• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

17 ноября
Ставрополь

I конференция Русскоязычной группы Международного общества психологических и социальных подходов к психозам «Психологический подход к психозам: теория, система, инструменты»

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь

Родитель и педагог: секреты взаимопонимания

/module/item/name

Когда в семье рождается ребёнок с особенностями развития, у родителей возникает вопрос: что я могу сделать для своего малыша, как ему помочь? К кому обратиться в первую очередь?

Если семья переступает порог Городского психолого-педагогического центра, каждый специалист понимает: работа с ребенком без поддержки и активного участия семьи невозможна. Учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги постоянно сотрудничают с родителями и другими близкими членами семьи ребёнка, который приходит к ним на занятия. Установить взаимопонимание, сделать взрослых своими союзниками – одна из основных наших задач. 

Каким образом педагогу выстраивать свои отношения с родителями детей с особыми потребностями? Как действовать, чтобы привлечь их к работе, к сотрудничеству? Как объяснить значимость их включения и на занятии, и в домашних условиях? Эти вопросы постоянно возникают даже у опытных специалистов, а тем более у наших молодых коллег.
К сожалению, нередко специалисты сталкиваются с определенными трудностями – это и недоверие родителей, и отрицательный опыт их самостоятельных занятий с ребёнком, и моральная неготовность к долгосрочному труду и совместной работе.

Для включения родителя в активное взаимодействие со специалистом в коррекционный процесс, по опыту работы нами были определено три основных этапа выстраивания успешных и эффективных взаимоотношений с родителями:

  1. Мотивационный - формирование мотивации. Самый первый этап, который имеет большое значение – это мотивация родителя на активное участие в коррекционном процессе. Это достигается путем постановки цели, к которой общими усилиями мы будем стремиться. Данный этап необходимо реализовывать как на первичной встрече со специалистом до начала занятий, так и в ходе занятий.
  2. Обучающий. Данный этап реализуется непосредственно в ходе детско-родительских занятий и осуществляется с помощью следующих приемов:
  • Предварительная инструкция (перед началом работы, перед каждым занятием, перед игрой);
  • Помощь родителю в процессе занятия;
  • Включение дополнительных стимулов (интонация, персонаж-посредник, повторение инструкции и т.д.);
  • Выполнение действий совместно родителем и ребенком (всем телом или руками ребенка);
  • Проговаривание ключевых моментов после занятия, внесение корректировок в способ подачи материала, выделение положительных моментов;
  • Домашнее задание для родителей и близких взрослых.

3.    Контролирующий - контроль специалистом выполнения рекомендаций родителями, а также получение обратной связи. Данный этап может реализовываться с различной периодичностью, как непосредственно после занятия, так и в ходе него.

Учитывая все выше сказанное, можно выделить приемы и методы взаимодействия специалиста с родителем:

  • Регулярное проговаривание цели наших занятий, поиск и озвучивание промежуточных целей для конкретно этого ребенка и самого родителя.
  • Подчеркивание достижений ребенка (даже самых маленьких!).
  • Подчеркивание достижений родителя, ведь они также нуждаются в психологической поддержке.
  • Мотивация родителей на преодоление трудностей.
  • Четкие инструкции родителю (что, как и для чего мы сейчас конкретно делаем).
  • Демонстрация родителю собственным примером способов взаимодействия с ребенком.
  • Домашние задания и контроль их выполнения.
  • Консультирование родителя по вопросам развития и актуального состояния ребёнка и его ближайших планах на занятия.

Реализация всех этапов, а также использование приемов и методов взаимодействия специалиста с родителем, повышение собственной квалификации, участие в супервизиях для решения наиболее сложных ситуаций поможет продуктивному взаимодействию с семьёй особого ребёнка и более эффективному включению родителей в коррекционный процесс.

Опубликовано 9 июня 2018

Материалы по теме

Вебинар «Конфликтное и деструктивное поведение учащихся. Стратегии и тактики эффективного поведения педагога»
Семинар «Начальная школа: от диагностики к оптимизации обучения и развития учащихся»
Поведение детей в киберсреде. Кто герой нашего времени?
15.11.2018
Учитель избила второклассника. Что дальше?
14.11.2018
Как защитить учреждения от явления «стрелков»?
08.11.2018
О подростковых суицидах...
07.11.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
А. Кузнецова отметила значимость психологов в образовании
29.10.2018
Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
29.10.2018
Онлайн-трансляция «События в Керчи: как предотвратить трагедии?»
28.10.2018
Ю.П. Зинченко возглавил Российскую академию образования
26.10.2018
О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
25.10.2018

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
16 ноября 2018 , пятница

В этот день

Татьяна Федоровна Базылевич празднует день рождения ― 74 года! поздравить!

Наталья Владимировна Зверева празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Виктор Викторович Бочаров празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Андрей Владимирович Россохин празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Жанна Геннадьевна Кулькова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Скоро

17 ноября
Ставрополь

I конференция Русскоязычной группы Международного общества психологических и социальных подходов к психозам «Психологический подход к психозам: теория, система, инструменты»

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь
16 ноября 2018 , пятница

В этот день

Татьяна Федоровна Базылевич празднует день рождения ― 74 года! поздравить!

Наталья Владимировна Зверева празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Виктор Викторович Бочаров празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Андрей Владимирович Россохин празднует день рождения ― 57 лет! поздравить!

Жанна Геннадьевна Кулькова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Скоро

17 ноября
Ставрополь

I конференция Русскоязычной группы Международного общества психологических и социальных подходов к психозам «Психологический подход к психозам: теория, система, инструменты»

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь