Скоро

10 декабря
Санкт-Петербург

Конференция «Букет помогающих практик»: «Особенности онлайн и офлайн консультирования, групповой работы и коучинга»

15 — 16 декабря
Москва, online

Международная научно-практическая конференция «Язык и личность: социокультурные и психологические трансформации»

19 декабря
Сергиев Посад, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Комплексное сопровождение детей и молодых инвалидов со сложными сенсорными и множественными нарушениями: традиции и перспективы развития»

25 декабря
Москва

Всероссийский конкурс региональных моделей психологической службы в системе общего образования

25 — 26 декабря
Москва, online

Научно-практическая конференция с международным участием «Научное наследие В.И.Лубовского и современная специальная психология»

8 — 12 января
Ставрополь

30-й Международный фестиваль «Святочные встречи»: «НОРМАЛЬНО?»

11 — 13 февраля
Санкт-Петербург

X Зимний фестиваль Психологической газеты «Счастливая семья — это...»

15 февраля
Online

III Всероссийская межведомственная научно-практическая конференция «Клиническая психология в здравоохранении, образовании и социальной сфере»

28 марта
Санкт-Петербург

XXI Мнухинские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и другие актуальные психические расстройства: вызовы современной реальности»

9 — 10 апреля
Москва

XVII Международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе — 2024»

20 — 21 июня
Казань

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия в эпоху перемен»

24 — 25 октября
Томск, online

IV Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

Весь календарь

Космический психолог об отборе и подготовке космонавтов

/module/item/name

12 апреля мы празднуем День космонавтики. О том, какие качества нужны профессиональным космонавтам и как психологи работают с людьми при подготовке к космическим полетам, проекту Intalent/Траектория таланта рассказала Ольга Ивановна Карпова — старший научный сотрудник Института медико-биологических проблем РАН, член-корреспондент Российской академии космонавтики имени К.Э. Циолковского.

— Чем занимается Институт медико-биологических проблем?

— Институт осуществляет медико-биологическое обеспечение участников космических полетов, а также проводит научные исследования в области биологии и космической медицины. Нас интересуют различные направления: физиология, биохимия, радиационная биология и т.д.

— Чем занимаетесь вы?

— В мои обязанности входит научная работа, а также отбор космонавтов и их психологическое сопровождение.

— Как психологи отбирают будущих космонавтов?

— Чтобы попасть в отряд космонавтов, кандидат должен пройти медкомиссию. Помимо медицинского обследования, она включает в себя и психологический отбор. Он состоит из нескольких частей. Еще до знакомства с человеком я изучаю его документы (медицинские выписки, образовательные «корочки» и сертификаты, характеристики с места работы). Затем я беседую с врачами, которые обследовали кандидата, узнаю, какие у него есть особенности. Наконец, мы встречаемся с человеком лично, и я провожу клиническую беседу и тестовую работу. Чтобы понять, подходит ли кандидат, я использую различные психологические методы, которые позволяют оценить конкретные личностные характеристики — лидерство, мотивацию и т.д., а также высшие психические функции, важные для профессии, — скорость реакции, переключение внимания, специфику мышления и т.д. Также я проверяю, способен ли человек адаптироваться в малой группе, как он себя оценивает, может ли при необходимости взять на себя ведущую роль.

— Если человек успешно проходит медкомиссию и психологический отбор, его зачисляют в отряд?

— Нет, после того как я заканчиваю психологическое обследование, собирается экспертная комиссия и дает общее заключение о допуске к спецтренировкам. Список допущенных к тренировкам людей мы передаем в Научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов имени Ю.А. Гагарина. Там кандидаты работают с центрифугой, с погружением и т.д. после чего комиссия оценивает их результаты и решает, войдут ли эти люди в отряд космонавтов.

— Вы упомянули, что занимаетесь и научной работой. Что именно вы исследуете?

— Мы проводим различные эксперименты, где моделируем ситуации, с которыми могут столкнуться космонавты. Например, у нас был эксперимент «Марс-500», имитирующий межпланетный перелет. В ходе него участники 520 дней пробыли в изоляции в замкнутом пространстве. Также мы проводили множество исследований с месячной и двухмесячной изоляцией. Ряд экспериментов был направлен на изучение выживаемости человека при повышенном давлении, при повышенной влажности и температуре в рамках моно- и смешанных экипажей.

