Наталья Леонидовна Коновалова

Кандидат психологических наук, доцент.

Доцент кафедры общей и специальной психологии Института специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга.

В 2004-2006 гг. заведовала кафедрой общей и специальной психологии Института специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга.

Заведовала кафедрой специальной психологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета. 

Была научным руководителем проекта ОЭР в ГБОУ СОШ №619 Калининского района Санкт-Петербурга по теме «Инклюзивное образование в общеобразовательной школе».

Научные интересы:

• проблема адаптогенеза личности, социального интеллекта и социальной компетентности лиц с ОВЗ.

Читаемые курсы:

• Методы психодиагностики и отбора в специальные (коррекционные) учреждения;
• Методы психологической коррекции;
• Психологическое консультирование;
• Психолого-медико-педагогическое консультирование с практикумом;
• Психодиагностика и психокоррекция в специальном образовании.
• Практикующий психолог в области психодиагностики и психологического консультирования;
• Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• Методы психологической диагностики специальной;
• Методы клинико-психологической диагностики аномалий развития;
• Методы клинической психодиагностики;
• Методы диагностики в норме и патологии;
• Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте;
• Психодиагностика;
• Психолого-педагогическая диагностика и консультирование.

Научная работа. Гранты:

• НИР СПбГУ. «Психолого-социальное сопровождение личностного развития» 2009-2010 гг. Ответственный исполнитель раздела «Сопровождение людей с особыми потребностями»

Основные публикации: более 80 работ, в том числе

• Профилактика дизадаптогенеза личности детей с ограниченными возможностями здоровья. СПб: Изд-во С-Петерб. ун-та, 2009. 186 с.
• Профилактика школьной дезадаптации при психологическом сопровождении: учебно-методическое пособие. СПб, 2009. 44 с.
• Диагностика адаптивных возможностей личности школьника в процессе психологического консультирования: учебно-методическое пособие. СПб, 2008. 64 с.
• Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников. СПб: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. 232 с.

Награды:

• Почетная грамота Министерства образования и науки РФ от 14.10.2004 г.