16+
Выходит с 1995 года
2 ноября 2024

Все публикации

Страница из 101
из 101
Следующая страница
  • Театрализация, самовыражение и личность ребенка с ОВЗ
    20.02.2019
    Театрализация, самовыражение и личность ребенка с ОВЗ
    Театр – синтетический вид искусства, который объединяет разнообразные направления художественной деятельности. Воздействие театрального искусства на детей обусловлено особенностями человеческой психики, способной выражать все формы эмоционального состояния – в движениях, жестах, мимике, интонациях, речи самого ребенка и т.д. Благодаря комплексной деятельности, сочетающей движение, музыку, художественно-изобразительное творчество, драматургию, любой ребенок может компенсировать недостаток какой-либо способности...
  • Встреча смыслов. О ресурсном фестивале «Другая арт-терапия…»
    07.02.2019
    Встреча смыслов. О ресурсном фестивале «Другая арт-терапия…»
    Человек создает сценарий, или сценарий — человека? Как помочь клиенту написать сюжет, который будет исцелять, просвещать и преобразовывать жизнь? Как овладеть секретами драматерапии, пробудить жизненные силы с помощью клоунады, прикоснуться к скрытым ресурсам личности через просмотр кино? Эти загадки в течение трех дней разгадывали участники 5-го Всероссийского фестиваля «Другая арт-терапия: кино-, драма-, клоун-...». В первый день мы пригласили гостей на Киностудию «Ленфильм» — всемирно известную студию со 100-летней историей, имя которой с детства знакомо каждому российскому психологу...
  • Умалишёные и несчастные «дети». Часть третья
    07.02.2019
    Умалишёные и несчастные «дети». Часть третья
    «Ребенок» не связывает происходящие с ним события со своим образом мышления и поступками. У него всегда найдется виноватый и это всегда не он. «Ребенку» и так тяжело, он с трудом выдерживает этот «жестокий» мир, он постоянно из сказочного величия за считанные секунды падает в бездну несостоятельности. Что делать? Как собрать воедино психику, которая погружена в летаргический сон собственного кошмара, который возглавляет безумный «ребенок», слепленный из страха за жизнь? Попробую составить инструкцию...
  • Как научить ребенка рассказывать об эмоциях?
    05.02.2019
    Как научить ребенка рассказывать об эмоциях?
    Современные подходы к процессу воспитания дошкольников предполагают появление множества новых альтернативных программ. К сожалению, на фоне этих прогрессивных изменений развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание в отличие от его интеллектуального развития. А ведь эмоции - это основа познания. Формирование «умных» эмоций, коррекция эмоциональной сферы, развитие эмоциональной выразительности речи - база, на которой формируется личность ребёнка...
  • Помощь помогающему. Опыт супервизорской поддержки
    01.02.2019
    Помощь помогающему. Опыт супервизорской поддержки
    Московская служба психологической помощи населению (МСППН) – крупнейшая психологическая организация столицы, оказывающая бесплатную психологическую помощь жителям Москвы. Служба существует уже больше 15 лет – с 2003 года. Она объединяет под своей крышей психологов-консультантов, реабилитологов, специалистов по психодиагностике и дистанционному консультированию. Все эти специалисты работают для жителей мегаполиса. Но найдется ли тот, кто в свою очередь позаботится о них самих? Иными словами, психологу нужен супервизор...
  • Ревность. Как научиться с ней жить и сохранить отношения
    29.01.2019
    Ревность. Как научиться с ней жить и сохранить отношения
    Люди, испытывающие чувство ревности, часто получают советы от друзей-доброжелателей и даже психотерапевтов, которые не помогают, а порой могут еще сильнее осложнить ситуацию. В книге «Ревность. Как с ней жить и сохранить отношения» Роберт Лихи приводит некоторые суждения, которые не являются адекватными или полезными для ревнивцев, и показывает, как можно эффективно справляться с ревностью и гармонизировать отношения с близким человеком...
  • Над пропастью во лжи? Новости ЕКПП
    24.01.2019
    Над пропастью во лжи? Новости ЕКПП
    В редакцию «Психологической газеты» поступили сообщения, разоблачающие распространение бывшим президентом ЕКПП-Россия Татьяной Мизиновой заведомо недостоверной информации о своем профессиональном опыте. Коллеги переслали нам официальное оповещение, полученное от Исполкома ЕКПП – полный текст размещен на сайте организации. В сообщении перечислены девять пунктов некорректных, сомнительных и вымышленных сведений, которые фигурируют на персональных страницах Татьяны Мизиновой...
  • ПТСР: практика работы психолога со страхами детей и взрослых
    24.01.2019
    ПТСР: практика работы психолога со страхами детей и взрослых
    Эти заметки основаны на многолетнем опыте проведения семинара «Страхи у детей и взрослых. Возможности краткосрочной терапевтической работы», который проходит в Институте «Иматон». Мы предлагаем практические соображения относительно того, как связаны ПТСР и некоторые проблемы «страхов», которые часто предъявляют клиенты. В статье мы рассмотрим «страхи», которые проявляются у детей или взрослых через некоторое время после того, как произошёл стресс (травма). И по своей тематике прямо или косвенно сюжеты страхов отражают тематическое содержание события, вызывавшего стресс...
  • Практическая психология в образовании 2019: настоящее и будущее
    22.01.2019
    Практическая психология в образовании 2019: настоящее и будущее
    После публикации статьи на меня обрушился поток вопросов, просьбы конкретизировать, раскрыть некоторые положения, высказанные в ней. В 2017-2018 годах произошло несколько значимых для развития практической психологии образования событий, которые трудно переоценить. Нельзя не заметить, что в новых документах содержится ряд идей, реализация которых может существенно изменить место и роль Службы и практического психолога в системе образования...
  • Умалишёные и несчастные «дети». Часть вторая
    17.01.2019
    Умалишёные и несчастные «дети». Часть вторая
    Как это - жить, постоянно сомневаясь в том, что ты есть, и лишь отражаясь в ком-то, понимать: «Вот я»? Как это, когда восприятие себя полностью зависит от того, как к тебе относятся другие, и тут же ощущаешь себя «плохим», когда кто-то недоволен тобой? Думаете это легко - все время искать одобрения, разрешения разблокировать свою активность и что-то сделать для себя? Представляете ли вы, как невыносимо для них одиночество?...
  • Видеоконференция с Ирвином Яломом «Как смерть помогает нам жить?»
    14.01.2019
    Видеоконференция с Ирвином Яломом «Как смерть помогает нам жить?»
    Я понял, что важная часть моей книги об экзистенциальной терапии должна быть о смерти.
    Я решил посмотреть, как это можно использовать в терапии. Проблема была в том, что я не мог поговорить о смерти ни с кем из пациентов. Я не мог придумать, каким образом об этом можно поговорить. Сейчас я уже знаю, как задавать правильные вопросы. В то время я этого еще не умел. В конце концов я решил принимать множество таких пациентов, которые вынуждены поговорить о смерти, так как страдают от неизлечимой болезни, от рака — и они знают, что умрут от него. Итак, я начал работать с пациентами, болеющими раком. Мы работали в группах. И в процессе я научился очень важным вещам...
  • Служба практической психологии в системе образования: ещё есть время остановиться
    10.01.2019
    Служба практической психологии в системе образования: ещё есть время остановиться
    У чиновников высших эшелонов власти в сфере образования стало «доброй традицией» озадачивать перед наступлением новогодних праздников всех, кого только возможно, текстами, которые могут принципиально изменить положение вещей в этой системе, место и роль специалистов. Вот и конец 2018 года не стал исключением: был разослан для обсуждения текст проекта «Положения о Психологической службе в системе образования Российской Федерации». Процедура разработки и принятия таких важных документов происходит «келейно», без широкого публичного обсуждения на страницах профессиональной периодики...
  • Дни открытых дверей в Институте практической психологии «Иматон»
    08.01.2019
    Дни открытых дверей в Институте практической психологии «Иматон»
    В январе Институт практической психологии «Иматон» приглашает на Дни открытых дверей программ дополнительного профессионального образования: «Инструментальная детекция лжи. Профессиональная подготовка полиграфологов», «Клиническая перинатальная психология и психотерапия», «Практическая психология в социальной сфере. Технологии и навыки антикризисной помощи». Вход свободный (после регистрации), участие очное или онлайн...
  • Умалишеные и несчастные «дети». Часть первая
    07.01.2019
    Умалишеные и несчастные «дети». Часть первая
    Когда «ребенок» проявляется в твоем присутствии, то возникает ощущение, что тебя хотят проглотить и одновременно поселиться внутри тебя. При этом всем, что ты должен понимать заранее, что дашь все равно мало и не то, что надо. Это лютый голод, который ждал много лет, чтобы быть утоленным. Это холод, который хотел быть согретым десятилетия. Все усложниться претензиями и уже не детской злостью, за то, что его когда- то отвергли плохие люди и не дали то, что положено было по праву рождения, за то, что украли заботу, понимание и принятие...
  • Любовь или болезнь? Лекция о любовных зависимостях
    05.01.2019
    Любовь или болезнь? Лекция о любовных зависимостях
    Любовь – окрыляющее, созидательное чувство, которое помогает человеку вершить великие дела. Любовная зависимость, напротив, лишает сил и не дает жить полной жизнью. Как вовремя отличить любовь от зависимости, как вовремя понять свои чувства, как увидеть перспективу отношений? Как распознать свои потребности, которые нужно удовлетворить и стать счастливым? О формировании любовной зависимости, ее истоках и выходе из нее рассказывает практикующий психолог Анастасия Долганова...
  • Длинные каникулы. Праздники и безопасность
    03.01.2019
    Длинные каникулы. Праздники и безопасность
    Очень часто родители отмечают, что дети в период праздников начинают вести себя иначе, чем в будни – становятся капризными, раздражительными, справляться с ними непросто. Да и в отношениях самих супругов порой возникают конфликты...
  • Л. Собчик «Необходимо учить психологов психиатрии»
    30.12.2018
    Л. Собчик «Необходимо учить психологов психиатрии»
    Я согласна с теми, кто упрекает психиатров в жесткости их диагностики - с фатальным оттенком и лечением, подавляющим личность. Однако в процессе длительного общения с психологами меня поразило в них почти полное отсутствие представления о болезненных состояниях. Своеобразие высказываний больного шизофренией воспринимается как оригинальность, они часто не чувствуют разницу между нешаблонностью мышления и алогичностью...
  • «Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!»
    27.12.2018
    «Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!»
    Кто нужнее человеку, испытывающему душевную боль - психотерапевт, психолог или психиатр? С кем из коллег лучше консолидироваться? Модератор научно-практического баттла «Медицинский психолог, психотерапевт, психиатр: трое в лодке?!» Исаева Елена Рудольфовна адресовала эти вопросы самим специалистам. Правила баттла были просты: каждый участник получил лист бумаги, где прописана его роль в игре. Независимо от позиции в жизни, специалист должен был представлять позицию того, кто ему достался...
  • Когда близкий умирает, или Путь в сопровождении горя
    20.12.2018
    Когда близкий умирает, или Путь в сопровождении горя
    В какой-то момент приходит боль. Бывает рывками и появляется непредсказуемо, а бывает, становится постоянным спутником, непрерывно ноющим комом. Боль у каждого своя. Кажется, что она не имеет границ и никогда не закончится. Захочется ее заглушить, засунуть куда-нибудь, прекратить сейчас же. Но это только продлевает страдание. К сожалению, придется пройти через это. Погрузиться в ощущение боли, прожить и пройти с ней какое-то время...
  • Развитие инициативы у детей дошкольного возраста
    17.12.2018
    Развитие инициативы у детей дошкольного возраста
    Ранний и дошкольный возраст – важные периоды в жизни ребенка, когда формируются такие качества, как познавательная активность, любознательность, уверенность в себе, настойчивость. При этом ребенок продолжает ориентироваться на взрослых. Задача педагогов и семьи – поддержать развитие личности ребенка на этом важном этапе. Самостоятельность, инициатива, творческая активность формируются в процессе взаимодействия с миром...
Страница из 101
из 101
Следующая страница

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»