• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь

Нравственность за чужой счёт

/module/item/name

Что-то случилось с людьми, имеющими претензии на то, чтобы учить жить россиян и указывать им нравственные ориентиры. В течение полутора недель сначала Дмитрий Медведев высказался относительно того, что учителя должны работать не за зарплату, а за удовольствие. А если они хотят еще иметь семью и детей, которым нужно ежедневно есть, то должны подрабатывать (ред.: речь идет о выступлении Д. А. Медведева 2 августа 2016 года на Всероссийском молодежном образовательном форуме «Территория смыслов» на Клязьме). В связи с этим в интернете появились отрывки из фильма «Во все тяжкие», где учитель химии подрабатывал тем, что в химической лаборатории производил наркотики. Шутники, следуя нравственным ориентирам, предложенным премьер-министром, предложили учителям подработку в качестве дилеров товара, произведенного учителями химии.

Вслед за этим на официальном сайте патриаршей комиссии появился призыв епископа Орехово-Зуевского Пантелеимона к женщинам, в котором он просит их рожать как можно больше детей. Епископ не имеет иллюзий относительно уровня жизни многодетных семей в России, и подчеркивает, что такая семья «обречена находиться среди малоимущих слоев населения». И он делает своей пастве предложение: «Поэтому уже сейчас вы можете начать тренироваться жить по средствам». Епископ советует многодетным семьям заранее готовиться к жизни в стесненных жилищных условиях. «В маленькой квартирке с детьми очень трудно сохранять порядок. Поэтому заранее хорошо бы научиться избавляться от лишних вещей, тогда убираться в квартире и поддерживать порядок будет намного проще».

Наконец, третье предложение исходит от председателя координационного центра мусульман Северного Кавказа Исмаила Бердиева. Его высказывание: «Надо всех женщин обрезать, чтобы разврата не было на Земле, чтобы сексуальность уменьшилась», - потрясло весь просвещенный мир. Трехлетним девочкам в 21 столетии отрезать часть клитора без анестезии и без необходимой врачебной квалификации только для того, чтобы навсегда лишить их возможности чувствовать и оставить единственную безысходность быть изнасилованными своими мужьями, потому что именно так называется взаимодействие между мужчиной, имеющим влечение, и женщиной, лишенной его.

Некогда Иисус Христос, на которого ориентируется и православный премьер, и представители религиозных конфессий, учил людей морали своим поступком, когда перенес мучительную казнь на кресте.

Сегодняшние учителя нравственности хотят этой нравственности за чужой счет. Премьер, призывая учителей работать за интерес, стоял в ботинках, на которые годами пришлось бы копить учителю (особенно учителю с периферии, где зарплаты не хватает на нормальное кормление семьи, а не только на качественную обувь). Наверное, премьер забыл, что получает свою зарплату из налогов, которые берутся, в том числе, с учителей. РПЦ, призывая женщин перейти на уровень нищенствования, почему-то не обратилась к патриарху с просьбой продать квартиру в Москве и в южном городе России, заложить в ломбарде часы и начать, подобно Иисусу, жить как обычный прихожанин. Муфтий не призвал взрослых мужчин жить нравственно - он  предложил бороться с маленькими девочками, не способными ответить здоровенным мужикам, не желающим управлять своей похотью.

Удивительным образом за нравственность выступают люди, сами не следующие тем принципам, которые предлагаются народу. Премьер мог бы отправить своего сына в армию, чтобы наконец-то увидеть, что там реально происходит. Патриарх мог бы продать бронированный «мерседес» и пересесть на обычные «жигули». От кого он защищается бронированным стеклом? Он не доверяет Богу? Представители РПЦ посмотрели бы на себя в зеркало и задались вопросом, почему при таком количестве постов многие из них имеют те объемы, которые не скрыть хламидами. Муфтий бы предложил себя лишить чувственности, чтобы подать истинный пример правоверным.

Сейчас так много говорится о том, что нравственность и религия – взаимозаменяемые понятия. Но это не так. Нравственность появилась задолго до появления первой религии. У животных есть и эмпатия, и взаимопомощь. Исследования археологов свидетельствуют о том, что в местах длительного проживания неандертальцев есть останки больных людей и людей с теми или иными особенностями развития. Их кормили и опекали. Примеры взаимной поддержки животных бесконечны. И неандертальцы, и животные не призывали других быть нравственными. Они делали нравственный поступок сами.