Эксперимент «Марс-500» наглядно показал нам проблему, с которой предстоит столкнуться космонавтам — задержку связи. Если я связываюсь с участником экспедиции и говорю ему «привет», то он получит мое сообщение только спустя 20 минут. Оказать помощь в реальном времени становится невозможным.

Очевидно, экипаж космического корабля должен быть готов работать автономно. А наша задача — научить космонавтов избегать конфликтов, организовать автономную психологическую поддержку, а также тщательно продумать состав экипажей. Все эти этапы экспедиции предстоит проработать на Земле в условиях модельных экспериментов, и лишь затем реализовать в космосе.

— Как психологи работают с космонавтами, находящимися на орбите?

— На базе Центра управления полетами существует медицинская группа, состоящая из врачей, психоневрологов, специалистов по режиму труда и отдыха и людей, обеспечивающих психологическую поддержку экипажа. Я руковожу последними тремя направлениями. Мы следим за тем, чтобы космонавты соблюдали режим труда и отдыха, не перегружались, достаточно тренировались. Проводим психоневрологический контроль — наблюдаем за психологическим состоянием участников полета. Мы должны поддерживать определенный уровень работоспособности, отслеживать конфликтные ситуации и помогать их разрешать.

И, конечно, мы оказываем космонавтам психологическую поддержку. С развитием технических средств это стало легче делать: сейчас появились компьютеры на борту станции, налажены каналы телефонной связи. Раз в неделю проходят приватные конференции, во время которых космонавты обсуждают с психологом проблемы или задают вопросы, которые у них возникли. Кроме того, при необходимости космонавт может позвонить психологу в любой момент. Средства связи позволяют нам давать запрашиваемую информацию практически в реальном времени.

— Есть ли какая-нибудь специфика в консультировании космонавтов?

— Не сказала бы, это обычные люди. Конечно, окружающая агрессивная среда, от которой космонавтов отделяет лишь тонкая стенка корабля, накладывает свой отпечаток, но эти специалисты прекрасно подготовлены к работе в таких условиях. Хотя, когда я только пришла работать в Институт, я испробовала многие вещи, с которыми сталкиваются космонавты, на себе. Например, покрутилась на центрифуге, посидела на кресле КУКа (аппарате для тренировок вестибулярного аппарата — прим. сайта), чтобы понимать, как человек себя при этом чувствует.

— Как вы стали космическим психологом?

— Довольно спонтанно. Я собиралась поступать на биологический факультет МГУ, но потом поняла, что физика и химия — это все же не мое, куда больше я тяготею к гуманитарным дисциплинам. Тогда я пошла на психологический факультет МГУ и не пожалела ни на минуту. Я занималась психофизиологией (дисциплиной на стыке психологии и нейрофизиологии — прим. сайта). Как сейчас помню — на своих первых лабораторных работах я исследовала нервные узлы виноградной улитки и поражалась тому, как они красивы. Затем я изучала ориентировочную деятельность кроликов (по параметрам электроэнцефалограммы) и только потом стала заниматься мозговыми механизмами памяти и зрительного восприятия у человека. Именно это позволило мне заниматься изучением деятельности мозга в условиях невесомости.

Когда я училась в университете, еще существовала практика распределения — обязательного трудоустройства выпускников на предприятия, нуждающиеся в специалистах. Так я попала в НИИ нормальной физиологии им. П.К. Анохина на кафедру нормальной физиологии и биофизики. Параллельно с работой там я начала преподавать психофизиологию, а позже перешла на кафедру психиатрии и наркологии, консультировала людей с наркоманией и алкоголизмом. А потом у меня родилась дочь, и я не стала возвращаться на работу в медучреждение закрытого типа, требовавшее от меня регулярных дежурств. В конце 1983 года мне предложили пойти в Институт медико-биологических проблем РАН, и я согласилась, о чем ни минуты не пожалела.

— Какое образование лучше получить, чтобы заниматься космической психологией?

