• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

О вере в волшебство, подготовке новогодних чудес, игре и заигрывании

/module/item/name

Возраст до 7–8 лет — пик магического мышления, время веры в чудеса, суперсилы, волшебство. И не только потому, что логическое мышление, аналитические способности только-только начинают активно проявляться. Это время, когда фокус авторитетности у ребёнка смещается с родителей на других взрослых, время, когда ребёнок уже сомневается в родительском всесилии. И ищет «магическую опору». Эти внешние суперсилы становятся на время «хранителями ребёнка», а потом должны были бы стать органичными внутренними силами-опорами.

В каждой семье есть свои правила и традиции. И нет однозначных «норм».

Когда родители категорично говорят: «Мы не обманываем своего ребёнка, он знает, что подарки ему приносим мы», я спрашиваю: «Скажите, а вам легко играть с ребёнком? Насколько вы выдерживаете его чувства, насколько вы доверяете людям, что самое радостное вы помните из своего детства?» В ответах часто слышно разочарование, недоверие, грусть. А в терапии, в личном глубоком контакте, возможно, мы бы исследовали — чей обман так ранил в детстве или во взрослом возрасте. Какие ожидания (какая вера в чудо) не были реализованы.

Когда родители говорят: «Я всегда создаю атмосферу праздника и устаю от этого, мне так хочется задержать детство ребёнка, пусть вера в волшебство будет с ним долго-долго», — я задаю провокационный вопрос: «Скажите, а если честно, вы это делаете для своего ребёнка или для своего “внутреннего ребёнка”?»

Когда 19 декабря родители говорили о звонках Святому Николаю, многие произносили: «Мне это было важнее, чем ребёнку. Я расстроился (или обрадовался) больше, чем ребёнок». Если мы готовим чудеса — из своей детской части — для своей детской части, мы можем «переигрывать». И излишне, по-детски расстраиваться, если наше волшебство, старания были не реализованы. Когда мы хотим задержать детство ребёнка искусственно, важно ответить себе — почему? «Я боюсь, что он повзрослеет и...»

Если мы создаём ощущение праздника — чуда, сюрпризов — из своей творческой, но все же взрослой позиции (или «здорового внутреннего ребёнка»), мы чувствуем, когда «достаточно».

Есть то, что ребёнок запомнит навсегда. Этот «живой окситоцин» близости, предощущения праздника, общих семейных ритуалов, голоса Чуда, шороха разворачивающихся подарков, магии появления подарков — это то, что потом во взрослом возрасте создаст фон оптимизма, ощущения, что мир полон возможностей и добрых неожиданностей.

Рано или поздно дети начнут сомневаться в Волшебстве. 8–9–10 лет — важный переход, буквально, от гиперактивности правого полушария к активности левого полушария мозга. Правое сохранит ощущение чуда, левому нужна будет информация. Возможно, мы скажем ребёнку, что теперь пришло время творить чудеса для других. Что огромная сила доброты, любви, которую излучает Святой Николай, Санта Клаус... — проявляется через нас. И мы можем стать проводниками чуда для других.

Я верю в добрые и мудрые силы. Я верю в чудо, которое случается, если мы позволим. И верю в то, что многие чудеса мы сотворяем сами.

Возможно, в моей семье в следующем году мы будем готовить подарки уже вместе с дочкой. А пока я готовлю для семьи чудеса.

Варианты ответов на детские и недетские вопросы о подарках (правильных ответов на которые — нет)

«Мама, если Святой Николай принёс N подарков больше, чем мне, — получается, что он N больше любит?»

«Подарок — это сила. И в самый маленький предмет может быть вложена очень большая сила. Давай учиться чувствовать не то, что в размере и количестве, а сколько радости и любви в самом подарке. Ты мне подарила рисунок, а папа — большой утюг-парогенератор. Твой рисунок — маленький, а любви в нем очень много, точно не меньше, чем в утюге».

«Дед Мороз же волшебный, значит, он может принести что угодно, даже то, что вы мне купить не можете?»

«Волшебство — мудрое и доброе. И не даёт нам больше того, что мы готовы на самом деле принять. Волшебство — это не только про то, что “я хочу”, а и про то, чтобы дать человеку то, что ему действительно важно и нужно, и то, что принесёт радость и пользу не только в этот момент, а надолго. И любые волшебники, как и люди, заботятся не только о том, чтобы просто сделать подарок, а и о том, чтобы подарок был именно для этого ребенка своевременным и не повредил ему».

