Открытое письмо в Общероссийскую профессиональную психотерапевтическую лигу и Российское психологическое общество

Уважаемый Виктор Викторович!

Уважаемый Юрий Петрович!

Мы, специалисты психологического центра «Респект», работающего на рынке психологических услуг с июля 2002 года, а также группа семейных системных терапевтов г. Санкт-Петербурга и присоединившиеся к нам коллеги, работающие в других подходах и других регионах РФ, хотим высказать обеспокоенность и внести свои предложения по поводу законопроекта «О психологической помощи в РФ».

В тексте законопроекта указано, что «к лицам, осуществляющим психологическую помощь, предъявляются следующие требования:

а) наличие высшего психологического образования, полученного в высшем учебном заведении, имеющем аккредитацию в установленном федеральном законодательстве порядке не ниже специалитета или магистратуры в соответствии с пунктом 4 статьи 12 Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

б) наличие квалификационного аттестата, полученного в установленном настоящим Федеральным законом порядке».

Хотим донести, что многие из нас имеют дипломы о профессиональной переподготовке, которые дают право вести профессиональную деятельность и в которых указана дополнительная квалификация «психолог».

Эти дипломы были выданы известными в стране образовательными учреждениями, имеющими право ведения образовательной деятельности. Кроме того, многие из нас учились у признанных всей страной психотерапевтов, таких как А. Палей, В. Мурзенко, Н. Лебедева, М. Певзнер, А. Бадхен, Л. Третьяк, Е. Уголева и др. Большинство из нас практикуют больше 10 лет, являются приглашёнными преподавателями, супервизорами, защитили кандидатские диссертации по психологии, известны в профессиональном сообществе как зарекомендовавшие себя специалисты и состоят в профессиональных сообществах.

Согласно этому законопроекту, мы не будем иметь право вести профессиональную деятельность, поскольку не отвечаем формальным требованиям, указанным в нем.

При этом все понимают, что псевдо-специалисты, на борьбу с которыми и направлен данный законопроект, первыми придумают, как его обойти.

Также хочется обратить ваше внимание, что наличия диплома о высшем психологическом образовании недостаточно для того, чтобы оказывать квалифицированную психологическую помощь. Необходимо дополнительное образование в каком-либо подходе, часы личной терапии, часы супервизии. В данном законопроекте об этом нет ни слова. И это как раз то, что имеется у многих специалистов-профессионалов и чего нет у тех, кто просто получил диплом, который, если следовать законопроекту, является основным мерилом профессионализма специалиста.

Поэтому мы предлагаем добавить следующие пункты к требованиям о необходимой квалификации специалиста:

1. обязательно учитывать дипломы о переподготовке,
2. количество часов переподготовки,
3. количество часов личной терапии специалиста,
4. количество часов супервизии.

• Макарова Юлия Аркадьевна, системный семейный терапевт, член Московского общества семейных консультантов и психотерапевтов, Санкт-Петербургского сообщества специалистов, помогающих семье, Альянса помогающих практик «ПроБоно» (г. Санкт-Петербург), руководитель психологического центра «Респект»
• Кузнецова Ирина Александровна, системный семейный терапевт, кандидат психологических наук, преподаватель Института практической психологии «Иматон», постоянный участник и ведущая мастер-классов в рамках ежегодного Саммита психологов в Санкт-Петербурге
• Виноградова Ксения Евгеньевна, кандидат политических наук, доцент Санкт-Петербургского государственного экономического университета, бакалавр по направлению «Психология». Пройдена профессиональная переподготовка по направлениям: «Клиническая психология», «Специалист по работе с семьёй», «Психолог-психоаналитик»
• Емельянчикова Эльвира Юрьевна, психолог, практика с 2012 г., действительный член ОППЛ
• Карасаева Алия Манасовна, семейный психолог, ассистент кафедры общей и социальной психологии РГПУ имени А.И. Герцена
• Волженцева Татьяна Владимировна, психоаналитик, групповой терапевт, опыт работы 12 лет. Диплом о высшем психологическом образовании Восточно-Европейского института психоанализа 2012 г.
• Цуркан Ирина Алексеевна, клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт
• Образцова Ксения Александровна, Московский институт психоанализа (детская психотерапия — переподготовка), Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ) — диплом магистра психологии (психоанализ и психоаналитическая психотерапия), частнопрактикующий психолог, писательница
• Баскакова-Перминова Людмила Юрьевна, диплом практического психолога в учреждениях народного образования (специалитет), клинический психолог (переподготовка НИПНИ им. Бехтерева), член Российской арт-терапевтической ассоциации
• Зиновьева Анна Сергеевна, психоаналитик, групповой терапевт, перинатальный психолог
• Михайлова Анна Сергеевна, педагог-психолог, практикующий психолог, клинический психолог
• Уткина Ольга Петровна, частнопрактикующий психолог. Диплом о переподготовке по программе «Психология» Адыгейского государственного университета
• Оларь Валерия Геннадьевна, психолог. Переквалификация по специальности «Психолог-консультант», «Семейный психолог»
• Барсукова Ангелина Анатольевна, психоаналитический психотерапевт
• Ражева Вероника Сергеевна, клинический психолог, закончила УГМУ
• Асриян Анна Ареговна, клинический психолог, психоаналитический психотерапевт
• Неустроева Ксения Олеговна, психоаналитический психотерапевт (студентка)
• Шилина Анна Валерьевна, психолог, специализация психоанализ. Бакалавр, диплом от 2021 г. ВЕИП. По семейному консультированию: ДПО клиника «Грандмед»
• Бергерсен Диана, экзистенциальный терапевт, коуч консультант, преподаватель института психотерапии МИПИП
• Кузнецова Инга, системный семейный терапевт, член Санкт-Петербургского сообщества специалистов, помогающих семье, член Альянса помогающих практик «ПроБоно» (г. Санкт-Петербург)
• Кавшбая Нана Ардевановна, к. б. н., физиолог, системный семейный терапевт, клинический психотерапевт, КПТ-психотерапевт, АППО, педагог-психолог, член Гильдии психотерапии и тренинга
• Сахарова Елена, системный семейный терапевт, клинический психолог, преподаватель Института практической психологии «Иматон», бизнес-коуч ПАО «Северсталь»
• Боронкина Екатерина Владимировна, практический психолог
• Смецкая Елена Дмитриевна, студент магистратуры РГХА, направление «Психологическое сопровождение детей и взрослых с психической травмой», дополнительное образование «Психолог-консультант», повышение квалификации «Эриксоновский гипноз и гипнотерапия», «Метод ДПДГ», «Психолог-терапевт ТВУ»
• Филоненко Марина Валерьевна, преподаватель психологии, частнопрактикующий психолог (диплом: Университет Российской академии образования)
• Трембичева Алиса Владимировна, психолог, преподаватель психологии (Московский городской психолого-педагогический университет)
• Густилина Любовь Александровна, практический психолог
• Еловская Елена Анатольевна, дополнительное образование «Психолог-консультант», магистрант РХГА «Психологическое сопровождение детей и взрослых с психической травмой», повышение квалификации «Детский нейропсихолог»
• Васильева Екатерина Игоревна, частнопрактикующий психолог (ЛГУ им. А.С. Пушкина «Психолог. Преподаватель психологии», «Иматон» «детский психолог»)
• Голубева Анастасия Андреевна, психолог-консультант (ДПО ВЕИП).