Люди, призывающие нас к моральным действиям сейчас, хотят нравственности за счет других. Но религия, на которую они опираются, дает им другие примеры. Не лучше ли, господа, начать нравственные поступки с себя?

Опубликовано 19 августа 2016

Материалы по теме

Лауреат Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2013 года в номинации «Проект года в психологическом образовании».
«Учителя становятся бессильными»
03.10.2017
Школа переполнена агрессией
03.10.2017
«Дурак» - пишет учитель на лбу второклассника
27.09.2017
Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств
12.09.2016
Насилие в школах. Пора проснуться?
07.09.2016
Академик А. Реан о проблеме насилия в школе
09.04.2019
Пасынки государства. Асмолов об эффекте порочного круга
28.11.2018
Поведение детей в киберсреде. Кто герой нашего времени?
15.11.2018
Учитель избила второклассника. Что дальше?
14.11.2018
Как выжить школьному психологу в нестабильном мире?
07.11.2018
О подростковых суицидах...
07.11.2018

Комментарии

Спасибо, Елена Ивановна, за адекватно-жесткую оценку многочисленных призывов наших правителей к нравственности! Видно, что в России в глубоком духовном кризисе находятся и политики, и духовные наставники.

Наталия, школьный педагог-психолог

21.08.201615:13:18

Разделяю позицию автора. Всегда безмерно удивляюсь позиции педагогов современных школ: вот введем закон Божий в школы и будет нам нравственность мешками (литрами, тоннами, люксами и т.п.)! Спрашиваю: а кресты в 17-м году с церквей кто сбрасывал? "Коммунисты" - отвечают. "Хорошо, - отвечаю - а они-то откуда взялись? С Луны упали с Марса прилетели?" Как раз это те, у кого закон Божий был уроком в школе.Читайте класиков: "...обучение морали представляется нам бесплодным и вредным..."(Л.С.Выготский), "Культура есть внутренний запрет" (Ю.Лотман). Заметьте: ВНУТРЕННИЙ!

24.08.201605:52:21

Браво, Елена Ивановна! Не в бровь, а в глаз! Кратко, четко и по существу! Спасибо за высоконравственный поступок Человека, а не функции, на котрую только и способны те, о ком Вы пишете. Жаль, что сильные мира сего имеют проблемы со слухом и зрением и удивительную способность пропускать все то, что снизу, сквозь себя. Кризис нравственности во власти - что может быть печальнее для детей, входящих в мир, и взрослых, пытающихся дать этим детям первые уроки добра и деятельного участия. Еще раз спасибо. Анна, педагог-психолог, преподаватель, канд. псх. н.

24.08.201607:32:48

С одной стороны, Елена Ивановна абсолютно права, оценивая карикатурность призывов к нравственности. Но есть и другой аспект, имеющий отношение к психологии напрямую - ведь каждый человек, работающий в коммуникационном поле, тоже вносит в него свой вектор нравственности. За этот вектор не отвечают элементарно лицемерные персонажи этой "сказки о тройки" - муфтий, премьер и патриарх. Их призывы или не-призывы меня не удивляют и не волнуют, а вот собственный вектор деятельности и цивилизационный вектор - волнуют. Из множества этих собственных векторов складывается общий -какой? Этот общий безнадёжно сложен и противоречив. И ещё - нравственный кризис верхов не отменяет и нравственного кризиса других слоёв, и подчас он входит в профессиональное поле. Это обсудить было бы интереснее, чем примитивное лицемерие.

24.08.201611:02:19

Вот о чем спор идет?
Quod licet Jovi, non licet bovi (лат. «Что дозволено Юпитеру, не дозволено быку»).

24.08.201613:22:54

Елена Ивановна,какая Вы молодец!

24.08.201613:59:20

Почтарева Елена г. Екатеринбург

Большое спасибо, Елена Ивановна! Действительно, кто больше всех любит других поучать, как должно жить, тот сам в своей жизни совершает ужасные поступки - зато на словах такая высокая мораль!В Библии так, якобы, написано - мы сами читать вообще-то умеем. Хотя сейчас уже и словами высокими перестали прикрываться.

24.08.201615:24:55

Краева Инна РафаильевнаПетропавловск-Камчатский

Краева Инна Статья уникальная! В самом деле, твари ли мы дрожащие или право имеем? С большим уважением и благодарностью, Елена Ивановна! (Уважаемая редакция Психологической газеты, слова классика в одном из комментариев вырваны из контекста и искажены - Педагогическая психология. Выготский Л. С. Глава XII. Принципы морального поведения. Обидно за классика!)

