Уроки Победы

Празднованием Дня Победы в Великой Отечественной войне отмечается выдающееся в тысячелетней истории нашего народа и незабываемое событие, в котором он проявил себя как Великий народ. Победа достигалась трудно, почти четыре года, и потребовала немалых жертв. Это была победа именно всего народа - тех, кто сражался на фронте, кто  трудился с полной самоотдачей в тылу (и преимущественно бескорыстно, не за деньги). В ней участвовал и стар, и млад – каждый делал и всё, что мог, и превосходя возможное. Обычный пример – моя семья. В ноябре 1941 года я 17-летним десятиклассником,  как и 7 других школьников, подал заявление о добровольной оправке на фронт. Это было время битвы за Москву и начала осады Ленинграда. После короткой первоначальной военной подготовки 21 января 1942 года мы приняли присягу, стали краснофлотцами батальона морской пехоты и участвовали в боях на Северном Кавказе, на южных подступах к Сталинграду, морских десантах на Таманском полуострове и др. Моя будущая супруга в возрасте 12-ти лет вступила в большую группу школьников, которые в 1942-1943 годах после уроков шили и вязали в Доме пионеров предметы военной одежды для фронта и потом была награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне». Это – не исключение, а массовое поведение молодежи того времени. На флоте много было юнг даже подросткового возраста, а в армии – «сыновей полка».

День Победы - это не только дань памяти о воевавших и погибших, но и урок для живущих, молодежи. Всё в Великой Отечественной войне – это практическая школа гражданского долга, патриотизма, бескорыстия, мужества, героизма, примеры, которым и сегодня надо следовать всем.

В 1970-е годы я преподавал военно-морскую психологию на военно-морском факультете в одной из военных Академий. Такого направления знаний тогда ещё не было и мне пришлось их собирать. По итогам исследований я защитил в 1976 году даже докторскую диссертацию на тему «Психологическое обеспечение высокой боевой готовности корабельных сил ВМФ» и издал ряд книг. В результате этой и продолжавшейся работы раскрылись основные уроки победы в Великой Отечественной войне.

Во-первых, победа неопровержимо показала, что победа в войне, в конечном счёте, всегда определяется состоянием духа тех масс, которые на поле боя проливают свою кровь. Дух наших солдат отразил лучшие черты нашего народа - дух патриотизма, единства целей, сплоченности, коллективизма, нравственности, взаимоуважения, взаимопомощи и поддержки. Действовало правило – погибай, но товарища выручай. Были и трусы, паникеры, предатели, число которых некоторые современные писаки пытаются преувеличить. В действительности их соотношение с настоящими бойцами было - 1 к 20 тысячам. Если бы было не так, то кто же стоял насмерть у Сталинграда, Ленинграда, Москвы, а потом погнал фашистские войска восвояси и заставил поднять руки в своем Берлине? Важно, чтобы сегодня молодежь и взрослые граждане были так же морально, психологически, педагогически, профессионально сплоченными и полностью готовыми к защите Родины. Надо всегда помнить, что какой бы мощной боевая техника ни была, она в главном не заменит человека. Техника была и остаётся лишь орудием достижения человеком своих целей, а он должен быть готовым умело использовать её для победы.

Во-вторых, опыт Великой Отечественной войны учит, что все имеющиеся в стране боевые средства, личный состав должны быть хорошо подготовлены к отражению возможного внезапного нападения агрессора. Большие неудачи начального периода Великой Отечественной войны объясняются недостатком этого. 23 августа 1939 года Германия и Советский Союз заключили Договор о ненападении. Полного доверия к Германии не было, но открыто укреплять границы было нельзя, а потому укрепление задерживалось. Немецкие солдаты, тем не менее, вели себя вызывающе и дразнили наших короткими переходами через линию границы и стрельбой через головы. Наши стали отвечать. Однако из Москвы последовал строжайший приказ – «не стрелять, не давать повода для нарушения договора». Нарушителям запрета угрожал расстрел. Запрет сыграл психологически негативную роль. Когда на рассвете 22 июня 1941 года немецкие войска, нарушив договор и без объявления войны, перешли границу и стали в полную силу применять все виды оружия, наши неуверенно отстреливались, просили разрешения отменить запрет и дать полноценный ответ агрессору. Разрешение из Москвы пришло не сразу, а когда пришло, полноценный ответ наших войск на агрессию запоздал.

