Кандидат психологических наук, доцент.

Доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова.

Член Россйского психологического общества.

В 1989 г. окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, в 1996 г. - аспирантуру факультета психологии МГУ.

В 1996 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Внутренний диалог в структуре самосознания и его динамика в процессе психотерапии».

В 1989-1991 гг. – психолог профилактория Щелковского насосного завода.

В 1992-2006 гг. – внештатный сотрудник психолог-консультант детского образовательного центра «Перспектива», центра психологической помощи семьи и ребенку.

С 1996 г. работает на кафедре нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова: научный сотрудник, доцент, зам. зав. кафедрой по научной работе.

Область научных интересов:

• клиническая психология,
• проективная методология,
• консультирование и психотерапия детей и подростков,
• нарушения развития самосознания и самоидентичности в детском возрасте,
• исследования психотерапевтического процесса,
• клинико-психологические аспекты личностных расстройств.

Читает курсы:

• Перспективы развития психотерапевтических исследований и практики
• Психотерапия как предмет системного исследования
• Проективные методы исследования личности в клинической психологии
• Проективные методы в детской клинической психологии
• Введение в детскую психотерапию
• Клиническая психология
• Диалогический подход к анализу психотерапевтического процесса
• Практикум по психологической коррекции и психотерапии
• Спецпрактикум по психотерапии
• Спецпрактикум по патопсихологии

Основные публикации: более 100 работ, в том числе книги

• Развитие практики и методологии патопсихологического эксперимента (традиция московской школы патопсихологии) / Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. М.: Изд-во Московского университета, 2020
• Руководство по психологии здоровья (глава 10, глава 17) / Под ред. А.Ш. Тхостова, Е.И. Рассказовой. М.: Изд-во Московского университета, 2019
• Культурно-исторический подход: от Л. С. Выготского – к ХХI веку: коллективная монография / под ред. Т.Д. Марцинковской, В.Р. Орестовой, О.В. Гавриченко. М.: МПГУ, 2018
• Методика «Предпочитаемое животное» в работе с детьми и подростками / Бурлакова Н.С. М.: Генезис, 2018
• Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд / Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. М.: Академия, 2005; 2-е изд., испр. и доп. М.: Юрайт, 2016, 2020.
• Диагностика в медицинской (клинической) психологии: современное состояние и перспективы: коллективная монография / под ред. Н.В. Зверевой, И.Ф. Рощиной. М.: МГППУ, Сам полиграфист, 2016
• Программа учебной дисциплины «Клиническая психология» и программа семинарских занятий по курсу лекций / Бурлакова Н.С., Балашова Е.Ю., Печникова Л.С., Теперик Р.Ф. М.: Акрополь, 2015
• Психологическая концепция идентичности Э. Эриксона в зеркале личной истории автора (опыт исследования природы клинико-психологического знания) / Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. М.: ИПЦ Маска, 2011
• Проективные методы: теория, практика применения к исследованию личности ребенка / Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001
• Современные проблемы клинической психологии. Сборник статей / под ред. Кошелева В.В., Бурлаковой Н.С. М., 2014
• Возможности практической психологии в образовании: из опыта работы психологов. Сборник статей. Вып. 1 / под ред. Бурлаковой Н.С. М.: Перспектива, 1998

Статьи и интервью в «Психологической газете»

• Прикладная культурно-историческая психология перед вызовами современности
• О новых возможностях и перспективах развития проективного исследования

Упоминания в публикациях «Психологической газеты»

• Феноменологический подход к супервизии профессиональной коммуникации психотерапевтов и психологов в балинтовской группе
• Двоемыслие в культуре как способ определения границ личного пространства

Отправить личное сообщение