Актуальные проблемы организации психологического сопровождения в спорте

В поддержку проектов «Комплексная методика повышения психологической готовности спортсменов в период соревновательной деятельности: методические рекомендации» (учебное пособие), «Международная научно-практическая онлайн-конференция "Спортивная психология в межкультурном пространстве"», «Ассоциация спортивных психологов» (создание профессионального сообщества спортивных психологов России и стран СНГ), участвующих в Национальном конкурсе «Золотая Психея», в «Психологической газете» публикуется статья «Актуальные проблемы организации психологического сопровождения в спорте».

Современная подготовка спортсмена постоянно находится в поисках тех ресурсов, которые помогут раскрыть его потенциал, а также снизить действие травмирующих факторов, сопровождающих его карьеру.

Одним из эффективных направлений развития спортсмена является его психологическое сопровождение, необходимость организации которого уже была осмыслена и реализована многими крупными спортивными державами.

Опыт практической работы и многолетних научных исследований проблем психологического сопровождения показывает, что среди спортсменов, тренеров и родителей существует запрос на квалифицированное психологическое сопровождение [3, 4, 5, 6, 7]. Однако, при его реализации психологи встречаются с конкретными проблемами организации психологического сопровождения тренеров, спортсменов и их родителей.

Несмотря на наличие основания для введения должности психолога (в соответствии с приказом Минспорта России (Министерство спорта РФ) от 30 октября 2015 г. №999 «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации» [2] в разделе «Рекомендуемые штатные расписания», в отделе методического обеспечения предусмотрена должность психолога) в большинстве спортивных школ и центров подготовки спортсменов должность психолога так и не введена. Однако, практика показывает, что если в спортивных школах и объединениях есть психологи, то они оформлены на другие должности.

Осуществленный мониторинг программ подготовки специалистов психолого-педагогического направления в вузах Российской Федерации позволяет утверждать, что на сегодняшний день вузы осуществляют подготовку спортивных психологов, представим некоторые из них:

1. ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет» (факультет психологии): специализация «Спортивная психология» была открыта в 1982 году. Магистерская программа «Психология физической культуры и спорта» (37.04.01. Психология).
2. ФГБОУ ВО «Московская государственная академия физической культуры»: Бакалавриат. 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», профиль подготовки: «Психолого-педагогическое образование». Магистратура. «Психолого-педагогический аспект культурно-просветительской деятельности в сфере физической культуры», реализуемая в рамках направления 49.04.01 «Физическая культура».
3. ФГБОУ ВО «Казанский федеральный университет». Магистратура. «Психология и педагогика детско-юношеского спорта» по направлению 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».
4. ФГБОУ ВО «Уральский федеральный университет». Магистратура. Международная магистерская программа «Мотивация и самореализация в спорте», реализуемая в сетевой форме с Казахским национальным университетом им. аль-Фараби с выдачей двух дипломов об образовании.
5. ФГБОУ ВО «Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф. Лесгафта», Санкт-Петербург. Бакалавриат 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология спорта». Магистратура 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Психология спорта». С 2019/2020 учебного года два профиля подготовки: 44.04.02 «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта» и «Психолого-педагогическое сопровождение спортивно-одаренных детей».
6. ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма». Бакалавриат 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», направленность (профиль) «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)». Магистратура 49.04.01 «Физическая культура», направленность (профиль) «Научно-методическое обеспечение психологического сопровождения физической культуры и спорта».
7. ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет физической культуры и спорта». 49.04.01 «Физическая культура». Магистратура «Психологическое сопровождение физической культуры и спорта» (заочная форма обучения).

Специалистами, занимающимися научным исследованием проблем психологического сопровождения спортсменов, тренеров, родителей спортсменов, подготовкой психологов для спорта, практическими психологами спорта создана Ассоциация спортивных психологов (АСП). (Некоммерческая организация «Ассоциация спортивных психологов» зарегистрирована Министерством юстиции Российской Федерации 02.09.2020 г.) Учредителями АСП выступили Г.Д. Горбунов, С.Д. Неверкович, А.В. Родионов, Г.Б. Горская, Л.Г. Уляева, И.А. Родионова, С.В. Матвиенко. Миссия АСП — содействие развитию и самореализации личности в сфере физической культуры и спорта, что созвучно задачам «Стратегии развития физической культуры и спорта РФ на период до 2030 года», в частности «создание возможностей для самореализации и развития способностей граждан в сфере физической культуры и спорта» (Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 №3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта РФ на период до 2030 года») [1].

Направления деятельности АСП:

• психолого-педагогическое просвещение и образование;
• информационно-аналитическая работа;
• научно-методическое сопровождение;
• сотрудничество в сфере научных исследований;
• психология здоровья, массового спорта, фитнес-индустрии;
• координация деятельности спортивных психологов-практиков;
• международное сотрудничество.

