Статьи

Главная задача воспитания — помочь ребенку найти свое место в мире. Ему предстоит научиться понимать других людей и быть понятым ими, узнавать самого себя, использовать свои способности и возможности. Чтение сказок очень помогает в этом процессе.

«Через сказку мы можем помогать решать внутриличностные и межличностные проблемы внутреннего мира ребёнка, научить бороться с болезнями, со страхами, формировать понимание этих болезней и страхов в безопасной и в то же время интересной для них форме…»

Базовым свойством личности Человека летающего является не потребностная сфера, а сфера, представленная целеустремленностью и высшей степенью мотива полета. Человек летающий отобран Природой, пробужден Духом, социально предназначен быть созидателем.

Именно сила культуры позволяет компании адаптироваться к внешней среде и определяет стили поведения и общения в организации. Это одно из самых эффективных средств мотивации персонала.

Эволюция техногенного мира, появление глобальной сети передачи и интеграции данных, интеллектуальной среды ведут к изменению фундаментальных человеческих ценностей, являющихся основой стабильности человеческой личности.

«Если объектом психологии является человек, то что или кто является ее предметом? Если мы найдем ответ на данный вопрос, то, возможно, найдем ответ и на вопрос, заданный И. Кантом: "Кто есть человек?"»

«Развитие воли и произвольности представляются нам отдельными, хотя и взаимосвязанными линиями развития, где развитие произвольности является основой формирования личности, а развитие воли способствует становлению индивидуальности…»

Общая цель тренинга речевой коммуникации — создать оптимальные психологические условия, при которых речь и речевое психо­терапевтическое общение участников приоб­ретут качество максимальной осознанности и эффективности.

В преддверии Нового года мелькают ожидания-запросы, замешанные на опыте проведения праздников, вспоминаются ошибки, обиды и разочарования. Такие истории собраны Натальей Нагорновой в сборник «Ёлкины шишки». Сложные и простые, смешные и грустные…

Желаем вдохновения, стойкости и душевных сил, так необходимых психологам в наше непростое время! Желаем радости, любви и здоровья вам и вашим близким!

Занятие для психиатрических тревожно-депрессивных хронических пациентов в группе терапии творческим самовыражением М.Е. Бурно (ТТСБ), посвященное Мацуо Басё, Антону Чехову, Михаилу Лермонтову, продолжает занятие о трёхстишиях Басё («По горной тропинке иду»).

«Мы подчеркивали научное и гуманитарное значение исследования феномена, который подвергался теоретическому вытеснению, раскрывая его как феномен испытания, требующий духовной работы личности».

29 декабря в 16:30 на платформе Zoom состоится онлайн-семинар «Время. Субъект. Сознание. Деятельность», где будет представлен доклад проф. М.Ш.Магомед-Эминова «Проект “ПТСР в СССР”: 35 лет спустя».

«…одаренность является специфической формой дизонтогенеза вследствие несбалансированности различных функциональных систем, запаздывания, отсутствия или инверсии в прохождении определенных генетических программ или возрастных этапов».

...под психоманипуляцией мы понимаем не замечаемое человеком психологическое и духовно-нравственное воздействие, программирующее внутренний мир личности задаваемыми социальными представлениями, мировоззренческими смыслами и т.п.

«Супервизия представляет собой не просто повышение квалификации в рамках выбранного направления, а полноценный процесс педагогического и психологического сопровождения, направленный на установление рабочего взаимодействия…»

Профессионализм специалиста МЧС России проявляется, в том числе, в понимании и применении функционального и психологического состояния своего организма, которое дает возможности профессионально и адекватно проходить сложные ситуации в экстремальных условиях.

В.Е. Семенов: в суровое, требующее особенной ответственности и здравомыслия время, наступившее после 24 февраля, психопатологическая чернушная тематика продолжает демонстрироваться на нашем телевидении.

«Супервизор — это терапевт, не вĸлюченный в процесс моих терапевтичесĸих отношений. Если я уже надышалась болью ĸлиента и падаю вместе с ним в пропасть или теряю терапевтичесĸую позицию…, то супервизор может быть альпинистом, ĸоторый дает мне руĸу…»

Обсудим, как лучше всего ставить проблемы научного исследования и связывать их с формулировкой гипотез. Предлагаемая классификация не претендует на полноту. Она рассматривает наиболее важные и типичные проблемы теоретических и экспериментальных исследований…