Кто есть кто

Анастасия Владимировна Микляева
Доктор психологических наук, доцент.
Профессор кафедры общей и социальной психологии, заместитель директора по научной работе Института психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.
Ответственный редактор журнала «Психология человека в образовании».
Член Санкт-Петербургского союза ученых, Российского общества психологов образования.
В 1999 г. окончила психолого-педагогический факультет РГПУ им. А.И. Герцена, в 2002 г. - аспирантуру РГПУ им. А.И. Герцена.
В 2002 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Социально-психологический анализ “имяупотребления” как средства общения подростков», в 2014 г. - докторскую диссертацию на тему «Психология межвозрастных отношений».
В 1998-2004 гг. - педагог-психолог школы №153 СПб.
В 1998-2006 гг. - консультант телефона экстренной психологической помощи для детей и подростков.
В 1999-2000 гг. - педагог-психолог школы №122 СПб.
С 2000 г. преподает в РГПУ им. А.И. Герцена, ЛГК им. А.С. Пушкина, СПбИКиИ, ИСПиП им Валленберга.
В 2000-2006 гг. - психолог фонда «За здоровое поколение – 21 век».
В 2006-2008 гг. – психолог СПбОО «Врачи детям».
С 2008 г. сотрудничает с РОБО «Красный крест», ХМДС.
С 2008 г. ведет частную практику в области индивидуальной и групповой психологической помощи детям и подросткам.
Профессиональные интересы:
- психология межвозрастных отношений
- психология семьи
- психологическое сопровождение детей и подростков
- перинатальная психология и психология родительства
- психологическое сопровождение в образовании
- работа психолога в сфере реабилитации «трудных подростков», в том числе с зависимым поведением
- психологическая помощь детям, находящимся в кризисной ситуации
Проекты:
- грант РГНФ «Психологическое сопровождение начинающих психологов на этапе вхождения в профессиональную деятельность» (2003-2005, исполнитель)
- грант РФФИ «Семья как среда формирования социальной идентичности младших школьников» (2006-2008, исполнитель)
- грант РГНФ «Городская идентичность в структуре социальной идентичности жителя мегаполиса» (2008-2010, исполнитель)
- именной грант КНВШ Правительства Санкт-Петербурга «Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен» (2009)
- грант РГНФ «Социально-психологический инфантилизм: закономерности формирования и проявления на различных этапах жизненного пути личности» (2016-2018, руководитель)
- грант РФФИ «Социально-психологические детерминанты жизнестойкости подростков с ОВЗ» (2017-2019, исполнитель)
- грант РФФИ «Психологические, социальные и средовые ресурсы здоровья учащихся разных ступеней образования в современной России» (2017-2019, исполнитель)
- госконтракт «Разработка механизмов аттестации педагогов-психологов» (2017, исполнитель)
Читает курсы:
- Психология социальной идентичности
- Клинико-психологическая помощь ребенку и семье
- Морально-психологическое обеспечение служебной деятельности
- Общая психология с практикумом
- Психология одаренности
- Социальная психология
- Психология детской субкультуры
Автор программ повышения квалификации для психологов.
Основные публикации: более 370 работ, в том числе
- Общая психология. Теоретические основы / В.Н. Панферов, М.С. Волохонская, А.В. Микляева. М.: Юрайт, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024. 296 с.
- Общая психология. Основные психические явления / В.Н. Панферов, А.В. Микляева, П.В. Румянцева. М.: Юрайт, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024. 373 с.
- Введение в профессию: психолог: учебник и практикум для СПО / Безгодова С.А., Васильева С.В., Микляева А.В., Панферов В.Н. М.: Юрайт, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024. 291 с.
- Введение в профессию: психолог: учебник и практикум для вузов / Безгодова С.А., Васильева С.В., Микляева А.В., Панферов В.Н. М.: Юрайт, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022, 2023, 2024. 291 с.
- Опросник конструктивного патриотизма (подростковая версия): психометрические характеристики / Васильева С.В., Микляева А.В. // Психология человека в образовании. 2023. Том 5. №3. С. 458–472.
- Траектории взросления в постнеклассическую эпоху: психологические риски и возможножности: монография / под ред. Микляевой А.В. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. 223 с.
- Психолого-педагогическое сопровождение адаптации студентов-представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в новой социокультурной среде: методические рекомендации / Микляева А.В. и др. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2023. 271 с.
- Педагогическая наука в контексте меняющейся образовательной ситуации: монография / Микляева А.В. и др. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2022. 303 с.
- Выраженность интернет-зависимости у подростков, демонстрирующих различные траектории взросления: результаты сравнительного исследования / Микляева А.В., Безгодова С.А. // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции. СПб: Астерион, 2022. С. 234–239.
- Психологические исследования в образовании: Герценовские чтения: материалы IV Международной научно-практической конференции, посвященной 30-летию подготовки практических психологов в РГПУ им. А. И. Герцена, Санкт-Петербург, 7-8 октября 2021 года / отв. ред. А.В. Микляева. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2021.
- Эффективная видеолекция в современном высшем образовании: методические рекомендации для преподавателей, участвующих в разработке и проведении электронных учебных курсов / Панферов В.Н., Безгодова С.А., Васильева С.В., Микляева А.В. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2021. 28 с.
- Организация учебного материала видеолекции: психологические критерии и факторы эффективности / Безгодова С.А., Васильева С.В., Микляева А.В. // Вестник Кемеровского государственного университета. 2021. Т. 23. № 2. С. 415–426.