— Для этого нужно получить качественное психологическое образование. Сегодня я периодически сталкиваюсь с выпускниками психологических вузов, которые умеют работать исключительно с тестами, и при этом не знают законов развития психики, законов развития восприятия, не разбираются, как формируется память, имеют весьма смутные представления о физиологии, анатомии, антропологии. Эти люди попросту не понимают, как все устроено, а ведь это важно для нашей работы. Чтобы стать хорошим специалистом, я рекомендую учиться в МГУ, Ленинградском государственном университете имени А.С. Пушкина, Московском государственном психолого-педагогическом университете. Там работают люди, воспитанные на классической психологии.

— Какими компетенциями должен обладать космический психолог?

— Когда моя дочь искала свое призвание, я ей говорила, что редко встречаются люди, которым дано разрешать конфликты уже в детском возрасте. А у нее была эта способность. В классе учителя называли ее «тихий лидер». Когда происходила какая-нибудь заварушка, ей так и говорили: «Пойди, разберись». Она шла, выслушивала участников конфликта и предлагала, что можно сделать. И дети делали — вот что удивительно. Так понять ситуацию дано не каждому, и если эта способность есть, она сильно облегчает работу. Впрочем, этому можно научиться и на психологическом факультете.

— Кем может стать космический психолог, решивший попробовать себя в чем-то новом?

— Этот специалист может работать кем угодно, начиная от менеджера по продажам и заканчивая турбизнесом и руководством коллективами. Ведь у психолога появляются навыки «чтения» людей, и это поможет найти подход к тому или иному клиенту. Если же человек хочет остаться психологом, но изменить сферу деятельности, он может работать в семейном консультировании или с представителями других экстремальных профессий, например, с сотрудниками МЧС, МВД, заниматься психологией спорта высоких достижений и консультировать спортсменов. Везде, где есть сверхсильные нагрузки, будет потребность в этом специалисте.

— От чего может устать психолог, работающий в сфере космонавтики?

— От того, что научных сотрудников часто оценивают по количеству написанных ими статей за определенный период времени или даже по количеству страниц в этих статьях. А ведь чтобы подготовить действительно толковое исследование, необходимо потратить уйму времени. Нужно поставить проблему, провести теоретический обзор всего, что было сделано ранее, подобрать методы, аппаратуру, разработать эксперимент, получить данные и на основании этих данных написать научную работу. Это огромный труд. А когда от человека требуют публиковать не менее пяти статей в год, ему поневоле приходится жертвовать качеством в угоду количеству. Например, после проведения эксперимента «Марс-500» мы целых пять лет работали с полученным материалом, анализировали его. И мне кажется, что это правильный подход — тщательно и всесторонне изучить данные, а не, рассмотрев небольшую часть из них, бежать сразу публиковать статью.

— Что вы могли бы посоветовать почитать или посмотреть человеку, который хочет стать психологом и работать с космонавтами?

— Можно почитать Алексея Леонтьева «Деятельность. Сознание. Личность», закрыв глаза на цитаты Карла Маркса, Ленина и т.д. Полезно почитать труды Льва Выготского, Блюмы Зейгарник, Евгении Хомской, Александра Асмолова, Зигмунда Фрейда, Гарри Стэка Салливана, различных неофрейдистов. В целом, я рекомендую вначале познакомиться с историей психологии, а потом понять, что именно из этого интересно.

Кроме того, рекомендую посмотреть «Обмани меня» и «Доктор Хаус». Это очень любопытные психологические сериалы, школьникам должно понравиться.

Опубликовано 12 апреля 2020

В статье упомянуты

Материалы по теме

Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
С Компанией «Иматон» мечты сбываются!
07.02.2020
Краткая версия методики изучения гармоничности личности (СГЛ)
17.10.2023
Методологические аспекты инструментальной «детекции лжи»
07.10.2023
Как вербализовать «неявное знание» в процессе психологического интервьюирования
06.12.2022
Посттравматические или перитравматические расстройства: диагностическая дилемма
28.11.2022
Выявление групп риска эмоциональных нарушений у детей
11.08.2021
К проблеме школьного образования: уроки пандемии
16.03.2021
Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
08.02.2021
Креативность и творчество: лекция Дианы Богоявленской. Часть 3
01.09.2020
Оригинальный тест Люшера: возможности и ограничения применения
11.08.2020
Видеть направление роста: Валерий Мельников о диагностике развития группы
05.08.2020

Комментарии

Оставить комментарий:

9 декабря 2023 , суббота

В этот день

Елена Михайловна Разумова празднует юбилей! Поздравить!