Согласно архивным документам, ещё до начала войны психологические трудности при принятии нужных решений испытывали командующие армиями и даже руководство страны. Дело в том, что с начала января и до 22 июня высшему руководству последовательно поступило около 20-ти сообщений наших зарубежных агентов с указанием «точной даты» внезапного нападения Германии. Наступали названные даты, а нападения не было. В результате при первых сообщениях наши войска приводились в полную готовность, а затем она начала снижаться, т.к. сообщениям перестали доверять. Так произошло и в ночь на 22 июня. Внезапное нападение германских войск оказалось, всё-таки, в значительной степени неожиданным (многие солдаты и командиры даже спали в казармах). Оно породило растерянность, суету, неорганизованность, а последствия оказались разрушительными (например, почти вся наша авиация была уничтожена на прифронтовых аэродромах, не успев подняться в воздух). К чести ВМФ, надо сказать, что командующий им адмирал Н.Г. Кузнецов 22 июня к 2 часам 40 минутам перевел силы флота на высшую готовность. Поэтому авиационный налет на главную базу флота в Либаве (Лиепая) был отражен, и было сбито несколько самолетов агрессора.

В-третьих, победа в сражениях достигается только хорошо подготовленными к ней вооруженными силами, превосходящими силы противника. В кабинете царского адмирала С.О. Макарова постоянно висел плакат с надписью «Помни войну». Не только человек, но и флот, а тем более - государство не могут хорошо подготовиться к успешным боевым действиям за несколько дней, месяцев и даже лет. В СССР только во второй половине 1930-х годов стали уделять большое внимание армии и флоту. Но времени было уже мало, подготовиться полностью к 1941 году не удалось. Особенно слабой оказалась подготовка командных кадров, в этом - одна из главных причин наших неудач начала войны в 1941, на устранение которой ушло полтора трудных года.

Урок Победы - народ и правительство обязаны в мирное время непрерывно повышать боевую мощь страны, не жалея сил и средств. Полезно помнить и то, что страну с сильным военным потенциалом уважают и побаиваются, стараются с ней не задираться и вести себя мирно. И, напротив, при ослаблении внимания к этому, уменьшении и устаревании боевых возможностей, ухудшении боевого мастерства и привлечении к руководству Министерством обороны некомпетентных в военном деле лиц, разогреваются аппетиты любителей поживиться чужими богатствами. К сожалению, нечто подобное имело место у нас. Сейчас имевшиеся упущения устраняются и впредь не должны повторяться. Нельзя ныне убаюкивать себя длящимся уже довольно продолжительное время миром, а нужно умножать усилия по обновлению вооружений и интенсивно готовить наших воинов к действиям в условиях, максимально приближенных к боевым. В это, в частности, может внести свой вклад психология и те разработки по психологической подготовке личного состава к действиям в условиях современной войны, которые существуют.

В-четвертых, победа в Великой Отечественной войне показала, что важнейшее значение имеет организация всей жизни страны в мирное время. Не случайно общее мнение – победу тогда одержал весь народ. Отношение к защите Родины определялось его национальной ментальностью, которая в России издавна отличалась общинностью, единством целей в построении социализма, общепринятыми и одобряемыми ценностями и нормами поведения, уважением друг к другу, привычкой решать задачи сообща, общими силами, помощью друг другу.

За последние 20 лет жизни в России произошли существенные отступления от описанных социальных и психологических особенностей народа, слом многих его традиций и норм поведения. Конституция Российской Федерации 1993 года декларирует построение в стране демократического, социального и правового государства. Прошло 20 лет, но нельзя сказать, что всё в стране побуждает сейчас всех граждан к совместному достижению такой цели. В духовной сфере общества и практике жизни распространены, вместо демократических, либеральные нормы поведения, основанные на праве человека делать всё, что выгодно лично ему. Демократия согласуется с коллективистскими отношениями, но либерализм - это индивидуализм. Социальные ориентации правительства слабы и сокращаются. Страна социально сильно расслоена, появились бедные граждане и миллиардеры, между которыми нет взаимопонимания и сотрудничества. Серьезно снизилась нравственность и высшей ценностью становятся деньги, на обретение которых разными способами направляются жизненные усилия граждан. Как справедливо сказал один американский философ: человек, для которого деньги  - всё, готов на всё ради денег. Это подтверждается и нашей практикой.