Ассоциация спортивных психологов воплощает лучшие традиции отечественных профессиональных сообществ, следует профессиональной этике, объединяет в своих рядах более 50 спортивных психологов — представителей 20 регионов России и экспертов из 5 стран СНГ (за 5 месяцев с момента основания АСП). Действительные члены АСП: ученые, преподаватели, востребованные психологи-практики, основатели школ спортивной психологии. Члены студенческого сообщества АСП: студенты, магистранты и молодые специалисты. Партнеры АСП: ведущие спортсмены, тренеры, родители; образовательные (СШОР, УОР, ссузы, вузы) и спортивные организации: федеральные и региональные центры подготовки спортсменов.

Представленность в АСП специалистов из регионов позволяет осуществлять апробацию и внедрение в процесс многолетней подготовки спортсменов научно-методических разработок специалистов из других регионов и стран. На перспективу Ассоциация изучает вопрос разработки программ психологической подготовки и организации научно обоснованной системы психологического сопровождения спортсменов на различных этапах спортивного совершенствования.

Несмотря на явную актуальность, в России таковая либо вообще не осуществляется, либо осуществляется фрагментарно. Есть идеи и инициативы, которые имеют своих сторонников среди спортивных руководителей, предполагающие создание центров психологического сопровождения подготовки в регионах, где одним из направлений может стать формирование психологических умений и навыков, способствующих повышению квалификации и конкурентоспособности спортсменов и тренеров [3, 6, 7].

На XXII Национальный конкурс «Золотая Психея» по итогам 2020 года члены Ассоциации представили проекты во всех номинациях: проект года в психологической науке (Н.Е. Водопьянова, А.А. Банаян, Е.П. Ильин; В.А. Сохликова), книга года по психологии (А.К. Дроздовский, В.Е. Ильин; Е.В. Мельник, В.Г. Сивицкий, Н.И. Боровская; А.В. Родионов, И.А. Родионова, В.Г. Сивицкий; Л.Г. Уляева), событие года в жизни сообщества (Л.Н. Рогалева, Д.Б. Арганчиева, Л.Г. Уляева; Л.Г. Уляева. Г.Б. Горская, А.В. Родионов), мастер-класс для психологов (В.А. Сохликова), психологический инструмент года (А.К. Дроздовский, Е.В. Мельник, В.И. Аскерко, Н.И. Боровская) [8].

Основной проблемой полноценной подготовки спортсменов является отсутствие в штатном расписании многих учреждений должности психолога. В настоящее время есть необходимость осуществления деятельности в направлении просвещения, организации, изучения, разработки (программ и методических рекомендаций) и внедрения системы психологического сопровождения спортсменов на этапах многолетней подготовки, что будет гарантированно способствовать повышению уровня подготовленности спортсменов к самореализации в двойной карьере. Ассоциация спортивных психологов готова оказать содействие в организации и реализации программы психологического сопровождения на различных этапах спортивного совершенствования и способствовать развитию личности спортсмена и тренера.

Cписок литературы

1. Распоряжение Правительства РФ от 24 ноября 2020 г. №3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта РФ на период до 2030 года».
2. Приказ Минспорта России от 30 октября 2015 г. № 999 «Об утверждении требований к обеспечению подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Российской Федерации».
3. Багадирова С.К., Уляева Л.Г., Шумилов В.Б. Анализ ресурсов управления организацией, обеспечивающих успешную самореализацию спортсмена // XXV Международный научный конгресс «Олимпийский спорт и спорт для всех: Материалы. Часть 1. — Минск, БГУФК, 2020. С. 12-19.
4. Подготовка педагога дополнительного образования в области физической культуры: психологическое сопровождение в детско-юношеском спорте: учебник / под ред. А.В. Родионова. — М.: Юрайт, 2020. — 251 с.
5. Уляева Л.Г., Родионова И.А., Сивицкий В.Г., Мельник Е.В., Воскресенская Е.В., Раднагуруев Б.Б., Уляева Г.Г. Научно-методическое обеспечение психологического сопровождения спортивной деятельности // Журнал спортивной психологии. — 2020. — Том 29. — Выпуск 2. — С. 177-184.
6. Уляева Л.Г. Комплексная методика повышения психологической готовности спортсменов в период соревновательной деятельности: методические рекомендации. — М.: ООО «Торговый дом «Советский спорт», 2020. — 176 с.
7. Шумилов В.Б., Якименко А.А., Уляева Л.Г. Роль психологической работы в подготовки спортивного резерва и спортсмена-олимпийца // Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Ресурсы конкурентноспособности спортсменов: теория и практика реализации» / ред. колл.: С.М. Ахметов и др. — Краснодар: КГУФКСТ, 2019. — С. 380-383.
8. XXII Национальный конкурс «Золотая Психея» по итогам 2020 года.