Все публикации

С 28 октября по 28 ноября в Москве будут проходить открытые лекции о подростковой психологии. Задача лектория - помочь родителям, педагогам и детским психологам разобраться, что происходит с психикой ребенка в подростковый период; как и в какой форме проявляются инстинкты в это время; что стоит за буллингом в школе; а главное - выяснить, как родители могут помочь взрослеющим детям прожить этот период...

В Санкт-Петербурге 10 – 11 октября впрошла первая международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании». С докладами о проблемах взаимодействия семьи и школы, важности этих институтов для развития личности и профилактики асоциального поведения детей подростков выступили доктор психологических наук, профессор Ирина Владимировна Дубровина и доктор психологических наук, профессор Артур Александрович Реан...

При создании данной методики авторы опирались на методологию деятельностного подхода в психологии: постулат единства сознания и деятельности (Рубинштейн С.Л.); культурно-историческую теорию (Выготский Л.С.), рассматривающую психическое развитие как изменение природы и структуры психического процесса через знак; теорию свободных ассоциаций психического опыта субъекта деятельности...

В возрастной периодизации развития человека выделяется ведущая деятельность. Это тот оптимум, в котором наименьшее количество затрат энергии приведет к лучшему качественному развитию. В процессе ведущей деятельности происходит адаптация ребенка к новой для него среде и окружению. Деньги — один из главных элементов среды, следовательно, родителям надо проанализировать, как взаимодействует со средой ребенок на разных возрастных этапах, где в этот момент находится место денег...

Родителями не рождаются, ими становятся в ходе развития и взросления детей. Воспитание ребенка процесс, безусловно, сложный. Он индивидуален в каждой семье, но существуют определенные механизмы, которые свойственны многим семейным системам. Это так называемые «родительские запреты», которые используют взрослые в общении со своими детьми. Такие «послания» формируют позицию человека по отношению к себе, окружающему миру и остаются актуальными навсегда, предопределяя «жизненный сценарий»...

Родителям необходимо выяснить причину агрессивного поведения ребенка, установить одинаковые правила и требования, как для малыша, так и для окружающих. Старайтесь чаще говорите ребенку о том, что вы его любите...

Министерство просвещения изучает мнения о системе оценок в начальной школе. Тема оценок - одна из самых проблемных тем в школе всегда, в первом классе - особенно. Почему именно в первом классе? Большая часть учащихся идет учиться в школу в неполных 7 лет. Однако психофизиологически дети до 7 лет не готовы к обучению в течение всего дня, тем более они не готовы к выполнению домашних заданий...

4 октября 2018 года исполняется 100 лет со дня рожденья Льва Марковича Веккера — советского и американского психолога, доктора психологических наук, создателя целостной концепции психических процессов. Многие известные сегодня в России и за рубежом петербургские психологи были студентами Л. Веккера. Осмысляя вклад Льва Марковича в развитие психологической науки, ученики говорят о его мощном личностном влиянии на свое профессиональное становление. В 1970 году лекции Л. Веккера слушала Мария Осорина — «О Льве Марковиче Веккере — его ученица»...

Расставание родителей может стать для детей очень травматичным. На Всероссийском психологическом фестивале «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам» ведущий мастер-класса «С кем останется ребенок после развода родителей» Дмитрий Борисович Кудзилов рассказал участникам об особенностях работы судебного эксперта - психолога, который делает заключения при разводе, обозначив возможности и ограничения экспертизы...

Программа направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях. Ни один ребенок не должен чувствовать себя униженным, ни один ребенок не должен быть запуган и подвергаться психологическому или физическому насилию в школе или на улице. Цель проекта «Травли NET» – вместе с педагогами разобраться в сути явления и освоить эффективные способы предотвращать и прекращать школьную травлю...

Платформы, как и метафорические карты, могут быть использованы психологами разных школ и направлений для решения разных задач, потому что это просто инструмент, с помощью которого каждый решает свою задачу или, выражаясь метафорически, исполняет свою мелодию, исходя из своих потребностей, способностей, возможностей, а также из потребностей, способностей и возможностей слушателей. Приведу пример того, как одна и та же игровая платформа по-разному может быть применена в групповой и индивидуальной психологической работе...

Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) разработал алгоритм, который включает в себя основные признаки видов девиантного поведения и общий порядок действий педагогов в случае выявления признаков такого поведения. Они рекомендованы для использования при проведении педагогических советов, психолого-медико-педагогических консилиумов, организации работы Советов профилактики и размещения в учительских и методических кабинетах...

Не так давно глава Министерства просвещения Ольга Васильева поддержала идею о запрете на использование школьниками гаджетов во время учебных занятий. Она отметила, что использование смартфонов не только снижает уровень внимания школьника, но и напрямую влияет на его успеваемость, характер работы в учебной аудитории, на контакты с учителями и сверстниками в ходе обучения, вызывая проблемы психологического характера...

Специалисты знают, что активное поведение, заинтересованность игровой деятельностью, положительный эмоциональный настрой на взаимодействие с воспитателем – это критерии успешной адаптации ребёнка к детскому саду. Именно воспитатель становится для малыша той эмоционально значимой фигурой, которая замещает родителя. Поэтому прочные эмоциональные связи (отношения привязанности) должны сложиться у малыша и с замещающим маму специалистом...

Создать специальный орган для мониторинга опасной для детей информации в интернете, продвигать «положительный» детский контент и разработать единый порядок профилактической работы с несовершеннолетними предлагает Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова. Предложения подготовлены после ряда чрезвычайных происшествий в школах и направлены на рассмотрение в правительство. В экспертном сообществе отмечают, что предложения требуют «серьезной проработки»...

В рамках 12-го Саммита психологов состоялся круглый стол «Проблемы и перспективы психологии образования. Унификация методов работы педагога-психолога как средство повышения ее эффективности». Модератор обсуждения - Сергей Михайлович Шингаев - профессор, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования...

Предложенная инициатива представляет собой создание программы постинтернатного наставничества, которое поможет детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей и оказавшимся в сложной жизненной ситуации, сориентироваться в профессии и освоить прикладную специальность с учетом своих интересов и запроса рынка труда. Суть проекта заключается в том, чтобы начинать подготовку детей-сирот на уровне овладения разными специальностями уже в старших классах...

Об особенностях психологического консультирования подростков и молодежи рассказал Андрей Геннадьевич Грецов - доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, преподаватель Института практической психологии «Иматон», практический психолог, лауреат Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2006 года в номинации «Личность года в психологическом образовании»...

Тренеры редко бывают довольны родителями своих подопечных: они то возмущены чрезмерной опекой, то жалуются: «мама работает и ребенком не занимается, на бабушку свалила», «мама перегрузила и запугала — вот он и не выступает как надо», «совсем им ничего не надо, довольствуются малым». В общем, что ни сделай — везде виноват. Чтоб не перегрузиться ответственностью и виной за то что вы сделать не можете, важно осознавать то, что в входит в границы вашей ответственности как родителя...

Основоположник арт-терапии в России Александр Иванович Копытин представил свою новую методику «Арт-конструктор», созданную для диагностики и развития эмоциональной сферы. Методика предполагает комбинирование уже созданных изображений, арт-терапевтическую технологию можно использовать в клинической практике, в работе со здоровыми людьми, в сфере бизнеса, в других сферах, предполагающих работу с людьми, в которых нужен развитый эмоциональный интеллект...