• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

Няня и психосоматическое сгорание ребёнка

/module/item/name

«Отношения между родителями и детьми
также трудны и столь же драматичны,
как отношения между любящими»

А. Моруа

Сегодня всё больше и больше становится нормой пригласить няню для воспитания своего младенца, иногда даже с самого его рождения. Кто-то делает это из-за моды и материальных «возможностей», а кто-то из-за «безвыходной ситуации», когда мать-одиночка должна зарабатывать и т.п.

На первый взгляд, что может быть лучше: у ребёнка есть и мать, и няня. Он окружен тройной любовью и вниманием. Так ли это на самом деле? Психоаналитическая практика показывает, что все дети, которые в прошлом были воспитаны няней, во взрослой жизни сталкиваются с большими психоэмоциональными проблемами. Они трудно адаптируются, страдают от зависимостей (алкогольной, наркотической, компьютерной и т.п.), погибают от своего протестного поведения (яркий пример — экстремалы). Именно из-за психотравм в детстве, связанных с вторжением няни, пострадал на дуэли А.С. Пушкин, психосоматически сгорел от онкологии (будучи зависимым от наркотиков и табакокурения) З. Фрейд, и этот список я мог бы продолжать бесконечно. Но цель данной статьи не в этом. Я хочу показать, что происходит с психикой и в целом с судьбой ребёнка, когда в его психоэмоциональном пространстве помимо мамы появляется няня.

Ребёнок получает базальное доверие к окружающему миру только в случае, когда мать находится рядом и своей материнской любовью даёт ему этот чувственный опыт. Мать своим эмоциональным состоянием и поведением учит ребёнка, как любить и принимать любовь от окружающего мира. Этот эмоциональный контакт начинается ещё в утробе, а не после рождения, как думают некоторые родители. Но представьте, что после рождения из-за невротических проблем мамы (прежде всего, неспособности быть мамой) рядом с ребёнком появляется чужая тетя. Мама исчезает и не возвращается, когда ему, маленькому, этого хочется. Конечно же, это большой стресс и в целом психотравма. Словами я бы озвучил её примерно так: «Мама, почему ты меня бросила? Я одинок и не нужен…». Такая травма делает ребёнка тревожным, недоверчивым и психосоматически ослабленным. Он часто болеет и не способен доверять миру, он готов ему отомстить, манипулировать им и т.п.

Но ему надо выжить. Со временем он начинает привыкать к няне. Со временем она становится любимым объектом. Дети часто говорят, что любят больше няню, чем маму или папу. Одна клиентка спросила у меня: «Почему мой ребенок любит няню больше, чем меня?». Я думаю, что комментарий здесь излишний…

Когда мать и отец интуитивно чувствуют и сознательно начинают понимать, что что-то не то с ребёнком, они начинают обвинять няню, не обращая внимания на то, что, спихивая ребёнка на няню, они бессознательно отказываются от родительской роли. Ребёнок это чувствует, и данный факт для него очень травматичен. Он начинает капризничать и манипулировать родителями. Таким образом он мстит родителям, предавшим его, и хочет достучаться до них. Конфликт между ребёнком и родителями растет и постепенно, на уровне психического, из маленькой трещины переходит в большую и глубокую пропасть.

Так как я храню тайну своих клиентов и не могу привести примеры из своей практики для того, чтобы проиллюстрировать вышесказанное, то далее я приведу отрывок из новеллы Стефана Цвейга «Гувернантка», в которой автор красочно описывает эпизод из жизни обеспеченной семьи, а именно: хозяйка дома и мать двоих дочерей узнает, что её гувернантка, которая была и няней для её детей, беременна от её племянника. Она решает её уволить и делает это… Но в итоге гувернантка под утро кончает жизнь самоубийством. Обо всем происходящем узнают дети и переживают произошедшее по-своему.

«…Бледные, испуганные, они бродят из комнаты в комнату; встречаясь, смотрят друг на друга заплаканными глазами и не говорят ни слова. Они знают теперь всё. Они знают, что им лгали, что все люди могут быть дурными и подлыми. Родителей они больше не любят, они потеряли веру в них. Они знают, что никому нельзя доверять. Теперь вся чудовищная тяжесть жизни ляжет на их хрупкие плечи. Из веселого уюта детства они как будто упали в пропасть».

