• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

Песочная терапия как способ работы с родителями в детском саду

/module/item/name

«Все проблемы родом из детства», — говорят психологи всего мира на протяжении многих лет. Так почему же в основном психолог работает с уже «травмированными» клиентами? Всегда правильнее предотвратить, чем корректировать. Решением данной проблемы может стать перенос внимания специалистов педагогов-психологов детских садов из области «изолированной» коррекции, касающейся только ребенка, к консультативно-диагностической работе, в первую очередь, с носителем травмы — родителем. Невероятную практическую эффективность здесь могут показать диагностические возможности песочной терапии. Ведь именно на песочном поле, здесь и сейчас, можно увидеть травмирующие ситуации и глубинные проблемы, касающиеся и ребенка, и всей семьи в целом.

Исторически метод «лечение песком» представляет собой одно из направлений арт-терапии. «Отцом» игр с песком, или sandplay, традиционно считается К. Г. Юнг. Юнгом была разработана техника активного воображения, которая считается теоретической базой метода. В 1930 году появилась новая методика, которую реализовала Маргарет Ловенфельд, именно она впервые поместила игрушечные фигурки на «поле». Эта методика была заимствована из «мирового теста». Подопечные Маргарет Ловенфельд создавали в песочнице целые масштабные композиции и называли их «мой мир». Благодаря этому появился новый метод, названный «мировой техникой». Продолжателем данного метода в 1950-е годы стала последовательница К. Г. Юнга Дора Кальфф, которая соединила «мировую технику» и юнгианское направление, тем самым создав песочную терапию.

Открытием Доры Кальфф стало то, что песочные картинки, созданные детьми, могут стать отображением их мыслей и эмоционального состояния. Стоит отметить и то, что комплексное воздействие на психику человека обеспечивается благодаря тактильному раздражению очень чувствительных нервных окончаний ладоней. По изображениям и символам, получившимся в результате контакта с песком, можно делать выводы о специфике личностных проблем, выявлять потребности и ребенка, и его родителя. Изучая запечатлённое, мы видим трёхмерное изображение внутреннего мира, неосознанные проблемы и конфликты. Именно полученные в ходе терапии данные и несут ту информацию, которая незаменима в процессе дальнейшей работы.

Педагог-психолог на консультациях часто встречается с ситуацией, когда родитель видит причиной нарушенного или просто изменившегося поведения собственного ребенка ситуации и события, не касающиеся травм самого родителя, и, чаще всего, не осознает передачу собственного травмирующего опыта ребенку. Так из поколения в поколение реализуется жизненный сценарий семьи. На помощь приходит песочная терапия, которая сначала дает ответы психологу относительно причин травмы, а далее он может применить это знание в коррекционной работе с семьей, что, вероятно, может предотвратить или, по крайней мере, ослабить дальнейшую передачу негативного сценария.

Песочная магия
Коррекционно-диагностический комплекс для песочной терапии
29300 руб
ПОДРОБНЕЕ

На практике использование методики выглядит как переход от первичной консультации родителя, обратившегося с запросом, к анализу и поиску первопричин проблем ребенка в травмах самого родителя. Важным моментом здесь является создание благоприятной и доверительной атмосферы на первичной консультации и сохранение ее на протяжении всей работы. Необходимо это, в первую очередь, для положительного настроя родителя на продуктивную работу с использованием песочной терапии. Оказываясь в незнакомой ситуации психологического консультирования и, тем более, психологической диагностики, родители испытывают стресс. Задача педагога-психолога, используя песочницу, данное напряжение, а иногда и страх снять. Продолжить беседу возле песочницы, просто выполняя нехитрые манипуляции по пересыпанию песка из руки в руку или созданию линий на песке.

Далее, наблюдая признаки эмоционального спокойствия и готовности к дальнейшей работе, педагог-психолог предлагает родителю расположить самые разнообразные предметы на песочном поле по своему желанию. В ходе встречи, продолжая беседу о семье, взглядах на воспитание ребенка, необходимо задавать вопросы о причинах выбора родителем той или иной фигурки. Итогом первичной консультации-диагностики должен стать совместный анализ «песочного мира», и часто этот первичный анализ помогает родителю осознать, в чем кроются причины негативного поведения или поступка ребенка. Именно песочная картина внутреннего мира самого родителя помогает определить то, что необходимо корректировать и на что обратить внимание.

Еще один плюс использования методики — защита от намеренного, подсознательного приукрашивания или замалчивания реальной ситуации в семье. Ведь, как и в других проективных методиках, «рука не врет».

Применять диагностические и консультативные возможности песочной терапии имеет смысл в течение всей работы с семьей. Благодаря этому можно наглядно видеть изменения в подходе к воспитанию, мировоззрении родителя, а как следствие, и изменение поведения ребенка. В итоге мы получаем либо предотвращение, либо уменьшение «травмирования» психики ребенка.

Конечно, стоит понимать, что эффективность применения данной методики в работе с родителями напрямую зависит от желания и профессионального уровня самого педагога-психолога. Регулярное обучение и повышение квалификации обязательны для каждого специалиста, использующего песочную терапию.

Важно также знать противопоказания к использованию песочной терапии:

  • СДВГ;
  • эпилепсия, шизофрения;
  • невроз навязчивых состояний;
  • аллергия на пыль;
  • легочные заболевания;
  • кожные заболевания.

Знание особенностей, правил, противопоказаний и тонкостей методики песочной терапии является обязательным условием для ее применения в работе с детьми и родителями.

Диагностические и консультативные возможности песочной терапии на протяжении многих лет доказывает свою эффективность в работе с родителями детских садов страны. Набирая популярность как метод, песочная терапия помогает повышать качество консультативной помощи в целом.

Опубликовано 26 января 2021

Материалы по теме

Понять ребенка - понять себя. Детская практическая психология
24.03.2016
Песочное рисование на световых планшетах: искусство на кончиках пальцев
10.11.2014
Начался приём заявок на участие в Саммите психологов 2015 года
17.09.2014
Динамическое рисование цветным песком
29.05.2014
Работа с детьми, пострадавшими от коммерческой сексуальной эксплуатации
27.07.2021
Неожиданный признак депрессии у подростка и простые способы наладить отношения
14.07.2021
Батя 2.1: модель для пересборки. Как изменилось отцовство?
20.06.2021
Игротерапия: во что играть, чтобы победить страхи и улучшить настроение?
15.06.2021
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
О работе с родителями, имеющими алкогольную зависимость
10.06.2021
Актуальные вопросы психологического консультирования детей, подростков и их родителей
29.05.2021
Мужчин испортило женское воспитание?
10.05.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
27 июля 2021 , вторник

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
27 июля 2021 , вторник

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь