Международная научная конференция «Человек в цифровом мире: новые достижения и новые проблемы» состоялась в смешанном формате 10–11 апреля. 10 апреля заседания проходили в стенах ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований». 11 апреля работа по секциям велась в аудиториях Московского института психоанализа.
10 апреля состоялось два заседания, на которых с докладами выступили российские и белорусские ученые.
Леонид Абрамович Пергаменщик, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной и семейной психологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, выступил с докладом «Почему отечественная психология не смогла стать теоретическим основанием психологии кризисной (размышление о возможном)».
«Естественно-научный подход и сегодня диктует правила психологии. Психология по-прежнему мало вторгается в реальную жизнь (идея гуманитарной экспертизы принимаемых решений не получила своего развития). Психология изучает не реальных людей, а некие схемы, тем более статистика успешно позволяет создать видимость научности; замещает живую действительность абстрактными определениями», — такие черты современной психологии выделил в ходе своего доклада Л.А. Пергаменщик.
«В области повседневности психологическая наука стремится использовать наработанные методы антропологических наук, чтобы отыскать человека, потерянного за изучением отдельных психических процессов, функций… Найти потерянное — задача современной психологии, вызов, требующий ответа», — подчеркнул Л.А. Пергаменщик.
Наталия Владимировна Гришина, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии личности факультета психологии СПбГУ, представила доклад «Целостность личности: вызовы времени».
«По мере прихода человека к старшим возрастам снижается активность, сужается сфера активной деятельности, уменьшаются связи с окружающим миром, т.е. по сути идет тот же процесс уменьшения сложности нашего жизненного пространства, — отметила Н.В. Гришина. — Но этот процесс может искусственно, осознанно или неосознанно, инициироваться человеком». «Стратегии, направленные на уменьшение сложности окружающего мира, доказательно рассматриваются в психологии как имеющие деструктивный характер и разрушительные последствия для личности», — подчеркнула Наталия Владимировна.
«Если наша повседневная активность соответствует жизненным планам более отдаленного масштабного характера, то наградой этого соответствия становится обретение смысловой определенности и насыщенности жизни», — отметила Н.В. Гришина.
Александр Николаевич Поддьяков, доктор психологических наук, профессор департамента психологии факультета социальных наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», главный научный сотрудник лаборатории психологии и психофизиологии творчества Института психологии РАН, выступил с докладом «Диалоги с чатами AI на тему “Поставь совершенно новую научную проблему”: анализ студенческих работ по курсу “Психология мышления”».
А.Н. Поддьяков рассказал о задании студентам, целью которого было экспериментировать с чат-ботом, пытаясь получить от него постановку совершенно новой научной проблемы в выбранной студентом области. Подобная задача искусственному интеллекту, по словам А.Н. Поддьякова, возможно, является одним из наименее устаревающих тестов развивающихся способностей ИИ — в отличие от постановки конкретных задач. «Студенты строят это экспериментирование по известным им схемам экспериментального дизайна и при этом гибко адаптируются и находят новые творческие ходы в зависимости от ответов ИИ», — рассказал А.Н. Поддьяков.
Наталия Леонидовна Пузыревич, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой социальной и семейной психологии Института психологии Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка, представила доклад «Превентивный подход в рамках психологической помощи».
«В современном понимании превентивного подхода важно учитывать не только диспозиционные характеристики личности, но и специфики переживания событий жизненного пути, — отметила Н.Л. Пузыревич. — Необходимо восстановление непрерывности диалогической формы взаимодействия подростков с миром, при которой сохраняется экспертная позиция и происходит интеграция кризисного события в жизненную историю личности».
Александр Шамилевич Тхостов, доктор психологических наук, заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, выступил с докладом «Трансформация высших психических функций в условиях информационного общества».
А.Ш. Тхостов рассказал об исследовании связи использования гаджетов и когнитивных функций. Склонность к использованию Интернета и гаджетов, согласно полученным результатам, подразделяется по крайней мере на 4 компонента: использование гаджетов в ночное время; нахождение онлайн в течение дня; использование Интернета в повседневной жизни; беспокойство о пропущенных вызовах. «Выделенные компоненты по-разному влияют на познавательные способности: в целом их влияние является негативным, однако наиболее важным фактором выступает использование гаджетов в ночное время, а наименее существенным — нахождение онлайн в течение дня», — рассказал А.Ш. Тхостов.
«Значимое негативное влияние активного использования Интернета и гаджетов проявляется в отношении вербально-логической памяти, невербальной памяти, способности к работе с текстами, невербальной логики и общего уровня интеллекта», — отметил А.Ш. Тхостов.