- Психология опекунской семьи: ситуационный подход: монография / Коржова Е.Ю., Безгодова С.А., Микляева А.В., Юркова Е.В. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. 247 с.
- Словарь психологических понятий для современных родителей / Микляева А.В. и др. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. 243 с.
- Академическая успеваемость школьников с разным опытом цифровой социализации / Микляева А.В., Безгодова С.А. // Развитие личности в условиях цифровизации образования: от начальной к высшей школе. Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием, приуроченной к 45-летию подготовки педагогических кадров для начальной школы в Елецком государственном университете им. И.А. Бунина. Елец, 15–16 октября 2020 года. Елец: Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина, 2020. С. 167–172.
- Динамика отношения студентов к дистанционному обучению (результаты лонгитюдного исследования) / Панферов В.Н., Безгодова С.А., Микляева А.В. // Личностные и регуляторные ресурсы достижения образовательных и профессиональных целей в эпоху цифровизации. Материалы международной научно-практической онлайн-конференции. 2020. С. 204–217.
- Психологические исследования в образовании: Герценовские чтения: материалы III Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 1-2 октября 2020 года / отв. ред. А.В. Микляева / СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2020. 828 с.
- Смартфон как инструмент обучения: психологический анализ / Безгодова С.А., Микляева А.В., Юмкина Е.А. // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2020. № 3. С. 81-91.
- Социально-психологические факторы жизнестойкости подростков с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика: монография / Горьковая И.А., Микляева А.В. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. 186 с.
- Психологические исследования в образовании: Герценовские чтения: материалы II Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 10–11 октября 2019 г. / отв. ред. Микляева А.В. СПб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. 905 с.
- Лицо человека: познание, общение, деятельность: коллективная монография. М., 2019.
- Личностный инфантилизм в постиндустриальном обществе. Социально-психологический подход к проблеме инфантилизации личности в условиях современной социальной действительности: монография / Микляева А.В. Дюссельдорф: LAMBERT Academic Publishing, 2018. 224 с.
- Общепсихологический практикум учебно-методическое пособие / С.А. Безгодова, С.В. Васильева, А.В. Микляева. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. 242 с.
- Психология детской субкультуры: учебно-методическое пособие / Микляева А.В. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. 227 с.
- Психологические основы работы с «трудным классом»: учебно-методическое пособие / Микляева А.В., Румянцева П.В. СПб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. 247 с.
- Психологические исследования в образовании: Герценовские чтения : материалы I Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 10-11 октября 2018 года / ред.: Л.А. Цветкова, Е.Н. Волкова, А.В. Микляева. СПб: РГПУ им. А.И. Герцена, 2018.
- Коммуникация в паллиативной помощи детям (методическое пособие) / / С.М. Яцышин, прот. А. Ткаченко, А.В. Микляева. СПб, 2016. 80 с.
- Школьная медиация: теоретические и методические основы / А.В. Микляева, П.В. Румянцева, Е.Н. Туманова. М.: СВИВТ, 2016. 144 с.
- Экспериментально-психологическое исследование «клипового мышления»: результаты апробации программы эксперимента / Микляева А.В., Безгодова С.А. // Известия Иркутского государственного университета. Серия «Психология». 2016. Том 17. С. 59–67.
- Психология межвозрастных отношений / А.В. Микляева. М.: СВИВТ, 2014. 159 с.
- Паллиативная помощь детям / С.М. Яцышин, А.В. Микляева, прот. А. Ткаченко, И.В. Кушнарева. СПб, 2014. 360 с.
- Психология / под ред. В.Н. Панферова. СПб: Питер, 2013. 480 с. (главы)
- Городская идентичность жителя современного мегаполиса. Ресурс личностного благополучия или зона повышенного риска? / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб: Речь, 2011. 160 с.
- Программа первичной профилактики ВИЧ/СПИДа и рискованного поведения для детей старшего подросткового возраста / А.В. Микляева и др. М., 2009. 270 с.
- Основы психологии человека: учебное пособие / В.Н. Панферов, А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб: Речь, 2009. 431 с.
- Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен / А.В. Микляева. СПб: Речь, 2009. 156 с.
- Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб: Изд-во РГПУ, 2008. 118 с.
- «Трудный класс»: диагностическая и коррекционная работа / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб: Речь, 2006. 320 с.
- Я - подросток: программа уроков психологии / А.В. Микляева. СПб: Речь, 2006. 335 с.
- Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. СПб: Речь, 2004. 248 с.
Награды:
- Лауреат открытого конкурса на лучшую студенческую работу по естественным, техническим и гуманитарным наукам в вузах РФ (1999)
- Лауреат 9-ой университетской выставки научных достижений в номинации «Лучший учебный комплекс для школы» (2005, совместно с П.В. Румянцевой)
- Премия им. Е.Р. Дашковой в области гуманитарных и общественных наук для молодых ученых (2007)
- Победитель конкурса грантов Санкт-Петербурга для студентов, аспирантов, молодых ученых, молодых кандидатов наук (2009)
- Лауреат конкурса Фонда развития отечественного образования на лучшую научную книгу за монографию «Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен» (2009)
- «VII Всероссийская научно-практическая конференция "Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки"», 12-14 апреля 2017 года, Санкт-Петербург (в номинации «Событие года в жизни сообщества», 2017 г.), номинант
- «Введение в профессию: психолог», учебник и практикум для академического бакалавриата (в номинации «Книга года по психологии», 2016 г.), лауреат
Анастасия Владимировна Микляева сегодня празднует день рождения
Поздравлений ещё нет. Вы можете поздравить первым!
Отправить свое поздравление вы можете сегодня!
, чтобы поздравить