В этом отрывке очень хорошо отражается психоэмоциональное состояние ребёнка в случае, когда ребенка насильно разлучают с любимым объектом, когда нет хорошего контакта в отношениях «родитель-ребёнок». Вместо доверия к внешнему миру, вследствие психотравмы разлуки с мамой, а потом и с няней (а если ещё няни часто меняются), ребёнок начинает строить свои невротические защиты: упрямство, воровство, уход в себя и молчание (вплоть до аутизма) и т. д. К такому ребёнку уже будет трудно найти подход. Он в душе закрывается, быть может, на долгие годы. Все вокруг воспринимаются им как враги, враги беспощадные, которые не умеют понимать и прощать, как и в случае отношений с няней.

Почему я стал исследовать эту проблему? Все дело в моих наблюдениях. Практика показывает, что сегодня всё больше и больше молодых матерей, которые бросают своих детей на нянь и других воспитателей, не учитывая тонкую психоэмоциональную натуру и переживания ребёнка. Ребёнок следит за родителями всегда и везде. Его взор и интуиция (ещё не приглушенная неврозом и жесткими рамками цивилизации) ловят всю нашу фальшивость и показушную игру в хорошего, заботливого родителя. Малейшее предательство, несправедливое отношение к нему или к няне (к которой он вынужден привыкнуть и полюбить на фоне отсутствующих мамы и папы) вызывают в нем страх перед одиночеством и неизвестным будущим. А это есть та невротическая база, которая делает ребёнка в будущем психологическим инвалидом. Он не способен войти в жизнь, болеет, спивается, садится на иглу или просто погибает в порыве победить свое чувство неполноценности в совокупности со всеми страхами.

Мои исследования показывают, что сложный процесс воспитания ребёнка при помощи няни чаще приводит ребёнка к психотравме, поэтому даже если так случилось, что ребенок воспитывается няней, то к этому процессу нужно относиться со всей серьезностью.

Одна моя знакомая, которая работает няней, рассказала мне, что её хозяева очень трепетно относятся к тому, чтобы рядом с ними всегда находилась медсестра, а то и врач. Я спросил её, почему не психоаналитик, ведь в случае такого воспитания происходит много искажений в психике ребёнка. Она не смогла ответить, но так как в прошлом сама прошла курс психоанализа, сказала следующее: «Родители, наверное, боятся узнать и признать, что они поступают неправильно и психологически калечат детей». И, действительно, человеку легче принимать лекарственные препараты, лечить таким же образом своего ребёнка, не пытаясь ответить на простые, но очень полезные вопросы: «О чем мне сейчас говорит раздражение или соматическое расстройство ребёнка?», «Как это связано с нами и няней, которую ребёнок, возможно, любит больше, чем нас?» и «Как все это, в конце концов, отразится на его судьбе?».

Я не хочу сказать, что родители не любят своего ребёнка, они просто не ведают, что творят. По этой причине я и хочу поделиться в данной статье своими наблюдениями. Можно, конечно, сейчас не соглашаться со мной, дабы продолжать защищаться и оправдывать себя. Все это хорошо, если вы так решили, для вас, а для ребёнка?

В его психике может произойти следующее:

Если няня — невротик (сама имеет некоторые конфликты души), то тогда ребёнок без вашего родительского спроса спишет их себе на файл бессознательного. Например, мужчина, проходя у меня психоанализ, рассказал о няне, которая воспитывает его маленькую дочь: «Я стал замечать, что няня (девятнадцатилетняя девушка) приходит со следами от поцелуев на шее. Когда я её спросил, что это такое, притворяясь, что намекаю на кожное заболевание, она ответила: «Это я с папой так играю». Из разговора с няней мой клиент понял, что у девушки инцестуозные отношения со своим отцом. Вопрос к вам, уважаемые читатели: что может няня с такой проблемой передать на психоэмоциональном уровне ребёнку? Различные деформированные модели восприятия мира, особенно себя и противоположного пола. Может это искалечить судьбу девочки в будущем? Полагаю, что да.

Другой пример: мальчик воспитывается няней и одинокой мамой. В такой ситуации у него могут возникнуть проблемы с половой идентичностью, проще говоря, со способностью стать мужественным мужчиной, так как в его поле зрения много женского начала и не хватает мужского образа для идентификации.

Как ведет себя ребенок, переживающий травму ухода: то мамы, то няни?

