• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

Когда вдохновляют дети

/module/item/name

Мы продолжаем публиковать «Истории успеха». Напоминаем, что несколько авторов историй смогут бесплатно принять участие в саммите профессионалов «Успешные психологи: обмен опытом», который состоится 4-6 июня 2010 года. Более подробная информация – на странице рубрики.

С детства одним из самых любимых советских фильмов была комедия Эльдара Рязанова «Ирония судьбы или с легким паром!». Даже не знаю, что в ней нравилось больше: ощущение предновогоднего чуда, которое она создавала или сюжет с милыми и понятными героями. И, наверно, герои занимают не последнее место. Это удивительная ситуация для советского кинематографа: главными героями становятся не рабочий и колхозница, а представители интеллигенции  - врач-хирург и учительница русского языка и литературы. И всегда мне особенно приятно было слышать, как главный герой Женя Лукашин говорит, что профессии врача и учителя самые важные. Всем своим существом ребенка, выросшего в преподавательской семье, я соглашалась с ним и верила, что нет ничего достойнее, чем учить и лечить людей. Повзрослев, я, конечно, поняла, что для любой профессии свойственен своеобразный социальный дарвинизм: бухгалтеры всегда считают, что они главные люди в организации, математики – что, только они занимаются настоящей наукой… Но моя собственная внутренняя убежденность, что нет ничего важнее, чем  помогать людям, осталась при мне. Задолго до окончания школы я сделала выбор: буду психологом.

Покинув студенческую скамью, я пошла работать по специальности. С одним «но». В моей трудовой книжке появилась запись «педагог-психолог». Вроде бы, в чем отличие, тот же психолог, но работающий с детьми. Может и так. Но для себя я поняла свою профессию немного иначе, и это наложило отпечаток, который определил мое последующее развитие.

Педагог-психолог должен не только заниматься диагностикой, коррекцией и развитием психических функций ребенка, но и учить его познавать собственный внутренний мир, учить пониманию своих поступков и поступков других людей. Быть психологом, но и быть в то же время учителем. Два в одном и не иначе. Такое понимание профессии «педагог-психолог» в некоторой степени шло в разрез с системой образования. В наших школах нет урока психологии, мы не учим наших детей понимать себя и других. Но я работаю в системе дополнительного образования, и это во многом делает меня свободнее в своих профессиональных планах. Так, в ноябре 2008 года стартовал образовательный проект «Шаг в психологию».

Хронологически это событие практически совпало с городской предметной игрой по психологии. Участники образовательного проекта «Шаг в психологию» уже были набраны, были проведены организационные встречи, тренинг  на знакомство и сплочение команды, прошла пара занятий. Ребята уже успели почувствовать вкус к психологии и  прирасти дуг к другу.  В их способности и знания в области психологии поверила и администрация школы, без капли сомнения  ребят отправили в качестве команды-участницы на предметную игру. Ни у меня, ни у участников проекта особых надежд не было: мы понимали, что слишком мало еще пройдено, что нет еще системы знаний… Но все же мы участвовали, и триумфа нам испытать не удалось: 6 место из 12, досадная середина.

А потом был год занятий: тренинги и обучающие фильмы, летние стратегические сессии по 6 часов, в то время как сверстники бездельничают на каникулах, волонтерская практика с детьми-сиротами и многое-многое другое…

26 февраля 2010 года ожидалась следующая городская предметная игра по психологии, и теперь уже нам самим хотелось проверить и доказать свои силы. Мы стали готовиться: занимались в выходные и после уроков, проводили тренировочные игры и сознательно усложняли материал. Настало время «Ч». Мои девчонки  (так получилось, что команда у нас собралась женская) волновались, что есть мочи, я боялась не меньше, но старалась не показывать. Первый тур прошел нормально: мы – вторые, но нам в затылок дышат сразу две команды, разница всего в один балл. Второй тур выбил землю из-под ног: капитан с заданием справился, но командное задание оказалось чрезвычайно трудным. Всеми правдами и не правдами убедила, что этот тур не показательный, и нужен был лишь для того, чтобы команда не подсказывала капитану в его задании. Вроде поверили, и боевой настрой вернулся. И тут случилось! В третьем туре ведущие не успевали забирать карточки с ответами на дополнительные вопросы моих девчонок! Они – бесспорные лидеры, но пока могут только догадываться об этом. Я уже знаю: у нас первое место и отрыв в баллах от команды, занявшей второе место – 100 очков. Бесспорная победа. Красивая победа.

Начинается награждение команд: называют третье место – не они. Шесть пар удивленных девчачьих глаз устремились на меня - они ждали, что это их пьедестал. В глазах блеснула робкая надежда – неужели вторые? Нет, не они. Глаза потускнели, головы опустились. Они не надеялись и не верили, что это возможно! Первое место! Смех, улыбки, крики и жаркие объятья… И, вот именно в этот момент я даже не умом, а кожей ощутила, что счастлива, что их успех – это мой успех, и что педагог-психолог – поистине лучшая профессия!

Психолога вдохновили дети

Об авторе: Левшина Анастасия Андреевна – педагог-психолог Центра по работе с одаренными детьми «Дар» Дворца творчества детей и молодежи г. Ростова-на-Дону, аспирант факультета психологии Южного федерального университета, член Всероссийского проекта «Кадровый резерв – профессиональная команда страны».

Опубликовано 22 марта 2010

Материалы по теме

Как говорить со школьниками о здоровье и отношениях? Видеоуроки ЮНЕСКО
06.05.2021
Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
Танцевально-двигательная терапия и танец как форма невербальной коммуникации
02.05.2021
Свобода: ответственность, негативизм, забота
28.04.2021
Буллинг в отношении приемных детей — случай из практики
25.04.2021
Триада функций служебной системной дошкольной медиации
22.04.2021
«С тобой все в порядке»: как говорить с детьми о гендерной идентичности
14.04.2021
Можно ли спорить при детях? Все не так однозначно, как кажется
10.04.2021
Сфоткай с апельсином! Как выход за рамки танцевальной терапии помогает достичь её целей
09.04.2021
Оценка инклюзивного процесса в образовании
26.03.2021
Юлия Борисовна Гиппенрейтер. Уроки общения с ребенком
25.03.2021
Развитие эмоционального принятия родителями младших школьников с ЗПР
22.03.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
8 мая 2021 , суббота

В этот день

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
8 мая 2021 , суббота

В этот день

Геннадий Дмитриевич Горбунов празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Витальевна Дмитриева празднует день рождения! Поздравить!

Анна Юрьевна Кругликова празднует день рождения! Поздравить!

Светлана Михайловна Зиньковская празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь