Все публикации

В поселке Боровское Тюменской области уволили учителя ОБЖ за то, что он кричал на детей матом во время урока. Губернатор Тюменской области А. Моор призвал научить педагогов работать с агрессией в школе, а самим педагогам предложил в конфликтных ситуациях обращаться за помощью к конфликтологам и медиаторам: «Думаю, будет правильно, если органы образования разработают специальный прикладной курс «Как педагогу работать с агрессией в школе». Еще нужно подумать над формой поддержки преподавателей, оказавшихся в конфликте...»

В современном мире ускоряется разрушение традиционной системы гендерного разделения труда, ослабляется поляризация мужских и женских функций, ролей, сфер деятельности. Женщины осваивают мужские профессии, опережают мужчин в уровне образования, занимают руководящие должности. Мужчинам, усвоившим модель доминантной маскулинности, трудно принять такие тенденции. Ситуации конкуренции с женщинами у таких мужчин вызывает агрессию, которая может выражаться в психологическом или физическом насилии по отношению к женщинам...

Левада-Центр провел опрос, посвященный проблеме семейного насилия, задачей которого было не столько измерение масштабов его распространения (выполнение которой ограничено при использовании методов массового опроса), сколько изучение представлений населения о домашнем насилии: какие действия расцениваются как его проявление и куда следует обращаться жертвам, пострадавшим от домашнего насилия...

«Когда мы говорим о психосоматической философии анализа того, что происходит в болезнях человека, мы представляем себе, что различные патологии так или иначе связаны с влиянием психических факторов — это такая своеобразная стратегия суицида в символическим смысле. Это такое саморазрушение человека, которое человек определенным образом использует для решения определенных задач, определенных целей… Очень часто формирование психосоматического расстройства это такой фактически биологический, органический суицид,» — утверждает проф. В.А. Винокур. Смотрите полную видеозапись выступления...

Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества подготовит рейтинг безопасных сайтов для несовершеннолетних пользователей, - сообщила первый зампред Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и госстроительству Людмила Бокова, комментируя рекомендации Роскачества по борьбе с кибербуллингом...

«… мы имеем дело с качественно новыми проявлениями человеческой агрессивности и ее частным проявлением – суицидальности, которые остаются недостаточно исследованными».

Воспользуюсь медицинским термином: у нас нет протокола, то есть прописанного порядка действий в таких случаях... Учителя не знают, как надо реагировать на случаи агрессивного поведения ребенка, не понимают, что делать, если они видят насилие...

Доклад «Психоаналитическая концепция агрессивности (к 150-летию со дня рождения А.Адлера)» состоялся в рамках Международного конгресса «Психотерапия, психология, психиатрия — на страже душевного здоровья!». Решетников Михаил Михайлович – д.пс.н., к.м.н., профессор, Заслуженный деятель науки РФ, ректор Восточно-Европейского института психоанализа, член Правления Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии (Австрия) и Президент ЕКПП-Россия...

Антибуллинговую программу «Каждый важен» совместно разработали Общероссийский профсоюз образования и Федеральный научно-методический центр в области психологии и педагогики толерантности (Центр толерантности). Заместитель директора Центра защиты прав и интересов детей Елена Артамонова: «По заказу Министерства просвещения Российской Федерации нами разрабатывается большой набор рекомендаций, где мы обозначаем те моменты, которые важно увидеть и психологу, и педагогам, работающим с детьми, и одноклассникам»...

Состоялась встреча Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой с представителями родительского сообщества, которые задавали ей вопросы. Комментируя вопрос о случаях детской жестокости и конфликтов между подростками, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «одна школа проблему не решит». Педагогам необходимо владеть знаниями о детской физиологии и психологии, родителям – нужна консультационная поддержка...

Современные родители часто обращаются к специалистам с проблемой проявления агрессии у детей. В статье дается анализ причин проявления детской агрессии в раннем возрасте. Агрессия не существует как самостоятельное явление, а проявляется как результат привычных форм поведения, транслируемых взрослыми, особенно это относится к детям раннего возраста. Чрезмерное негативное эмоционирование взрослых в присутствии детей создает детям почву для бессознательного имитирования такого поведения...