24.08.201617:24:45

Я нахожу статью неудачной и очень похожей на "окрошку". Цитат нет, а вместо них вольный пересказ автора и собственные интепретации высказываний Д. Медведева и даже Святого писания.
По версии уважаемой Елены Николаевы Иисус Христос "учил людей морали своим поступком, когда перенес мучительную казнь на кресте" ...Так вот просто?
Для меня ответ на вопрос чему учил Иисус Хрстос людей лежит в области любви : милосердие, смирение, покояние и прощение.
По сути, премьер прав...учительство - это призвание, подвижничество. Это профессия куда идут люди любящие детей больше чем деньги. Это правда...Кто-то будет спорить?
Если учитель хочет иметь доход как у бизнесмена, то нужно идти в бизнес. Это тоже правда...Он ее озвучил. Во всем мире з/плата учителя гораздо меньше дохода лавочника средней руки.Это тоже правда...В России учителя со стажем, с высокими проф.показателями имеют очень даже приличную з/плату. Молодые специалисты, как и во всем мире, имеют маленькую з/плату. Для учителей - длительный отпуск летом, льготные кредиты и ипотеки, система премирования,хорошая система морального награждения, которая также предполагает материальное вознаграждение:учитель года, лучший учитель предмета, заслуженный учитель, народный учитель, грамоты, медали и т.д., а при уходе на пенсию, при хорошем стаже - звание ветеран, которое тоже дает много льгот.
Я не слашала чтобы премьер говорил, что учителя должны жить в нищете...напротив есть программа по повышению статуса учителя, преподавателя.
С заключительной часть статьи я полностью согласна...Нравственность начинается с себя, у всех.

При чем здесь "нравственность за чужой счет"?

24.08.201618:07:34

Хотелось бы по следам комментария, который оставила Лаванда Светлана Тимофеевна, немного уточнить информацию по поводу реальной ситуации с педагогами. Вот Светлана Тимофеевна очень убедительно пишет, что "В России учителя со стажем, с высокими проф.показателями имеют очень даже приличную з/плату". Я работаю тифлопедагогом со слепыми дошкольниками уже 24 года. У меня высшая квалификационная категория, имею нагрудный знак "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга", два года назад получила Грант Главы города Ессентуки, как лучший педагог дошкольного образования. Зарплата у меня 17000. И это в том случае, если я "заработаю" баллы и получу добавку в виде стимулирующих выплат за них. Заработать эти баллы не так и просто, потому что некоторые из них начисляются за совершенно невероятные успехи в тех областях, которые вообще оказываются вне зоны контроля тифлопедагога, например, за качественно и своевременно организованный режим проветривания или соблюдение питьевого режима у детей, за соответствие мебели росту детей, за работу с неблагополучными семьями, в частности, за организацию в свое свободное время культурно-досуговой деятельности. Если не заработать баллы за эти показатели, то зарплата будет значительно меньше. С этой "приличной зарплаты" я сама полностью оснащаю свой коррекционный пед.процесс. Для обучения слепых детей рисованию на приличном приборе, пришлось заказать и приобрести планшет для рельефного рисования «DraftsMan» за 15000 руб., для формирования навыков использования белой трости пришлось купить трость телескопическую графитовую с вращающимся наконечником в виде шара (на резьбе) за 9250 руб. и огромное количество другого специального оборудования. Для того, чтобы действительно чему-то качественно научить слепых детей, приходится многое делать своими руками и приобретать. Приходится много подрабатывать. Но моя профессия, кроме чувства радости и гордости за ребят, за их успехи, удовольствия от возможности реализовывать свой творческий потенциал, дохода мне не приносит. Все уходит опять же в работу. Для повышения квалификации приходится проходить платные и довольно дорогостоящие курсы. Я понимаю, такая ситуация не везде, но мы с коллегой находимся именно в таком положении. В свое время я была в Финляндии в Хельсинки, где имела возможность познакомиться с их системой оказания реабилитационной помощи, а также работала в Швеции. Нет там такой унизительной зарплаты у реабилитологов, как у наших коррекционных педагогов в регионах.