Сергей Николаевич Ениколопов, кандидат психологических наук, руководитель отдела медицинской психологии Научного центра психического здоровья, ведущий научный сотрудник кафедры психологии личности факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, представил доклад «От буллинга к кибербуллингу — исследование трансформации агрессивного поведения».
С.Н. Ениколопов в своем выступлении отметил, что кибербуллинг становится все более и более сексуализированным: «Если раньше это была прямая агрессивная позиция, то сейчас это вымогательство каких-либо сексуальных услуг или использование связанных с сексуальностью предметов».
Сергей Николаевич в ходе доклада затронул вопросы объективизации и самообъективизации, а также рассказал о сдвиге в понимании психопатии, более развернутом, чем традиционное деление на клинические / неклинические формы психопатии.
Елена Павловна Белинская, доктор психологических наук, профессор кафедры социальной психологии факультета психологи Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, выступила с докладом «Личностные предикторы психологической адаптации к цифровому миру».
Е.П. Белинская рассказала о результатах исследования, в рамках которого изучалась адаптация к цифровизации повседневности. Рассматривалось поведенческое, коммуникативное и нормативное выражение адаптивности, эти показатели рассматривались в сочетании с показателями «цифровой тревожности».
«Хотя “младшая” когорта респондентов обладает более выраженной поведенческой адаптацией к рискам цифровизации, а “старшая” — более выраженной нормативной адаптацией, в целом различия между ними невелики, вопреки распространенному социальному стереотипу о наличии “цифрового разрыва” между поколениями», — отметила Е.П. Белинская. «Высокая цифровая тревожность свойственна в большей степени “младшей” когорте, несмотря на ее более выраженную поведенческую адаптацию к рискам цифровизации», — рассказала Е.П. Белинская.
Татьяна Давидовна Марцинковская, доктор психологических наук, заведующая лабораторией психологии подростка Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований, декан факультета общей и клинической психологии Московского института психоанализа, представила доклад «Целостность и хрупкость личности — гетерохронность хронотопа повседневности».
Т.Д. Марцинковская рассказала, что новая культура хрупкости, которую задали миллениалы, перешла на обе когорты «поколения Z». Татьяна Давидовна отметила переход от культуры лидеров (силы, достоинства) к культуре виктимности (слабости), повышение статуса жертвы и при этом повышение агрессии.
Ольга Александровна Карабанова, доктор психологических наук, заведующая кафедрой возрастной психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, выступила с докладом «Построение жизненных планов как ключевой фактор взросления личности в современном обществе».
О.А. Карабанова пояснила, что структурные компоненты «жизненных планов во временной перспективе» включают цели в профессиональной и семейной сфере; ценностную иерархию, определяющую значимость целей и их приоритеты, мотивы; планы достижения целей, включая последовательность задач, определение путей, способов и средств достижения целей.
Василий Юрьевич Костенко, кандидат психологических наук, доцент департамента психологии факультета социальных наук НИУ ВШЭ, представил доклад «Цифровое благополучие: овладение цифровым субъектом в эпоху экономики внимания».
В.Ю. Костенко рассказал о результатах исследования «цифрового поведения», в рамках которого было выявлено, какие запросы возникают у самих пользователей — «на что они жалуются». Исходя из результатов, В.Ю. Костенко обозначил так называемые области развития, среди которых: управление вниманием, цифровая перегрузка, навязчивое поведение, качество контакта.
Татьяна Леонидовна Крюкова, доктор психологических наук, профессор кафедры общей и социальной психологии Института педагогики и психологии Костромского государственного университета, выступила с докладом «Кибербуллинг: стресс и последствия навязчивого межличностного преследования».
Т.Л. Крюкова рассказала о результатах исследования о сталкинге и женщинах как жертвах сталкинга. В подавляющем большинстве сталкинг совершают близкие люди (партнеры и родственники) — 51% и знакомые люди — 40%. Ситуация переживания опыта сталкинга воспринимается как стрессовая, критическая, с выраженными отрицательными эмоциями. Симптомы ПТСР выявлены у 28% респондентов, КПТСР — у 15%. Наиболее выраженные симптомы: чувство угрозы, избегание и эмоциональная дисрегуляция. Среди копинг-стратегий у жертв сталкинга, согласно исследованию, преобладали самоконтроль, поиск социальной поддержки и бегство / избегание.
11 апреля состоялся круглый стол «Лидерство и вызовы современности», а также велась работа по секциям:
- «Личность в неопределенном мире: целостность и изменчивость»,
- «Социальные риски изменчивого и неопределенного мира»,
- «Риски взросления в современном мире»,
- «Новые вызовы современного мира в клинической психологии».
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать