• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

Песочная магия

/module/item/name

Предлагаем вашему вниманию интервью с Альбиной Юрьевной Татаринцевой. Альбина Юрьевна - кандидат психологических наук, доцент, ведущая семинаров «Основы куклотерапии», «Куклотерапия с использованием психологической песочницы», - рассказала «Психологической газете» о том, как она использует сочетание методик куклотерапии и песочной терапии в своей работе.

- Альбина Юрьевна, на третьем саммите психологов «Успешные психологи: обмен опытом» вы вели мастер-класс «Песочная магия: эффективные техники песочной терапии». Расскажите читателям о вашем опыте подробнее: чем ваша методика  отличается от стандартной песочной терапии и как вы пришли к ней?

- Я начала заниматься куклотерапией в 1996 году, 2001 году стала использовать песочную терапию. Сейчас я работаю, используя сочетание методов куклотерапии и песочной терапии. Кроме того, поскольку я живу и работаю в России, я считаю: грех не использовать в своей профессиональной деятельности то, что заложено в русском культурном, национальном архетипе. Например, почему бы не сделать в терапевтических целях куколку-берегиню, которую можно изготовить и носить в кармане, как в сказке «Матушкина куколка»? Создание народных кукол тоже может быть терапией и это направление мне очень интересно. Практический психолог должен владеть большим набором методик, интегрировать их, не зацикливаясь на одном методе.

Работая с клиентом, я рассматриваю песок лишь как среду, в которой «действуют» кукольные персонажи.  В песочной терапии больше импровизации и больше работы с бессознательным, а в куклотерапии наоборот – меньше импровизации, больше дидактики, больше опоры на сценарий, который разрабатывает психолог, на сознание и сверхсознание. В этом главные отличия методов.

- Вы предпочитаете использовать заданный сценарий. Почему?

- Потому что это органично нашей культуре, в которой заложено, что дети должны следовать определенным правилам, сценариям, соответствовать требованиям. Это позволяет вырастить личность, которая сможет жить в обществе и следовать правилам, которые в этом обществе приняты. Сейчас существует огромное количество литературы о том, как воспитывать детей, родители читают эти книги и пытаются применять идеи на практике, не понимая, что к альтернативным способам воспитания нужно относиться очень осторожно. Например, родители решают воспитывать ребенка «как в Японии», поэтому до 5 лет вообще не делают ему замечаний, что бы ребенок ни натворил. И не учитывают при этом, что в Японии ребенок после пяти лет попадает в очень жесткую среду, сформированную японской культурой, в которой он просто не сможет действовать вне сложившихся норм и правил. Если ребенка воспитывать без ограничений в России, то к пятнадцати годам родители получат совершенно неуправляемого подростка.

Или еще один пример, который кажется мне наглядным – сейчас многие увлекаются Вальдорфской педагогикой. На мой взгляд, очень опасно пользоваться какой-то методикой, не зная, почему и зачем ее создал автор.  Вальдорф создавал свою методику в начале 20 века, в голодные годы, когда нужно было чем-то занять людей, чтобы у них не возникали опасные идеи, поэтому все стали шить, вязать, даже мальчики. Стоит ли использовать ее  сейчас, в начале 21 века? Я очень сомневаюсь.

- Расскажите, как вы используете в своей работе сочетание методов куклотерапии и песочной терапии.

- Куклотерапия - замечательный метод для работы с малышами. Часто родителей тревожат отдельные симптомы – энурез, заикание, застенчивость и они приводят детей на консультацию, чтобы психолог помог избавиться от симптомов. Главное, что нужно сделать специалисту – увидеть истинную причину заболевания. Психологи знают, что, если нет медицинских проблем, причина энуреза - в психосоматике, как правило, в подавленной воле. В терапии мы работаем с подавленной волей – выбирается персонаж, принц или принцесса, волшебный предмет, который помогает принцу или принцессе управлять королевством, придумывается магическое заклинание. Волшебный предмет – ресурс, который есть у ребенка и о котором он не подозревает. Задача специалиста: на доступном ребенку уровне показать ему этот ресурс, и научить им пользоваться. Когда символическое решение проблемы найдено, этот опыт начинает влиять на состояние ребенка. Главное: работать  не с симптомом, а с первопричиной.  Куклы помогают эту первопричину найти, «раскопать», как говорят песочные терапевты.

Мне кажется важным сказать о том, что для куклотерапии не существует ограничений по возрасту. Конечно, есть общие ограничения, но их немного:  плохо развитая речь, ограниченная фантазия. Изготавливать кукол могут абсолютно все, не только дети, но и взрослые. Например, в психологических консультациях при ЗАГСах.  Мы сначала создаем модель семьи в виде кукол, а потом строим пространство этой будущей семьи в песочнице. Таким образом, методика куклотерапии и методика песочной терапии интегрируются, а у будущей супружеской пары появляется возможность посмотреть на ситуацию со стороны и понять, какой будет их молодая семья. Картинку, созданную в песочнице, можно моделировать, изменять, если что-то не устраивает и лучше это сделать до заключения брака, пока все еще достаточно «мирно», чем после, когда у молодой семьи, возможно, уже будут конфликты. 

- То есть, психолог в данном случае помогает предотвратить будущие проблемы?

- Да. Я считаю, что психологи могут и должны предупреждать проблемы, а для этого активнее заниматься просветительской работой. Особенно актуальна просветительская работа с родителями: нужно рассказывать родителям о том, что именно означают детские игры. Родители должны внимательнее относиться к этому, в первую очередь  - вдумчиво выбирать игрушки, которые они своему ребенку покупают. Например, ребенок просит купить игрушечного монстра, потому что «такие у всех есть». Если родитель пойдет на поводу у желания ребенка быть «как все», он будет разрушать его психику. Мне очень нравится книга В.В. Абраменковой «Игры и игрушки наших детей, забава или пагуба?» - это очень интересное исследование, в котором она описывает психологические аспекты игры. Если ребенок играет с куклой Барби, родителям стоит знать о том, что Барби – продукт другой культуры, других стандартов. Когда ребенку покупают подобные игрушки, уходит самое ценное - игра, остается только приучение ребенка к постоянным покупкам новых и новых вещей для Барби.