24.08.201622:06:49

Спасибо за смелость изложения мыслей многих учителей, надоело уже толерантно относиться к причудам властьимущих.
Татьяна, педагог-психолог

24.08.201622:19:54

Елена Ивановна, спасибо за статью и за позицию.

Наталья Никитина, предприниматель, психолог, педагог, родитель

25.08.201614:01:36

Последнее время сложилось мнение, что нравственность и духовность может быть только в церкви, а все остальные должны покланяться священникам.Согласен что духовность возникло еще в до религиозный период. На это указывал доктор К. Г. Юнг. Религиозность это функция психе априори. И именно психология должна вносит ведущую ноту в воспитательном процессе. Я в свое время разрабатывал трансдисцплинарные уроки. На научных основах показывая детям необходимость нравственности, показывая единство всех религий. Церковники изгнали меня из школы. До сих пор видеоматериалы и конспекты лежат мертвым грузом. Наверно стоит психологам перечитать работы доктора Юнга и стать ведущей силой в воспитании духовного поколения в стране где много религиозных ареалов.

25.08.201616:06:42

Юлия Борисовна, я Вас понимаю. Но вы, хотя-бы в Питере. Там и до Москвы не так накладно. А вот, представьте из Абакана или Черногорска в тот же ИМАТОН. Это просто не мыслимо. А весь необходимый для работы инструментарий и приспособления все и психологи, и педагоги еще с советских времен покупают за свой счет. Я тоже. А это и методики/тесты денег стоят из моего (в данном случае, из Вашего личного бюджета). Но "там на верху" им этого не понять. Они не видят людей, а видят цифры. Помнится, оборудовал я как-то кабинет в школе-интернате (тогда я был логопедом). Приехала первая проверка из края. Написала отчет. Все, что было в кабинете в него включила. Похвалили, как хорошо. Стал увольняться - мне бухгалтерия ГУО это оборудование инструментарий и пособия предъявило к возврату. Хотя, оно и было приобретено мною на мои кровные. Но в отчете по проверке проведено. Так, что и Ваша белая трость однажды попадет "под лапу" бухгалтерии.

25.08.201617:38:48

Уважаемый, Макаров Владимир Макаре и ович. Правильно сделали, что вас выгнали. Сначала бы разобрались, кто и что предлагает ваш любимый Юнг, а потом бы сетовали. Эзотерике и мистике не место в психологии.

25.08.201617:52:02

Ответ Чупрову. Юнгиансская психология признана во всем мире как глубинная психология. В России представлена самой прогрессивной и серьезной организацией Вы пишите так как будто не признаете часть психологии. Это говорит о узости сознания, которое не может вместить все грани психологии. Конечно психологам без психотерапевтической подготовке сложно понять особенности работы бессознательного. Кстати все мои инновации публиковались в научных сборниках и журналах. Научное сообщество оказалось вполне гибким а церковники как всегда всех на костер тащат. Не думал найти в сообществе психологов религиозного апологета. А самое грустное то, что сейчас церковные служители могут надавить на директора школы. Вот вам прямое нарушение конституции.

29.08.201610:26:24

Владимир Александрович, вы как-то мимо пролетели. Я - атеист. А то, что вас где-то публиковали - это не довод. Меня тоже публикуют и в России и за границей, и на русском и на английском. Вы думаете, что после этого мне можно "в бутылку лезть"?
Это не критерий. Критерий - если ссылаются на вас, а публиковаться можно где угодно. Чаще - были бы гроши.

29.08.201613:19:48

Странно. Если кого-то спросить про обработку высоколегированных сталей, то почти все скажут: "Я нее в курсе", а если речь заходит про веру или про нравственность, то все становятся знатоками в том, в чем они не смыслят ничего. Так и тут. Сначала комментарии ро поводу фейков, а потом механическое перенесение биологических законов в психологию. Некорректно и не профессионально. Как минимум. Если не сказать резче. Это, еще впереди. К сожалению.

05.09.201621:55:35

Отличная статья! Не добавить, ни отнять! Большое спасибо автору.

07.09.201616:23:35

Большое спасибо за статью!
К сожалению, всё так и есть.
С уважением,Ольга,
педагог-психолог

07.09.201623:13:20

А я с Виталием Николаевичем согласен. Так мы и до личности у животинок дописаться можем.

08.09.201608:38:27

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
21 апреля 2019 , воскресенье

В этот день

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь
21 апреля 2019 , воскресенье

В этот день

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь