• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

25 мая
Онлайн

Методологический семинар «Университеты и образовательные экосистемы»

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

«С тобой все в порядке»: как говорить с детьми о гендерной идентичности

/module/item/name

Надо ли обсуждать с подростками гендер и сексуальность? Можно ли делать это безопасно? Как принять идентичность своего ребенка? Об этих и других вопросах говорила Кристина Покрытан, психолог-консультант Центра «Перекресток», инклюзивный секс-педагог, в мастерской «Сексуальность и идентичность: что нам важно понимать о себе, зачем и как искать ответы внутри» на XIV конференции «Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление».

Я работаю с подростками и детьми, самый маленький возраст — четыре года. Я практикую по скандинавской модели: в Швеции, Дании, Финляндии, где десятилетиями сексуальное образование является обязательным, интегрированным в школьную систему, с детьми на эти темы говорят уже с трех лет. У нас с четырехлетними людьми работают только отважные, потому что немного страшно. Я тоже подчиняюсь законам, понимаю, что меня ограничивает, в частности, закон об образовании, ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» №436-ФЗ, поправки к нему.

Важно обозначить, что, когда я говорю о детях четырех-пяти лет, это частные случаи, не школы. Я пока начинаю работать с одной частной школой в Москве, с 11 классом. Этого удалось добиться, потому что сами одиннадцатиклассники и одиннадцатиклассницы написали обращение к директору и попросили пригласить меня. И администрация решилась со мной встретиться. С другими школами все тяжелее.

Я соглашаюсь провести занятие в школе, только когда администрация разрешает мне говорить обо всем. Как я себя защищаю? У меня трехэтапная модель. Сначала я обязательно разговариваю с администрацией: директор первым узнает, о чем и как я буду говорить. Следующий этап — родители. В 80% случаев именно на этом этапе срываются мои образовательные планы. К счастью, есть родители, которые понимают важность сексуального образования, они приводят ко мне своего ребенка, и через два месяца уже вся школа в курсе: ребята переполняются знаниями и хотят ими делиться. Родители, которые противятся сексуальному образованию детей, почему-то не понимают, что один из путей получения этих знаний — порнография, которая зачастую является неэтичной, насильственной, нереалистичной. Если все хорошо прошло с родителями и они меня допускают к детям, то я обязательно беру у них согласие. Слово «согласие» вы не найдете в законе, никто не знает, накажут нас или нет, это нужно для моего спокойствия. В этом согласии я тезисно прописываю все, что буду говорить и как буду говорить: например, я прописываю, что о трансгендерности говорю как о равноправной идентичности. Все подписанные формы я храню.

В основном ко мне приходят родители «по сарафанному радио». У меня есть несколько подростковых групп: 11–13 лет и 14–16 лет. Мы встречаемся раз в неделю и разговариваем. Любопытно, что с одной из групп мы занимаемся на протяжении 2,5 месяцев, но только недавно провели урок о том, что такое секс. До этого ребят это мало интересовало, мы говорили про ненасильственное общение, про эмоциональный интеллект.

Секс — это горячая тема для нас с вами, для взрослых. А подростки больше интересуются гендерными стереотипами.

В основном я работаю с трансгендерными подростками. Они приходят ко мне как к десятому психологу и остаются, потому что все остальные их убеждали в том, что надо просто купить помаду поярче, надеть юбку и понравиться себе. А мамам говорят, что надо, чтоб муж вернулся: бил — не страшно, это мужская модель… Очень страшно, когда родители отказываются занимать партнерскую позицию. Отсутствие поддержки при гендерной дисфории (ощущении себя не в своем теле, ощущении, что это тело не должно быть таким, попытки с этим телом справиться и его изменить) может приводить к самоповреждающему поведению, попыткам суицида…

Мне радостно, что сегодня мы позволяем себе видеть идентичность в широком смысле этого слова как спектральную и флюидную субстанцию. Наша идентичность — это то, как мы себя ощущаем, репрезентуем, выражаем. Есть такой важный спектр, как гендерная идентичность. Биологический пол — это тоже спектр, одним из первых, кто заговорил о спектральности и небинарности биологического пола, был американский сексолог Джон Мани в 1960-ых. Он говорил, что биологический пол не ограничивается сугубо мужским и сугубо женским, есть еще и интерсекс, то есть вариации между. На сегодняшний день выделяют порядка 40 интерсекс-вариаций. Биологический пол часто называют акушерским, потому что его определяют при рождении ребенка на основании гениталий. До сих пор в США практикуются операции по подрезанию клитора, который врачи могут посчитать слишком длинным… Может отличаться не только внешнее строение гениталий, но и внутреннее, могут быть гормональные особенности: разное соотношение тестостерона, прогестерона, эстрогена. Даже если посмотреть на хромосомный набор, мы видим, что и там нет бинарности: не только XX и XY, есть вариации.

Мне хочется верить, что это показывает, что не стоит отмахиваться от детей и подростков, которые говорят: «Знаешь, мам, похоже, я ощущаю себя трансгендерным или небинарным человеком». Часто у родителей встречается защита через обесценивание: «Да что он в свои 12 лет понимает?!» Гуманистические психологи говорили, что никто так не экспертен в клиенте, как сам клиент, мы всего лишь сопровождаем этих людей. Когда мы говорим, что в 12 лет ты не можешь понимать себя, но мама знает лучше, это такой комплекс бога. Здорово, когда родители хорошо знают своих детей, но в какой-то момент подростки начинают меняться и становятся отдельными персонами, а не проекциями мамы и папы, и важно этот момент принять, не обесценивая. Едва ли человек будет использовать это, чтобы притворяться или манипулировать, зная, что ему будет тяжело в современном обществе, что он будет испытывать на себе трансфобию, гомофобию. Это опасный миф, поэтому я стараюсь родителям, педагогам, психологам говорить о том, что важно уважать гендерную идентичность… Если мы понимаем, что в 10–11 лет уже начинается развитие по определенному гендерному типу — феминизация или маскулинизация, — а человек чувствует себя в этом дискомфортно, тогда мы можем заранее обсудить способы поддержки подростка, в том числе при сильно выраженной дисфории начать говорить о возможности будущего трансгендерного перехода, который совсем необязательно сводится к приему блокаторов, гормональной терапии и инвазивным медицинским вмешательствам, но прежде всего подразумевает важную фазу социального перехода. Мы говорим ребенку, что не можем предложить ему гормональные изменения, но можно поменять стрижку, сменить гардероб, выбрать альтер-имя, начать использовать местоимения и окончания, предпочтительные для ребенка или подростка.

Помимо гендерной идентичности есть сексуальная, в которой можно выделить два спектра. Первый определяет степень влечения: например, на спектре наличия сексуального влечения есть полюс асексуальности, когда человек не хочет секса, и противоположный ему полюс активного влечения — просексуальность. Мы исходим из парадигмы, что все нормально. И на этом спектре в середине еще много различных идентичностей, среди которых — грейсексуальность (желание зависит от контекста, обстоятельств), демисексуальность (влечение основывается на эмоциональной привязанности) и другие. Второй спектр определяет, в какую сторону направлена сексуальность: гетеросексуальная часть спектра и гомосексуальная, но и эти понятия уже устаревают. Кроме сексуальной идентичности выделяется еще романтическая и эротическая.

Заметьте, когда мы являемся в этот мир и понимаем, что мы гетеросексуальные люди, нас никто не пытается спросить: «А почему ты гетеросексуальный?» Мы не задаем вопросы цисгендерному человеку, чья гендерная идентичность совпадает с биологическим полом: «Как же так? Может быть, ты совершишь трансгендерный переход?» Это абсурдная ситуация.

Идентичность — это спектр, где нет более ценных, предустановленных и менее ценных, привнесенных Западом идентичностей: они равноценны.

Мне кажется, что не надо тревожиться, чем вызвана какая-то идентичность: она не вызвана фильмами или аниме. Кто вас сделал гетеросексуальными? Фильмы с Дженифер Лопес? Давайте лучше тревожиться о том, насколько комфортно людям в той или иной гендерной реальности, идентичности. Если человек просит обращаться к нему как к ней, то в чем проблема?