«Иногда бывает добреньковость, и бывает доброта. Иногда мы сами из доброты можем быть жёсткими и отказываем. А из добреньковости можем бояться кого-то расстроить или отказать. Когда я тебе не разрешаю есть много конфет — я тебе не даю то, что ты хочешь, я же тебе отказываю. Если бы я разрешила их съесть, всю коробку, я проявила бы доброту и заботу или добреньковость?»

«И иногда нужно дождаться своего подарка. Иногда на это уходят годы. Я верю, что наши подарки, как и “наши” друзья, и все наше — нас находят».

«Я хочу котика-собаку-лошадку».

«Подарок и волшебство не должно никому приносить вреда и всегда заботится обо всех. Думаю, мы все сейчас не готовы к заботе о ещё одном существе».

«Я хочу, чтоб у меня было такое же, как у N».

«Ты хочешь такую игрушку, как у N, или хочешь быть такой, как N? В каждом из нас есть особая ценность. И у каждого есть особый дар. Когда мы хотим быть “как другой” — мы теряем свою особенность. Помнишь, мы говорили, что у каждого есть суперсила? В чем твоя суперсила? А моя? А у N? Игрушка сделает тебя похожей ненадолго на N. Но внутри вы все равно будете отличаться. А если ты станешь во всем подражать N — мне будет жаль видеть, что ты теряешь свою суперсилу.... А игрушкой ты можешь попросить поиграть или мы можем записать в журнал подарков».

«Я это видел(а) в рекламе — хочу такое же».

«Если бы я была Дедом Морозом, я бы, наверное, рекламу бы не смотрела. Ты же знаешь, зачем реклама — чтобы вызвать интерес и заставить ребёнка или взрослого чего-то захотеть. Часто реклама не только рассказывает о том, что появилось новое, а использует свою силу, именно чтоб нас спровоцировать — купить. Хочешь, вместе посмотрим рекламу и поймём, чем она нас завлекает?»

«Если мне Дед Мороз этого не принесет, я не буду в него верить».

«Волшебство и добрые силы, как и люди, не принимает шантаж и манипуляции. Тебе ведь не нужно доказывать свою любовь к нам, мы в неё верим. Верить или нет — это твой выбор. Я верю в то, что меня любят и заботятся, верю в волшебство любви и жизни — не требую доказательств».

Добрых взрослений и праздников! И любви, и волшебства — просто так!

Опубликовано 30 декабря 2020

Материалы по теме

Мужчин испортило женское воспитание?
10.05.2021
Можно ли спорить при детях? Все не так однозначно, как кажется
10.04.2021
Юлия Борисовна Гиппенрейтер. Уроки общения с ребенком
25.03.2021
Развитие эмоционального принятия родителями младших школьников с ЗПР
22.03.2021
Размышления детского психоаналитика: проблематики работы с детьми и родителями
16.02.2021
Сексуальные злоупотребления в отношении детей в фокусе системного подхода
29.01.2021
Песочная терапия как способ работы с родителями в детском саду
26.01.2021
Специфика воспитания ребенка в многопоколенной семье
15.01.2021
Сексуальное насилие в отношении детей в семье
20.10.2020
«Рисунок в круге»: работа по семейному устройству
05.10.2020
Что делать, если ребенок стал свидетелем насилия
17.08.2020
Мама с умственной отсталостью: помощь выпускницам интернатов VII – VIII вида
12.08.2020

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
11 мая 2021 , вторник

В этот день

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
11 мая 2021 , вторник

В этот день

Борис Николаевич Рыжов празднует юбилей! Поздравить!

Юрий Анатольевич Самоненко празднует день рождения! Поздравить!

Надежда Анатольевна Кирилова празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Владимировна Басалаева празднует день рождения! Поздравить!

64 года назад родился(ась) Андрей Александрович Волочков.

Скоро

14 — 16 мая
Ярославль

22 международный конгресс «Психология XXI столетия (Новиковские чтения)», посвященный 100-летию профессора М.С. Роговина

1 — 2 июня
Онлайн

Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь