«Психологическая газета» спросила у экспертов, как, по их мнению, нужно писать о трагедиях, может и должна ли информация быть максимально подробной? Нужно ли ограничивать публикации (как это сделано, например, в случае террористических актов) или отсутствие информации будет порождать только больше отрицательных последствий? Может ли подробное освещение стать толчком для других людей, задумывающихся о преступлении, но не решающимся на него?
Виктор Иванович Седин, доктор медицинских наук, ведущий научный сотрудник ФГБУ «Государственный научный центр Российской Федерации — Федеральный медицинский биофизический центр им. А.И. Бурназяна» ФМБА России, академик Академии военных наук РФ, написал:
На мой взгляд, СМИ необходимо «фильтровать информацию». Использовать принципы информирования, направленные на вовлечение общества и его ответственность за такого рода инциденты. Не винить в происшедшем администрацию и коллектив учителей. Это не только их вина. Попробовать сделать анализ причин, которые стали предпосылками случившегося и пути их предотвращения. Одной из важных причин считаю отсутствие квалифицированного психологического обеспечения учебно-воспитательной процесса. С этой целью создавать в образовательных учреждениях психологические службы и обязательную подготовку учителей, воспитателей по вопросам профилактики отклоняющегося поведения в раннем возрасте. Вернуть задачу воспитания в школу. Решить вопрос кадрового назначения профессионалов, имеющих опыт работы, на должности по управлению учебно-воспитательной работы до министерств включительно. Организовать общественные слушания о положении дел с воспитанием (позже) в системе «семья — учебное заведение».
.jpg)
На сегодняшний день на роль воспитателей в школах по профессиональной квалификации более других подходят психологи в роли учителей психологии. Это важно для непосредственного каждодневного общения с детьми. Учитель психологии может вырабатывать навыки человеческих отношений и у учеников, и у учителей, и у родителей.
Таких учителей нужно срочно готовить в педагогических вузах по специальной образовательной программе.
, чтобы комментировать