Ко мне иногда обращаются подростки с просьбой: «Можно я буду приходить раз в неделю и ты будешь обращаться ко мне так, как никто больше не обращается?» Однажды ко мне пришел трансгендерный юноша и попросил назвать его «классным парнем», он никогда не слышал таких слов, ему важно было быть «классным парнем», а не «красивой девушкой». Иногда я работаю с ребенком и понимаю, что, уходя от меня, он попадает в гомофобию, трансфобию своей семьи. Но это не заставляет меня думать, что мои усилия не нужны или бесполезны. Подростку, ребенку важно найти хотя бы в чьем-то лице чуткую реакцию и поддержку. Детям часто не хватает услышать: «С тобой все в порядке».

Другое мнение:
В. Петровский: «Краткий курс футурологии свободы: от самого “от” до самого “для”»
Сексуальность как атрибут личности: вызовы современности к процессу сексуальной социализации

Опубликовано 14 апреля 2021

Материалы по теме

Сексуальное насилие в детстве: практика психологической помощи ребенку
18.03.2021
«Поколение цифровой социализации»: как учителям и родителям быть в диалоге с детьми?
03.02.2021
Сексуальные злоупотребления в отношении детей в фокусе системного подхода
29.01.2021
Гендерная и сексуальная идентичность в подростковом возрасте
18.09.2019
Гендерная идентичность как пакет предложений на любой вкус
18.09.2019
Раннее выявление психических расстройств в России и Норвегии
21.08.2019
Встреча смыслов. О ресурсном фестивале «Другая арт-терапия…»
07.02.2019
Отклоняющееся развитие - синдром несформированности мозга
21.12.2017
«Работа психолога в социальной сфере предъявляет особые требования к профессионализму»
11.10.2016
Работа психолога на следственных действиях с несовершеннолетними
18.07.2016
Современные программы профилактики суицидального поведения подростков и молодежи
13.05.2021
Мужчин испортило женское воспитание?
10.05.2021

Комментарии

 

Добрый день! У вас опечатка, наверное - подрезают не клитор, а капюшон клитора. Клиторэктомия - калечащая операция, запрещенная в цивилизованных странах

22.04.202108:44:07

 

По прочтении этой статьи складывается впечатление, что автором ПГ может стать любой.

23.04.202115:25:31

 

Статья рассердила и растроила.
Отрицается природа человека, а также и нормативные возрастные кризисы. Отрицается, что кризис половой идентичности может быть пройден "криво", и вместо того, чтобы помогать пройти этот кризис в терапии, психолог "обучает" тому, что всё является нормой.
В таком случае, нормой будут и "дети-маугли", выросшие среди животных и никогда не слышащие человеческую речь. Они себя не чувствуют людьми. Норма?
Также можно отнестись как к норме и к любым патологиям развития. Только вот в этом случае, и помощи не получить...

29.04.202111:42:33

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
18 мая 2021 , вторник

В этот день

Леонид Александрович Китаев-Смык празднует юбилей! Поздравить!

Инга Юрьевна Калмыкова празднует юбилей! Поздравить!

Валерий Семенович Лазарев празднует день рождения! Поздравить!

Александр Евгеньевич Войскунский празднует день рождения! Поздравить!

Татьяна Анатольевна Жалагина празднует день рождения! Поздравить!

132 года назад родился(ась) Надежда Николаевна Ладыгина-Котс.

86 лет назад родился(ась) Виктор Васильевич Новиков.

73 года назад родился(ась) Борис Иосифович Хасан.

Скоро

25 мая
Онлайн

Методологический семинар «Университеты и образовательные экосистемы»

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
18 мая 2021 , вторник

В этот день

Леонид Александрович Китаев-Смык празднует юбилей! Поздравить!

Инга Юрьевна Калмыкова празднует юбилей! Поздравить!

Валерий Семенович Лазарев празднует день рождения! Поздравить!

Александр Евгеньевич Войскунский празднует день рождения! Поздравить!

Татьяна Анатольевна Жалагина празднует день рождения! Поздравить!

132 года назад родился(ась) Надежда Николаевна Ладыгина-Котс.

86 лет назад родился(ась) Виктор Васильевич Новиков.

73 года назад родился(ась) Борис Иосифович Хасан.

Скоро

25 мая
Онлайн

Методологический семинар «Университеты и образовательные экосистемы»

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь