Все публикации
- Поздравляем с Днем учителя!05.10.2020Всемирный день учителя ежегодно 5 октября отмечают свыше ста государств. Поздравляем с профессиональным праздником учителей и школьных психологов. Желаем вам здоровья и терпения, оригинальных идей и вдохновения, сил и мудрости!..
- Психологические предикторы бродяжничества подростков01.10.2020«Ни одна из акцентуаций личности самостоятельно, вне контекста семейного воспитания, не является специфическим предиктором для прогноза бродяжничества и не дает возможности прогнозировать его возникновение», – пишут авторы исследования…
- Курс для профилактики дислексии у учеников младших классов24.09.2020На бесплатной цифровой платформе для учителей появился курс для профилактики дислексии у учеников младших классов. Занятия направлены на развитие когнитивных функций: внимания, мышления, восприятия, памяти...
- О профилактике профессионального выгорания педагогов23.09.2020В рамках семинара по профилактике профессионального выгорания педагогов состоялся обмен новыми идеями, практическим опытом и технологиями, используемыми по преодолению синдрома профессионального выгорания...
- Насилие в школе: как обезопасить учеников от взрослых?18.09.2020Школа всегда должна быть на стороне ребенка. Задача администрации – обеспечить его безопасность и снизить потенциальные риски, которые возникают там, где взрослые и дети находятся в изначально неравных отношениях…
- Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы16.09.20201Подростки поверхностны, имеют трудности с планированием и пренебрегают качественным анализом – такие результаты показывают тестирования школьников. Как на это влияет тип мышления и можно ли изменить ситуацию, рассказала Людмила Ясюкова...
- Школьники пожаловались на депрессию из-за дистанционного обучения14.09.2020У 83,8% обучающихся исследователи из НМИЦ здоровья детей отметили неблагополучные психические реакции пограничного уровня: депрессивные и астенические состояния. Это говорит о необходимости массовой психологической поддержки...
- В чём наш социальный заказ, для чего нужна школа?14.09.2020Жизнь дана, чтобы получать кайф. И школа должна научить человека максимальному количеству удовольствий в этой жизни. А иначе для чего вот это всё? Знания нам нужны только для того, чтобы делать жизнь лучше, качественнее, интереснее и разнообразнее...
- Перезагрузка: «цифра» на «удалёнке». Опыт применения цифровых компетенций04.09.2020Как жила семья и школа весной 2020 года? Как смогли реализоваться цифровые компетенции? Создан уникальнейший прецедент. Мы хотим понять, какие технологии работают на данной этнопсихологической ментальности...
- Психолог рассказала как помочь школьнику адаптироваться к учёбе31.08.2020Что могут сделать родители? Дать понять ребенку, что вы готовы его выслушать и помочь, что вы на его стороне и готовы вместе искать решение или выход из сложной ситуации...
- Светлана Алехина об оценке инклюзивного процесса в школе31.08.2020«Что такое инклюзивная школа и в чем феномен инклюзии в образовательной организации – это во многом и социальный, и экономический, и институциональный вопрос, связанный с развитием сети образовательных организаций», – отметила Светлана Алехина…
- Губернатор Саратовской области о роли школьной психологической службы28.08.2020Губернатор Саратовской области Валерий Радаев отметил необходимость усиления роли школьной психологической службы: «Сегодня моральное и физическое состояние школьника, возможно, даже важнее, чем его успеваемость...»
- «Ждите, за вами уже идут!». Реквием по научной педагогике24.08.2020«Реквием звучит не по Российской академии образования, члены которой избираются пожизненно, а потому «бессмертны». Реквием звучит по российской педагогической науке и направлен на медленное удушение ее свободы», – пишет Игорь Смирнов…
- Психологи помогают детям и родителям адаптироваться к школе20.08.2020Московская служба психологической помощи населению организовала цикл бесплатных вебинаров в преддверии Дня знаний, чтобы взрослым и детям было проще подготовиться к началу учебного года...
- Физкультура улучшает успеваемость в школе07.08.2020Распространенным стереотипом школьного возраста является то, что умные дети физически не развиты. Однако недавнее исследование показывает, что физические нагрузки связаны с улучшением когнитивных способностей, которые влияют на успеваемость в школе…
- Видеть направление роста: Валерий Мельников о диагностике развития группы05.08.2020Травля, вымогательство, избиения — неполный список происшествий, которые творятся в коллективе, где вместо норм морали действует право сильного. Методика «Вектор», разработанная Валерием Мельниковым, помогает группе увидеть направление для развития…
- Защитить ребенка от «информационной лавины»: об интернете Юлия Гиппенрейтер03.08.2020«Обучение за компьютером — двоякая вещь. С одной стороны, это быстрый расчет задач, сбор информации, но с другой — замена эмоционального общения», – напоминает Юлия Гиппенрейтер в своей новой книге «О воспитании ребенка: беседы и ответы на вопросы»…
- Одаренность – норма, ненормальность – ее отсутствие. Интервью с А.Мелик-Пашаевым. Часть 231.07.2020«Потенциал творческой одаренности – свойство человека вообще, родовое качество человека, а не какое-то элитарное качество отдельных людей», – утверждает А.А.Мелик-Пашаев…
- «Психология, творчество, человек»: серия интервью с А.А. Мелик-Пашаевым. Часть 129.07.2020Интервью с доктором психологических наук, главным научным сотрудником Психологического института Александром Александровичем Мелик-Пашаевым на тему «Эстетическое отношение человека к миру как основа художественной одаренности»…
- Почему и как я учу детей читать17.07.2020Современные дети не хотят читать. Большим личным прорывом стало понимание того, что ребятам вне школы незачем читать. Нет мотива — сегодня не модно обмениваться книгами и обсуждать прочитанное. Совместное чтение постепенно уходит из нашей повседневности...
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»