Духовная атмосфера в обществе отличается напряженностью и противоречивостью. Должных мер по её совершенствованию, отвечающему, в частности, поддержанию обороноспособности страны, не принимается. Из-за их отсутствия, как показывают социально-психологические исследования, главное социальное, психологическое и педагогическое влияние на людей стихийно прибрели программы телевидения. Понимают это работники телевидения или нет, но содержание передач сейчас приносит гражданскому и патриотическому становлению граждан больше вреда, чем пользы. Так, программы даже основных телевизионных каналов до 50% и больше заполнены передачами о быте, приготовлении дорогих кушаний, одежде, моде, макияже, сексуальных отношениях, обсуждению «проблемы» кто лучше – мужчины или женщины, как делать татуировки (возврат к диким временам человечества) и т.п. Активно представлены на экранах представители шоу-бизнеса. Они восхваляются, их показывают в одеждах, которые подходят больше для пляжей, показывается их богатая жизнь (по этому показателю они занимают третье место в стране), их опрашивают, как они достигли успеха, чуть ли не ежедневно (включая трансляцию по «РБК») идёт информация об их днях рождения, которые нередко и отмечаются с большой помпой, их постоянно приглашают на различные телевизионные игры с обычно миллионными выигрышами. Трудно найти на телеканалах передачу, аналогичную «Полю чудес» Л.Якубовича, в которой, по крайней мере, принимают участие только простые граждане со всех концов страны и которая пронизана российским духом, чего нельзя сказать и о нашей эстраде. Тут господствует подражание западной мелодической и исполнительской культуре, которая построена на криках, шуме, активном движении и верчении. Обидно, что на конкурсах «Голос России» и «Голос», даже детских (душа болит), подражание также преобладает. Эстрада людям, конечно, нужна, но разве эстрадная профессия - самая нужная стране? Она что - вносит самый большой вклад в развитие экономики и укрепление обороноспособности страны? Где инженеры, педагоги, врачи, военные, моряки, строители, шахтеры и др.? Почему их не уважает телевидение? Есть, конечно, социально значимые передачи, но они не столь часты и проводятся нередко в то время, когда надо ложиться спать.

В общем, вместо общинного человека-коллективиста, жизнь в стране и её особенности сейчас формируют иной - рыночный, непатриотичный тип личности, особенно среди молодежи, из которой вырастают современные защитники Родины. Испытывает трудности и образование, особенно высшее, которое и по организации, и по содержанию строится во многом антипедагогично и антипсихологично и стало рыночным, не выполняя должной социальной функции. Хромает и наша экономика, прежде всего, потому, что важнейшие средства производства (общенародная собственность) оказались в руках частных лиц, которые заботятся только о личном обогащении. К примеру, почему сейчас вводятся лимиты на электроэнергию и воду? Их владельцы выкачали всё из техники, созданной в советское время и приобретённой за копейки, но сами не построили новых электростанций и водоканалов на полученные большие доходы. Нужные для построек деньги у них есть, но они предпочитают тратить их лично на себя и прятать их в зарубежных банках.

Не в пользу своей обороноспособности, Россия стала чрезмерно зависимой от экономики и политики Европы. Это началось с конца 1990-х годов, когда торговля нефтью и газом превратилась в основную доходную статью бюджета, притормозив развитие индустрии и других, важных для обороны страны, производств. Недопустимость этого отмечалась ещё тогда нашими видными политиками и экономистами, но их советам правительство не вняло. Вступление России во Всемирную торговую организацию (ВТО) ещё больше усилило зависимость от Запада. При обострении международной обстановки Запад начинает играть на этих зависимостях.

Есть и другие особенности положения страны, которые имеют оборонное значение. Это, например, распространенность коррупции, резкий рост преступности разных видов, обилие иностранных граждан и гастарбайтеров (в печати была информация, что их число сейчас близко к 15 миллионам), имеющих другую ментальность, интересы и религию. Кто может сказать, как это отразится на прочности тыла в случае начала войны? Тревожно и то, что большой процент наших граждан (по опубликованным данным опросов - до 50% и больше) недоволен деятельностью правительства.

В-пятых, никогда нельзя проявлять беспечность в вопросах безопасности страны, нужно быть бдительным, оценивая происходящие в мире события. Опыт учит, что лучше переоценить опасность, чем недооценить. Ныне обстановка обострена и не улучшается. В двадцатых числах апреля я прочитал в одной газете оценку политики США как фашиствующего государства (но без обоснования автором такой оценки). Сначала подумал, что автор «перегнул». Но, разобравшись, понял, что в этой оценке что-то есть. Ведь гитлеровская Германия в 1930-1940-х годах стремилась к мировому господству. То же фактически обнаруживают США. Находясь на противоположной от Европы и Азии стороне земного шара, эта страна лезет в их дела.

Говорят, что война всегда начинается внезапно, как ни жди её. Опираясь на опыт Великой Отечественной войны, надо со всей серьезностью думать сегодня об обеспечении действительно высокой боевой готовности наших вооруженных сил и народа страны к самозащите.

Участник Великой Отечественной войны, психолог А.М. Столяренко.