Я надеюсь, что мода на кукол Барби в России пройдет, и девочки опять начнут играть в куклы, которые созданы для игры. Это вполне возможно. В своей книге В.В. Абраменкова рассказывает об одном  эксперименте.   Она купила самую дорогую куклу Барби, которую только можно найти в Москве, поехала в глухую сибирскую деревеньку, где нет никаких средств связи с внешним миром, и подарила куклу первой попавшейся девочке. Трехлетняя девочка сидела и купала куклу-голыша в грязном корыте. Она взяла куклу Барби, посмотрела, со словами «плохая» бросила и продолжила купать голыша. Ребенок, неиспорченный цивилизацией, отлично понимает разницу и тянется к настоящим, простым игрушкам. В девочке уже заложено, что кукла – это ребенок, по отношению к которому можно проявить материнские чувства, купать, пеленать, кормить. Если такое отношение к игрушке возродить во всех детях, тогда возродится семья, ведь основы семьи закладываются точно так же, через куклу, через игру.

- А как можно возродить это отношение в детях?

- В первую очередь – дать возможность проявиться естественному интересу детей к творчеству, поддержать в нужный момент. Можно вместе учиться и вместе творить. Иногда дети просвещают родителей. Есть такое направление «психологический кукольный театр», в котором задействованы персонажи королевства внутреннего мира. Там есть кукла - Профессор Мышления, его помощники – Анализ, Синтез, Восприятие, волшебница Потребностей, рыцари темперамента - Холерик, Сангвиник, Флегматик и Меланхолик. На одном из занятий детям была показана сказка про рыцарей темперамента и вечером один мальчик рассказал отцу: «Папа, а у тебя внутри Холерик, Сангвиник, Меланхолик и Стасик живут!». Папа удивился, поэтому в первый раз за все пребывание ребенка в садике подошел к воспитательнице спросить, что же сегодня было на занятии. Так, услышав от ребенка новые для себя слова, родители, скорее всего, заинтересуются, может быть, почитают книжки на эту тему и благодаря этому узнает больше о внутреннем мире человека, лучше поймут себя и своих детей.

- Вы пытались систематизировать, описывать свои наблюдения, свой опыт?

- В издательстве «Речь» у меня вышло две книги «Куклотерапия в работе логопеда, психолога и педагога», «Куклотерапия детских страхов». Сейчас на волне огромного интереса к кукле, который я наблюдаю, зреет новый проект. Меня удивляет, откуда у людей, которые раньше не интересовались куклами, появляется интерес, который заставляет их изготавливать кукол, участвовать в съездах и конференциях авторов кукол. Мне хочется исследовать психологически, что же дает человеку процесс изготовления куклы, что можно корректировать с его помощью, кому можно предлагать такую деятельность.

- Какие у вас остались впечатления о петербургском саммите психологов?
 
- В этом году я приехала на саммит впервые. Мне очень нравится формат саммита, который позволяет общаться, ведь живое и неформальное общение с практиками на мастер-классах – это самая главная ценность. Очень интересно искать методики, которые можно интегрировать из каких-то смежных направлений. Саммит дает уникальную возможность узнать, что делается в мире психологии, посмотреть на то, как работают другие специалисты и найти в этом нечто полезное для себя. Когда  я вела секцию, меня поразило, из каких разных мест приехали люди – от Пятигорска до Швейцарии. Все-таки процессы, которые происходят в мире, практически едины, и это позволяет российским и зарубежным специалистам общаться, обмениваться опытом и понимать друг друга.

Подробнее о тестах и методиках для психологов

Методика "Песочная магия"

Подать заявку на участие в Саммите психологов «Технологии успеха»

Беседовала Юлия Смирнова

Опубликовано 1 июля 2009

Материалы по теме

Выявление групп риска эмоциональных нарушений у детей
11.08.2021
Работа с детьми, пострадавшими от коммерческой сексуальной эксплуатации
27.07.2021
Мульттерапия как инструмент работы с инвалидами и детьми с ОВЗ
12.07.2021
«Река Потудань»: психотерапевтическое занятие по рассказу А.Платонова
18.06.2021
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
МАК: архетипическая терапия внутриличностного конфликта
08.05.2021
Первый шаг в терапию творческим самовыражением
20.04.2021
Сфоткай с апельсином! Как выход за рамки танцевальной терапии помогает достичь её целей
09.04.2021
Вебинарик, Зуммик и их друзья: куклотерапия для детей и взрослых
02.04.2021
Искусство как инструмент терапевтических изменений
23.03.2021
К истории самобытной отечественной психотерапии
14.03.2021
Психотерапевтический потенциал индийского танца
10.03.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
18 октября 2021 , понедельник

В этот день

Тамара Глебовна Захарова празднует день рождения! Поздравить!

Андрей Юрьевич Агафонов празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Николаевич Хмарук празднует день рождения! Поздравить!

74 года назад родился(ась) Вольдемар Альбертович Колга.

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
18 октября 2021 , понедельник

В этот день

Тамара Глебовна Захарова празднует день рождения! Поздравить!

Андрей Юрьевич Агафонов празднует день рождения! Поздравить!

Игорь Николаевич Хмарук празднует день рождения! Поздравить!

74 года назад родился(ась) Вольдемар Альбертович Колга.

Скоро

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь