• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

28 — 30 ноября, Москва

III Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь

В Совете Федерации предложили научить педагогов оказывать психологическую помощь

/module/item/name

Первый заместитель председателя комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова считает необходимым повышение компетенций классных руководителей и учителей-предметников в школах по вопросам оказания психологической помощи ученикам. Такое мнение она выразила Агентству городских новостей «Москва».

«В российских школах практическая психология, наверное, еще набирает обороты. Все-таки у нас мало профессиональных психологов. Думаю, что нужно увеличить количество психологов в школах и повысить им зарплаты. Один психолог на 500 - 1 тыс. детей это мало. Я склоняюсь к тому, чтобы повысить компетенции наших педагогов и классных руководителей, потому что именно они каждый день находятся в классе», - подчеркнула Л.Гумерова.

Она, опираясь на собственные воспоминания, также отметила необходимость взаимодействия классных руководителей и родителей учеников.

«Раньше наши классные руководители и домой приходили, если что-то замечали. Вот у меня был такой случай, когда мой классный руководитель пришла к моим родителям из-за того, что я постоянно вертелась на уроке и хихикала, и корректно с ними поговорила. Это такой простой пример. А если ребенок замкнулся, перестал отвечать, пропускает уроки? Вот как классный руководитель заполняет журнал, точно так же надо включить в обязанности следить за эмоциональным психологическим состоянием ребенка», - считает сенатор.

Л.Гумерова также рассматривает возможность повышения зарплат учителям при изменении стандартов подготовки педагогов.

«Ребенок в школе проводит больше всего своего времени. Обязательно надо пересмотреть стандарт подготовки педагога. <...> Если раньше классный руководитель напрягался из-за того, что ребенок где-то покурил, или где-то ребята собрались и выпили на дне рождения (имею в виду старшеклассников), или кто-то влюбился, а любовь безответная, то сегодня опасности изменились. Они не вычисляются, что называется, невооруженным взглядом. Здесь важно научить с этим работать учителей. Они должны знать, как распознать наркоманию - расширенные зрачки, или, наоборот, потухший взгляд - есть ли у ребенка зависимость в социальных сетях. Каждый педагог должен иметь шпаргалку на 10 страниц, что и как делать. Психолог, конечно, нужен, но его задача - это индивидуальная работа, тестирование в классах. Но он один не сможет проследить за 1 тыс. детей. А вот учитель, у которого 25 детей в классе, сможет», - добавила член Совета Федерации.

Она отметила, что таким педагогам необходимо дополнительно доплачивать, например, по 10 тыс. руб. Но при этом учитель должен знать обо всех опасностях и быть в постоянном контакте как с детьми, так и с родителями.

Источник

Опубликовано 22 января 2018

Материалы по теме

Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости. Гуггенбюль А.
Семинар «Проблемы поведения у детей и подростков. Креативные методы краткосрочной психотерапии»
Семинар «Психологическое консультирование подростков и молодежи»
О подростковых суицидах...
07.11.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
Москва: круглый стол, посвященный детской агрессивности
29.10.2018
О трагедии в Керчи. Каждому нужно место, в котором можно злиться
25.10.2018
Разработана Дорожная карта безопасности в образовательных учреждениях
23.10.2018
С.Н. Ениколопов: трагедия в Керчи похожа на предыдущие
19.10.2018
Ю.П. Зинченко о трагедии в Керчи: «Один психолог - не волшебник»
18.10.2018
«Травли NET». Пособие для педагогов и школьных психологов
02.10.2018
Проблемы психологии образования. Методы работы педагога-психолога
04.09.2018

Комментарии

Liya Aleksandrova

Психологам надо повышать, 20 т в сизо, в соц.центрах итп и это в Москве

комментарий из Facebook22.01.201819:06:51

Анна Синельникова

Повышение з/п психологам и учителям очень хорошее предложение!) Ещё бы количество пустой отчётности снизили, тогда и работа будет в удовольствие, и "выгорать" учителя будут меньше!

комментарий из Вконтакте22.01.201819:23:17

Lidiya Fedorova

Профессиональных психологов много. Может СФ у них спросить, почему не идут в школы работать? И не у тех кто стандарты пишет и законы под себя, а у тех кто в поле. И дело не только, да и не далеко в зарплатах.

комментарий из Facebook22.01.201819:24:53

Светлана Садилова

Не каждый из родителей домой пустит, а кто-то и с лестницы спустить может. На моей памяти соцпедагога, вообще зарезать пытались. Вот и поговорили "душевно".

комментарий из Вконтакте22.01.201820:09:47

Elena Barteneva

Они и психологов-то научили ли?

комментарий из Facebook22.01.201820:27:16

Yulia Bragina

Чтобы научить педагога оказывать психологическую помощь, во-первых, этому на раз-два не обучают. Должна быть база. А не лучше будет увеличить штат психологов в школе (2-3ед)? У учителей мало видимо, нагрузки? А во-вторых, каждый должен заниматься своим делом. Психолог - психологическим здоровьем учащегося и профилактикой в плане адаптации, а учитель - обучать общеобразовательным предметам.

комментарий из Facebook22.01.201820:28:40

Анна Золотова

Двумя днями ранее говорила с психологом школы —она больше тестированиемпроводит, анкеты, вопросы отполаскивал— тьма работы— на мои вопрос о том, как это улучшит качество передаваемых предметов или подходов к и ребёнку ответа не было.. у психологов работа ну очень своеобразная.. вопросы провокационные — я бы на месте педагогов руку перестала подавать такому психологу))

комментарий из Facebook22.01.201821:12:08

Lilia Vereykina

Ужасно однобокий подход:обязать и научить предметника.Несомненно, в пед.вузах необходимо увеличить количество учебных часов по психологии. Но предметнику есть чем заниматься-грамотно преподавать свою дисциплину. А после уроков-отписываться+электронный дневник и масса всякой ненужной работы, за которой не виден ребенок, его проблемы, настроение.

комментарий из Facebook23.01.201807:44:29

Lilia Vereykina

Однобокий взгляд на психолога: тестирует и инд. работу ведет.Плоско, непрофессионально с такой высокой трибуны на всю страну.В Томской обл психолог образования получает 10-12тыс зарплаты в зависимости от категории при 40-часовой рабочей неделе.И при этом психолог-объект для нападок как в школе, так и в социуме.Жалко настоящих подвижников-учителей, психологов,- тех, кто искренне любит детей, свою работу, не считает собственных затрат, "сгорает" на работе. А государство все с калькулятором:как бы не переплатить?

комментарий из Facebook23.01.201807:52:28

"Мужик и охнуть не успел ,как на него медведь насел" (И.А. Крылов). С таких "невинных" решений и предложений и начинаются всякие ликвидации.

24.01.201805:49:39

Большего бреда страшно представить! Да, повышать психологическую грамотность педагогов задача приоритетная! Но! Не нужно смешивать мух с котлетами! Может, еще вверим им прививки ставить? Давайте каждый будет заниматься тем, чем должен, ясности будет больше!

24.01.201810:46:35

Ну, узнал классный руководитель (предметник) признаки того или иного состояния, возможно даже воспользовался этими знаниями диагностирован, а дальше что?
Будет помощь оказывать? Это в наших идеальных представлениях учитель знает и может все! А на самом деле хорошо если справляется со своим предметом. Ученики редко идут со своими проблемами и личными вопросами к классному руководителю, потому здорово если в школе есть психолог, который занят не только "индивидуальной работой и диагностикой". А ещё лучше если этот психолог не один на 500 и более учеников, плюс родителей и педагогов. Поэтому увеличивать нужно штат психологов уменьшая при этом количество детей положенных на одну штатную единицу.

25.01.201814:45:32

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
20 ноября 2018 , вторник

В этот день

Ольга Фридмановна Макарова празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!

Ирина Олеговна Логинова празднует день рождения ― 48 лет! поздравить!

Ольга Марковна Любимова празднует день рождения ― 43 года! поздравить!

Скоро

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

28 — 30 ноября, Москва

III Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь
20 ноября 2018 , вторник

В этот день

Ольга Фридмановна Макарова празднует день рождения ― 66 лет! поздравить!

Ирина Олеговна Логинова празднует день рождения ― 48 лет! поздравить!

Ольга Марковна Любимова празднует день рождения ― 43 года! поздравить!

Скоро

21 ноября
Белгород

I Ассамблея практической психологии «Чувство осени»

28 — 30 ноября, Москва

III Всероссийская научно-практическая конференция «Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра»

17 — 18 декабря, Москва

Международная научно-практическая конференция «Личность в эпоху перемен: mobilis in mobili»

8 - 12 января
Ставрополь

25-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи», тема «Зона связи»

3 - 5 февраля
Санкт-Петербург

5-й Всероссийский психологический фестиваль «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-…»

4 — 5 февраля, Санкт-Петербург

II Всероссийская научно-практическая конференция «Танцевально-двигательная терапия в реабилитации детей и взрослых различных нозологических групп»

2 - 4 июня
Санкт-Петербург

XIII Санкт-Петербургский саммит психологов

Весь календарь