Скоро

9 — 10 декабря
Екатеринбург, online

V Международный форум «Cognitive Neuroscience – 2022»

8 — 12 января
Ставрополь

«Души Порывы». 29-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

11 января
Тверь

III Международный конгресс девиантологов «Девиантология XXI столетия»

26 января
Москва, online

II Международная конференция «Психолого-педагогические инновации в педиатрической практике»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

Весь календарь

Трансформационные игры как инструмент психолога

/module/item/name

О возможностях психологических трансформационных игр в психотерапевтическом процессе, о видах игр, их преимуществах и недостатках рассказала Екатерина Юрьевна Сморжаник, психолог, арт-терапевт, специалист по метафорическим ассоциативным картам, со-организатор первого фестиваля трансформационных игр в г. Омске, сертифицированный ведущий трансформационных игр «22 аркана», «Империя магов», «Колесо жизни», «Маленький принц», специалист по использованию в работе психолога игровых платформ: «Дом, который строю я», «Комод с секретами».

Психологические игры — инструмент арт-терапии, применяемый психологом в семейной, групповой и индивидуальной работе. Психологические игры доступны людям любого уровня образования и возраста, отметила Е.Ю. Сморжаник.

Екатерина Юрьевна рассказала, что игра с древних времен выступает как форма обучения, как первичная школа воспроизводства реальных практических ситуаций с целью их освоения. Она подчеркнула, что игра — непродуктивный вид деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самом процессе.

Е.Ю. Сморжаник выделила отличия игры от других видов человеческой деятельности, основываясь на книге Йохана Хейзинги «Homo ludens. Человек играющий»:

  1. свободная деятельность;
  2. игра — некое излишество. Потребность в ней лишь тогда бывает насущной, когда возникает желание играть. Не диктуется физической необходимостью или моральной обязанностью;
  3. изолированность. Игра обособляется от обыденной жизни и развертывается в определенных временных и пространственных рамках;
  4. внутри игрового пространства всегда существует определенный порядок. Действуют правила, о которых играющие условились заранее.

С помощью игровой терапии можно построить свое будущее, проанализировать, отрепетировать, отыграть, тем самым стать готовым к изменениям, рассказала Екатерина Юрьевна.

Игротерапия, выстраивая определенную модель жизни, помогает участникам осознать и развить собственные стратегии в отношении различных жизненных аспектов, объяснила Е.Ю. Сморжаник.

«Игра ценна тем, что изначально ни к чему не обязывает человека, игра — всего лишь игра. Такая условность снимает ряд ограничений, действующих в реальной жизни, и именно в этот момент в играющем человеке запускаются процессы самовосстановления», — рассказала Екатерина Юрьевна.

«Игра — это цикл взаимодействий, направляемых человеком на получение желаемых эмоций, дефицит которых наблюдается в повседневной жизни», — отметила Е.Ю. Сморжаник.

Екатерина Юрьевна выделила два важных аспекта игры:

  • возможность вывести в сознательную сферу подавляемые чувства;
  • возможность выразить накопившиеся эмоции, сделав возможной спокойную работу с подавляемой частью личности.

«Игротерапия, как и сказкотерапия, и другие направления арт-терапии, — это динамическая проективная методика. И как любая проективная методика, она требует осторожного подхода к интерпретации увиденного, высокого профессионализма ведущего-психолога», — подчеркнула Екатерина Юрьевна.

Противопоказаниями к игре, по словам Е.Ю. Сморжаник, являются острые депрессивные состояния и психические заболевания.

Екатерина Юрьевна рассказала о том, как выбрать игру и на что обратить внимание при выборе ведущего и формата: индивидуального или группового, о плюсах и минусах каждого из них.

Е.Ю. Сморжаник обозначила особенности экстравертированного и интровертированного формата игр:

  • экстравертированный помогает лучше понимать других людей, что позволяет улучшить взаимоотношения. Способствует улучшению саморегуляции, способности управления своим эмоциональным состоянием. В игре приобретаются навыки решения конфликтных и проблемных ситуаций;
  • интровертированный формат игр направлен на понимание себя, расширяет и укрепляет сферу самосознания, способствует повышению самопринятия, самооценки и придает уверенности в себе.

«Психологические трансформационные игры — для людей с высоким уровнем ответственности, не надо относиться к игре как к волшебной палочке, которая за тебя все решит», — подчеркнула Екатерина Юрьевна.

«Настольная игра подарила психологической трансформационной игре случай, который проявляется в игре через кубик (генератор случайности), стрелочки, вытянутую карту… Вы играете в игру и выстраиваете стратегию — “все зависит от тебя”. А кубик — то, чем ты не можешь управлять. Как порой и в жизни не всегда можем все учесть и предугадать», — рассказала Е.Ю. Сморжаник.

Структура и этапы игры:

  1. знакомство,
  2. запрос,
  3. калибровка запроса,
  4. игра,
  5. окончание игры, резюме.

«Формулировка запроса — уже половина игры, так как на этом этапе человек понимает, что для него действительно важно. Именно запрос делает игру не просто развлекательной, но и психологической», — объяснила Екатерина Юрьевна.

Запрос — главное направление внимания игрока, главное исследование в игре. То, куда участник направляет свою энергию, чтобы случились желаемые изменения в его жизни.

Типы запросов:

  • для исследования себя, структуры личности. Кто я?
  • для диагностики индивидуальных или групповых особенностей (для групповой игры). Какой я?
  • коррекция или терапевтическая работа.

Екатерина Юрьевна разделила запросы по типам в зависимости от формулировки:

  • коучинговый — используется в играх, основанных на коучинговых моделях. Формулируется как цель. Чего мне нужно достичь? Когда? Сколько?
  • психологический — позволяет исследовать разные сферы жизни, помогает найти направления движения для разрешения жизненной ситуации;
  • эзотерический — носит некий предсказательный характер. В этом случае можно сформулировать запрос про другого человека.

«Запрос может быть как открытым — заявляться в группу, так и закрытым. Однако по опыту можно сказать, что открытый запрос работает лучше: участник может получить больше информации от ведущего и участников группы», — рассказала Е.Ю. Сморжаник.

Екатерина Юрьевна подробно объяснила, как должен быть сформулирован запрос, а также для чего и каким образом делается калибровка запроса.

Е.Ю. Сморжаник обозначила основную задачу ведущего — сопровождать игрока в игре и помогать «распаковывать смыслы», то есть связывать то, что выпадает участнику в игре с его запросом и реальной жизнью.

Екатерина Юрьевна рассказала о вариантах окончания игры и о том, как подвести итоги и выслушать каждого игрока.

Требования к ведущему игры.

  • Любить игру.
  • Иметь базовую психологическую подготовку.
  • Быть сертифицированным ведущим.
  • Личный опыт трансформации (преодоления) тренера сказывается на результате участников.
  • Знать правила и четко их выполнять.
  • Обеспечивать безопасное продвижение во время игры каждому участнику. Создавать бережную коммуникацию.
  • Уметь задавать вопросы для активизации участника по теме его запроса.
  • Уметь создавать метафоры под каждого участника.
  • Иметь развитое ассоциативное мышление.

Е.Ю. Сморжаник привела примеры того, как ведущий может испортить игру, и примеры основных ошибок при проведении игры.

В ходе вебинара Е.Ю. Сморжаник предложила участникам упражнение с использованием техники «Негатив — это недопроявленный позитив».

Екатерина Юрьевна завершила встречу словами Станислава Грофа:

«Я понял, что ненасытную жажду и нужду не удовлетворить никаким достижением и успехом во внешнем мире. Единственным решением остается восстановление связи со своим собственным умом, своим собственным бессознательным. И я неожиданно осознал послание духовных учителей: единственная революция, способная принести желанные плоды, — это внутренняя трансформация каждого человеческого существа».

Об этом Е.Ю. Сморжаник рассказала на вебинаре «Игра — это серьезно! Психологические трансформационные игры».

Опубликовано 13 мая 2022

Материалы по теме

Метод «Мои пиктограммы» в диагностике и терапии
03.10.2022
Бесплатная встреча об интегративной голосовой терапии
30.09.2022
Терапевтическая кукла в работе психолога
29.07.2022
Половое воспитание детей: рекомендации клинического психолога
19.07.2022
Д.В.Винникотт: случай подростка, которого не существовало
16.06.2022
16-й Саммит психологов: поддержка коллег и опыт профессионалов
10.06.2022
Плейбэк-перформанс: опыт использования в комплексной терапии химической зависимости
28.05.2022
Работа с отношениями в паре с помощью библиотерапии
27.05.2022
Плейбэк-перформанс как инструмент взаимодействия для людей с зависимостями и их близких
19.05.2022
Рисунок в психотерапевтической помощи ребенку: случаи из практики
13.05.2022
«Думала, что Ю.Н. Байков должен научить меня. А он помог мне научиться»
15.04.2022
«На лекциях М.В. Осориной для меня раскрылся психический мир ребенка»
02.04.2022

Комментарии

Оставить комментарий:

1 декабря 2022 , четверг

В этот день

Зарина Исраиловна Гадаборшева празднует юбилей! Поздравить!

Мария Семёновна Ширяк празднует день рождения! Поздравить!

Елена Павловна Кораблина празднует день рождения! Поздравить!

Наталия Оюновна Товуу празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Владимировна Абакумова празднует день рождения! Поздравить!

Евгений Юрьевич Абриталин празднует день рождения! Поздравить!

93 года назад родился(ась) Кирилл Васильевич Бардин.

Скоро

9 — 10 декабря
Екатеринбург, online

V Международный форум «Cognitive Neuroscience – 2022»

8 — 12 января
Ставрополь

«Души Порывы». 29-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

11 января
Тверь

III Международный конгресс девиантологов «Девиантология XXI столетия»

26 января
Москва, online

II Международная конференция «Психолого-педагогические инновации в педиатрической практике»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

Весь календарь
1 декабря 2022 , четверг

В этот день

Зарина Исраиловна Гадаборшева празднует юбилей! Поздравить!

Мария Семёновна Ширяк празднует день рождения! Поздравить!

Елена Павловна Кораблина празднует день рождения! Поздравить!

Наталия Оюновна Товуу празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Владимировна Абакумова празднует день рождения! Поздравить!

Евгений Юрьевич Абриталин празднует день рождения! Поздравить!

93 года назад родился(ась) Кирилл Васильевич Бардин.

Скоро

9 — 10 декабря
Екатеринбург, online

V Международный форум «Cognitive Neuroscience – 2022»

8 — 12 января
Ставрополь

«Души Порывы». 29-й международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи»

11 января
Тверь

III Международный конгресс девиантологов «Девиантология XXI столетия»

26 января
Москва, online

II Международная конференция «Психолого-педагогические инновации в педиатрической практике»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

Весь календарь