  • По мере взросления он становится неспособным к протесту, т. е. к формированию своего психоэмоционального пространства. Неспособность огорчить маму или няню определяется его бессознательным страхом перед одиночеством и страхом потери любимого объекта. В дальнейшем такие дети управляемы, обидчивы, не могут сказать слово «нет» и т. д.
  • Переживает, но не всегда проявляет массивную агрессию к маме («мама, почему ты меня бросила?»). В будущем девочки могут отрицать свой пол и материнство, мальчики могут занять в отношениях с женщиной садистическую позицию (физическую, эмоциональную, экономическую и сексуальную).
  • Манипулирует своим окружением и партнером (месть и обида за то, что родители не дали эмоционального тепла).
  • Уходит в алкоголизм, наркотики и другие формы зависимостей (бессознательная защита от враждебного мира, в котором он не может адаптироваться).

Самое главное, что у ребёнка в душе на всю жизнь остается больной вопрос: «Почему они ушли от меня?» Отсюда начинаются сомнения по поводу своей значимости - пола, личности и как родителя в будущем (модель родительства он не получил).

Данный материал написан для того, чтобы набраться храбрости и посмотреть своей проблеме в лицо. Сказать себе: «Какой я родитель?», «Почему мой ребёнок с чужим человеком?», «Как он будет переживать разлуку с няней?», «Не буду ли я расплачиваться за это в будущем?» и т.п. Как видите, я не даю советов, как поступить тем или другим родителям, у которых ребёнок воспитывается при помощи няни. Почему я этого не делаю, вы, наверное, догадались — потому что советом человеку не поможешь. Только подсказкой можно подтолкнуть того, кто хочет двигаться вперед, понять и изменить ситуацию. Поэтому в конце данной статьи я поделюсь с вами мыслями, которые возникли после рабочего дня и были записаны мной в рабочем блокноте под названием «Заметки на полях».

Приступая к работе над собой (здоровье, отношения, успех), не теряйте ни секунды. Не самоустраняйтесь от жизни под различными уважительными причинами и предлогами, как это делают попавшие в невротические ловушки. Я часто слышу от своих пациентов, как они говорят: «Я стою в стороне и наблюдаю за жизнью…». Не поступайте таким образом, ибо это приводит к духовной, а потом и телесной гибели. Обратите внимание: я имею в виду сейчас не самоанализ и самонаблюдение, а невротический уход от участия в собственной жизни «здесь и сейчас».

Не теряйте времени, убегая от возможности понять себя, свое окружение. Особенно, своего ребенка, если вы — родитель!

Начиная с детства, наблюдая за людьми, я задавал себе много вопросов. Один из них касался меня и современного окружения: «Почему в таком большом, духовно богатом городе как Санкт-Петербург, люди безрассудно разбрасываются своим временем на то, чтобы пьянствовать в парках, возле метро (особенно молодежь), почему? Почему?…».

Мне, как человеку, который каждый день работает с душевным пространством человека, вопросами, как жить и общаться дальше, эта картина видна и понятна изнутри. Поэтому вопросом я больше приглашаю вас к диалогу с самим собой и со мной. Поверьте, и в первом, и во втором случае все только выигрывают…

Я понимаю, что так устроено человечество, что есть хаос, который стремится к порядку. Есть те, кто едет в вагоне жизни, а также те, кто за бортом: отстали, не успели, не смогли.

Итак, читатель может спросить: «О чем это он, сначала про то, как ребёнок страдает из-за отсутствия мамы и присутствия няни, а сейчас о вагоне жизни?». У каждого свой вагон, и его класс как раз зависит от того, насколько нас первые люди на этой земле (родители) любили, понимали и принимали. От этой черты начинается лень, под которой на самом деле прячется глубокая депрессия и чувство покинутости. Наблюдали или наблюдаете сейчас вы подобное вокруг вас? Если да, то, наверное, мы сейчас с вами говорим хоть и другими фразами, но том же: о проблеме гармонии души, о том, что помешало нам получить базальное доверие и любовь к этому миру. Конечно, фрустрированный, брошенный или сильно опекаемый в детстве юноша (или девушка) не будет знать, как пользоваться своим временем и личным психоэмоциональным пространством. От этого очередная цепочка обид, агрессии, претензий и т.п. Вот по этой причине нужно ставить себе и другим как можно чаще вопрос «почему за бортом, а не в вагоне?».

Но можно сказать себе: «Каждый проживает свою жизнь по-своему» и успокоиться, возвышаясь, что ты не такой, как все. Но это неправильно, хотя бы потому, что человек, помимо общения с самим собой, часто оказывается в пространстве отношений «Я-Ты» и «Я-Они». А это значит, что если мы не равнодушны к другим, то мы не равнодушны к своему жизненному пространству. Проще говоря, хочешь наслаждаться своим домом, участвуй в создании уюта.