5 декабря в Московском университете МВД России имени В.Я. Кикотя состоялась X Всероссийская научно-практическая конференция «Асоциальное поведение несовершеннолетних: социальные, семейные, педагогические и психологические факторы». Прозвучали пленарные доклады, проведены секционные заседания. Специалисты в области психологии и педагогики рассмотрели широкий круг тем...

В коллективе трудовом (моббинг), учебном (буллинг), семейном (домашнее психологическое насилие) могут оказаться люди, портящие атмосферу – так называемый социально-психологический климат. Зачастую травля поддерживается, а иногда и инициируется не только и не столько рядовыми членами коллектива, а лидерами, руководителями (учителя, администрация, родители). В Интернет-пространстве агрессия процветает в виде кибер-тавли. Дожили до цивилизованного общества, а агрессию никто не отменял...

Встреча посвящена возможностям и методам работы с тяжёлой психологической травмой, возникающей в результате случаев нападения в школах и имеющей отдалённые последствия в дальнейшей жизни участников трагических событий. Будут рассмотрены психосоматические, эмоциональные и поведенческие проявления данной травмы и специфики ее течения. Вход свободный, участие очное или онлайн...

В юнгианской аналитической психологии игроком и ловкачом, нарушающим правила злонамеренно или из желания подурачиться, выступает архетипический трикстер, изворотливый бог юмора, обмана и беззакония. Он укореняется в психике человека вследствие получения нарциссической травмы на самом раннем этапе развития - бессознательный архетипический трикстер накрепко слипается с младенческим эго...

Сегодня всё более и более возмущенное массовое сознание ищет «козлов отпущения» за рост жестокости и агрессии в школах, больницах, вбрасывая ёмкие формулы «кто виноват?» – и поспешно пытаясь ответить на вопрос, «что делать?». — «Ну и молодежь пошла!» — «Ну и учителя пошли!»... Пошли… И все они куда-то идут, и испытывают в своих профессиональных судьбах феномен личностного выгорания, сгорают, и вымещают свою недолюбленность друг на друге, на учениках и на учителях, на родных и близких...

Малте Элсон и Кристофер Фергюсон, психологи из Вестфальского университета, опубликовавшие результаты лонгитюдного исследования связи зависимости от компьютерных игр и проявления жестокости, которое длилось 25 лет, в своем анализе останавливаются на «модели катализатора». Люди, которые подвергались насилию, склонны проявлять агрессию. Компьютерная игра становится лишь катализатором агрессивного поведения. Но, тем не менее, именно люди, склонные к агрессивному поведению, как правило, выбирают компьютерные игры, содержащие сцены насилия...

Учитель: «Ты кто, я спрашиваю? (затрещина, толчок - ученик падает) Ты кто такой? Ты кто такой?! (шлепки) Кто тебе позволяет себя так вести? Ты почему мешаешь всем? (учитель поднимает ученика с пола, сажает на лавку) Ты что, на меня давишь, что ли?...» Сегодня вечером пользователи мессенджеров и соцсетей активно делятся видеозаписью, на которой учитель избивает второклассника. Случившееся вызывает шквал комментариев. Власти Комсомольска-на-Амуре проведут проверку по факту выявленного рукоприкладства. А что могут школьные службы медиации и психологи системы образования?..

В Институте психологии и социальной работы 19 ноября пройдет круглый стол, посвященный теме «Синдром Колумбайна». Вопросы, предлагаемые для обсуждения: взгляд на «Синдром Колумбайна» с точки зрения виктимологии; внешние факторы (среда, город, внутрисемейные отношения (родители, братья, благосостояние), образование, друзья...) и внутренние факторы (психическое здоровье, интересы, увлечения, общение со сверстниками, отношение к родным, знакомым, психологические травмы (буллинг)...

Могут ли социальные сети, онлайн-игры, мультфильмы и фильмы с непонятными персонажами и сценами насилия сформировать подобное деструктивное поведение? Сами по себе одни социальные сети, фильмы, мультфильмы или онлайн игры со сценами насилия без патологической почвы у человека не приводят к проявлению агрессии, но могут негативно влиять на формирующуюся психику, особенно если доступ к телевизору и компьютеру круглые сутки...