Нина Валентиновна Бордовская празднует день рождения! Поздравить!

Наталия Бонифатьевна Кедрова празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Викторовна Бирюкова празднует день рождения! Поздравить!

96 лет назад родился(ась) Юрий Федорович Поляков.

77 лет назад родился(ась) Петр Викторович Морозов.

Скоро

10 декабря
Санкт-Петербург

Конференция «Букет помогающих практик»: «Особенности онлайн и офлайн консультирования, групповой работы и коучинга»

15 — 16 декабря
Москва, online

Международная научно-практическая конференция «Язык и личность: социокультурные и психологические трансформации»

19 декабря
Сергиев Посад, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Комплексное сопровождение детей и молодых инвалидов со сложными сенсорными и множественными нарушениями: традиции и перспективы развития»

25 декабря
Москва

Всероссийский конкурс региональных моделей психологической службы в системе общего образования

25 — 26 декабря
Москва, online

Научно-практическая конференция с международным участием «Научное наследие В.И.Лубовского и современная специальная психология»

8 — 12 января
Ставрополь

30-й Международный фестиваль «Святочные встречи»: «НОРМАЛЬНО?»

11 — 13 февраля
Санкт-Петербург

X Зимний фестиваль Психологической газеты «Счастливая семья — это...»

15 февраля
Online

III Всероссийская межведомственная научно-практическая конференция «Клиническая психология в здравоохранении, образовании и социальной сфере»

28 марта
Санкт-Петербург

XXI Мнухинские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и другие актуальные психические расстройства: вызовы современной реальности»

9 — 10 апреля
Москва

XVII Международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе — 2024»

20 — 21 июня
Казань

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия в эпоху перемен»

24 — 25 октября
Томск, online

IV Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

Весь календарь
9 декабря 2023 , суббота

В этот день

Елена Михайловна Разумова празднует юбилей! Поздравить!

Нина Валентиновна Бордовская празднует день рождения! Поздравить!

Наталия Бонифатьевна Кедрова празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Викторовна Бирюкова празднует день рождения! Поздравить!

96 лет назад родился(ась) Юрий Федорович Поляков.

77 лет назад родился(ась) Петр Викторович Морозов.

Скоро

10 декабря
Санкт-Петербург

Конференция «Букет помогающих практик»: «Особенности онлайн и офлайн консультирования, групповой работы и коучинга»

15 — 16 декабря
Москва, online

Международная научно-практическая конференция «Язык и личность: социокультурные и психологические трансформации»

19 декабря
Сергиев Посад, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Комплексное сопровождение детей и молодых инвалидов со сложными сенсорными и множественными нарушениями: традиции и перспективы развития»

25 декабря
Москва

Всероссийский конкурс региональных моделей психологической службы в системе общего образования

25 — 26 декабря
Москва, online

Научно-практическая конференция с международным участием «Научное наследие В.И.Лубовского и современная специальная психология»

8 — 12 января
Ставрополь

30-й Международный фестиваль «Святочные встречи»: «НОРМАЛЬНО?»

11 — 13 февраля
Санкт-Петербург

X Зимний фестиваль Психологической газеты «Счастливая семья — это...»

15 февраля
Online

III Всероссийская межведомственная научно-практическая конференция «Клиническая психология в здравоохранении, образовании и социальной сфере»

28 марта
Санкт-Петербург

XXI Мнухинские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и другие актуальные психические расстройства: вызовы современной реальности»

9 — 10 апреля
Москва

XVII Международная научно-практическая конференция «Подросток в мегаполисе — 2024»

20 — 21 июня
Казань

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия в эпоху перемен»

24 — 25 октября
Томск, online

IV Российская конференция с международным участием «Психическое здоровье семьи в современном мире»

Весь календарь