Статьи

О возможностях психологических трансформационных игр в психотерапевтическом процессе, о видах игр, об их преимуществах и недостатках рассказала Е.Ю.Сморжаник, психолог, арт-терапевт, соорганизатор первого фестиваля трансформационных игр в Омске.

«Я делюсь рисунками и своими комментариями к ним, чтобы мы могли оттачивать технику терапевтической работы с рисунком подобно музыкантам, желающим научиться свободно играть музыку».

«Без глобальной теории в психологии не будет и глобального прорыва, по-прежнему с разной скоростью будут развиваться отдельные отрасли».

Переговоры отличаются от других видов профессионального общения направленностью на согласование целей, интересов и достижением взаимного доверия: стороны вынуждены считаться с мнением друга и стремиться к балансу власти и взаимного контроля.

Переход к концепции стратегических коммуникаций — это переход от воздействия на военного противника к воздействию на население, от «жестких» к «мягким» методам воздействия, от открытого вторжения в сознание и поведение людей к скрытым, нативным формам.

О том, как дети воспринимают войну, о возникающих личностных проблемах и о том, как с ними справиться, о детях-беженцах и информационной травматизации рассказал доктор психологических наук Александр Леонидович Венгер.

В преддверии 77-й годовщины победы Красной армии и советского народа над фашистской Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов свое поздравление коллегам и согражданам записал ректор ВЕИП, заслуженный деятель науки РФ, профессор М.М.Решетников…

Редакция поздравляет читателей с Днем Победы в Великой Отечественной войне! Мы вспоминаем о героизме и мужестве наших родных, в историях ветеранов черпаем силы для преодоления жизненных трудностей...

Впервые эта статья Сергея Леонидовича Рубинштейна о психологической практике и ее теоретических основаниях, об исследованиях и методологии, об истории и будущем психологической науки была опубликована еще во время Великой Отечественной войны — в 1943 году.

В обсуждении приняли участие доктор психологических наук А.Г.Асмолов, доктор психологических наук Д.В.Ушаков, доктор медицинских наук В.Е.Каган и профессор М.Н.Эпштейн.

Андрей Владимирович Гнездилов был вдохновителем создания и председателем Ассоциации онкопсихологов России. Об А.В. Гнездилове говорят коллеги — члены Ассоциации онкопсихологов Северо-Западного региона России.

Об Андрее Владимировиче Гнездилове, одном из основателей хосписного движения в России, ушедшем из жизни 5 мая 2022 года, вспоминают ученики и коллеги — сотрудники Хосписа №1 в Лахте...

Т.Ю. Базаров: «Насколько каждому из нас удается продуктивно переосмыслить кризис, найти способы преобразования себя и окружения и, тем самым, приобрести новый опыт — настолько мы приближаемся к обретению и реализации собственного лидерского потенциала».

«Работая с травмой, мы можем исследовать, какие вторичные способности были задействованы в момент психотравмы. Мы стараемся найти способности человека, которые ему помогали преодолеть эту жизненную ситуацию, и те способности, которых было недостаточно».

Об актуальной ситуации на рынке психологических услуг, о том, как эта сфера выглядит со стороны клиента и каким образом психологу привлекать клиентов, рассказала Ксения Стальмакова, клинический психолог, основательница коммуникационного агентства Gigitalica.

5 мая 2022 года не стало Андрея Владимировича Гнездилова, доктора медицинских наук, председателя Ассоциации онкопсихологов России, основателя первого в России хосписа, автора новых методов психотерапии...

11 мая в 17:00 на платформе Zoom в рамках семинара «Время. Субъект. Сознание. Деятельность» факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова состоится доклад академика РАН Константина Владимировича Анохина.

Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья позволяет участникам мультидисциплинарной бригады говорить на одном языке, описывая актуальные проблемы пациента и оценивая динамику восстановления пораженных функций.

Наиболее важный для нас и наиболее сложный вопрос: в какой мере о благополучии говорят как о факторе академических достижений — или благополучие само по себе становится индикатором качества образования?

В МКБ-11 закреплено, что нарушения психического здоровья не ограничиваются психическими расстройствами. Ряд поведенческих нарушений, которые в МКБ-10 квалифицировались в главе по психическим и поведенческим расстройствам, перешли в самостоятельные отдельные главы в МКБ-11.