Когда на семинарах и тренингах идет речь о построении своего психоэмоционального пространства, я задаю вопрос: «Как вы думаете, на что вы годитесь в этой жизни?» И добавляю: «Не торопитесь с ответом, но думайте об этом постоянно».

Источник

Опубликовано 12 августа 2016

Материалы по теме

Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Нужно ли бороться со страхами, и как это сделать
22.11.2018
Фильмы о детской психологии, теории привязанности
30.06.2017
Танец, музыка и театр в гостеприимном пространстве арт-терапевтического фестиваля
08.02.2017
Неуслышанные дети – несчастливые взрослые
27.01.2017
О любви и других чувствах к матери
24.08.2016
10-й Саммит психологов: ключевая роль помогающего специалиста в эпоху перемен
09.06.2016
Понять ребенка - понять себя. Детская практическая психология
24.03.2016
Отцовство
08.07.2015
Обращение программного комитета IX Санкт-Петербургского Саммита психологов
24.03.2015
Что ждет супругов на первом году совместной жизни
19.07.2012
Друзья «Психологической газеты» — о свободе, ценностях, осознанности и жизнестойкости
08.02.2021

Комментарии

 

Тема вторжения няни Пушкина и его последующей дуэли не раскрыта.

Автору бы романы писать :)))

12.08.201612:39:58

 

Какая жуть! И это психотерапия? И это психология? И это профессор? Блеф.

13.08.201614:16:51

 

Детей, которых при живых родителях воспитывают няни действительно жалко.

Но поможет ли запугивание последствиями? У этих родителей свои травмы.

13.08.201618:52:17

 

Так, при живых родителях и бабушки частенько (если не всегда) воспитывают. Бабушка родная или няеька - это разве что-то меняет? А вот на то, что человек на портал "ПГ" наведался из фриковой области "биоэнергоинформационных" проблем, редакции обратить внимание бы надо было.

13.08.201619:28:53

 

Увы, бабушка, нянька - это люди, которые будут конкурировать с мамой (невольно), потому что ребенок будет к ним привязываться больше чем к отсутствующей маме. Ревность, конкуренция. Конечно, если мама осознанно берет няню, это можно преодолеть.

13.08.201619:54:14

 

А вот, по К.Марксу, вроде иначе: "Воспитатель должен быть воспитан". Где гарантия, что бабуля воспитанная? Если уж не воспитала своих детей, как будущих родителей, а схватила под старость лет и состояние приморазмивания игрушку в виде живого ребенка и стала играть. Если вы почитывали Венгера, то там есть одна замечательная фраза про "бабушкиных детей". Приводить не буду - поищите сами.

13.08.201620:01:35

 

Субстантивация биологической матери, а ведь материнская позиция - это позиция символическая, как и сам человек есть существо символическое. И не важно кто будет занимать данную позицию - мать. няня, бабушка (важно чтобы это было существо говорящее), намного важнее чтобы она стала зеркалом, которое даст возможность ребёнку получить свой образ, Я. Не понимать этих вещей и называться психоаналитиком?! Не знаю, как-то всё грустно...

17.08.201607:31:07

 

Все првильно. В нашей реальности не так много людей, которые добровольно бы становились клиентами психологов-психоаналитиков и прочая всея Псюше, поэтому одна из самых ценных фраз здесь:"Как вы думаете, на что вы годитесь в этой жизни?» И добавляю: «Не торопитесь с ответом, но думайте об этом постоянно».Лихо! Вот так и надо зарабатывать клиентов!!

17.08.201611:10:33

 

Поддерживаю Леонида Фёдоровича Чупрова, очень сомнительная статья

17.08.201614:12:23

 

Все дети разные. У меня первый ребенок рос с участием няни и был доволен и счастлив. Меня понимает и любит больше няни и так было всегда. Второй ребенок явно чем-то недоволен и бунтует. Хотя няня прежняя. Видимо, более требователен и страдает от ухода-прихода няни и мамы. Вот думаю.

27.01.201800:41:33

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
18 октября 2021 , понедельник

В этот день

Тамара Глебовна Захарова празднует день рождения! Поздравить!

Андрей Юрьевич Агафонов празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Николаевич Хмарук празднует день рождения! Поздравить!

74 года назад родился(ась) Вольдемар Альбертович Колга.

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
18 октября 2021 , понедельник

В этот день

Тамара Глебовна Захарова празднует день рождения! Поздравить!

Андрей Юрьевич Агафонов празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Николаевич Хмарук празднует день рождения! Поздравить!

74 года назад родился(ась) Вольдемар Альбертович Колга.

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь