Все публикации

«Сейчас главное — не только привлечь молодых ученых в науку, но и удержать их в ней. У меня не вызывает сомнения тот факт, что без должного стимулирования научных сотрудников и преподавателей наше молодое поколение не станет заниматься наукой».

«При разработке оптимальной модели психологического сопровождения сотрудников правоохранительных и правоприменительных органов психологи должны опираться на системный подход, современные психотехнологии по мониторингу, прогнозированию и экспертизе».

«…важно учитывать оба аспекта человеческого в нас: и универсальные возможности, и достигнутую меру реализованной человечности. И то, и другое относится к тому, что важно сегодня сохранить и приумножить».

И.А. Зимняя: «…если мы говорим, что жизнь — это основная ценность, то и свою деятельность нужно организовать таким образом, чтобы она доставляла удовольствие, приносила радость и была результативной!»

«Жанна Марковна неоднократно писала, что задача сегодняшнего этапа развития детской нейропсихологии — перейти к изучению взаимосвязи мозга, генетики, социума и личности в формировании вариантов нормального или атипичного развития…»

Одной из ключевых идей педагогики здравого смысла А.А. Леонтьева была идея личностной функции обучения — о недопустимости отделения обучения от воспитания.

Т.Н. Ушакова: «…Алексей Алексеевич всегда был поэтом — в жизни и в науке. Он был жителем обрисованного им Доброго города, жителем Доброго душевного мира».

«Я счастлив тем, что я никогда не интересовался карьерой. Я любил летчиков и заботился о том, чтобы продлить им летное долголетие и жизнь».

«Она прожила яркую, плодотворную научную жизнь теоретика и психолога-практика, показав пример творческой увлеченности своим делом, удивительной любознательности и жизнестойкости, о чем говорили многие, кому посчастливилось учиться у нее и работать с ней рядом».

25 декабря 2025 года исполняется 105 лет со дня рождения лидера российской психологии творчества Якова Александровича Пономарева. В день юбилея — статья проф. И.Н. Семенова.

«…благодаря проведению многочисленных экспериментальных исследований и наблюдений, В.С. Мухина описала и доказала наличие пяти структурных звеньев самосознания человека как личности».

И.Н. Семенов — создатель научной школы рефлексивной психологии и педагогики развития творчества, авторитетный ученый в области общей и педагогической психологии развития мышления и личности в образовании, истории, методологии, теории, персонологии, акмеологии

6 декабря 1965 года был издан приказ Министерства образования СССР №628 «Oб организации факультетов психологии в Московском и Ленинградском государственных университетах».

26 ноября в Российской академии образования состоялась научно-практическая конференция «Мир детства Александра Запорожца: классика настоящего и будущего».

«Это было первое на Северном Кавказе самостоятельное научно-учебное подразделение, и мы гордимся этим».

В.Т. Кудрявцев: «25 ноября не стало Владимира Самуиловича Собкина. Для многих эта новость стала ударом молнии, для друзей — в самое сердце. Ничто не предвещало...»

26 ноября в Российской академии образования состоится научно-практическая конференция «Мир детства Александра Запорожца: классика настоящего и будущего» в очном и онлайн-формате.

«Научные идеи профессора А.Д.Глоточкина в области военной, пенитенциарной и социальной психологии и в настоящее время являются актуальными, находя свое продолжение в современных исследованиях его многочисленных учеников и последователей».

«Доктор психологических наук, профессор, генерал-майор Алексей Данилович Глоточкин относился к плеяде ученых, силами которых создавалась отечественная военная психология в ее современной форме».

Н.В. Зверева: «Основные проблемы при подготовке специалистов — клинических психологов в университетах связаны с подбором профессорско-преподавательского корпуса, а также базами практики».