16+
Выходит с 1995 года
28 марта 2024

Все публикации

Страница из 76
из 76
  • Агрессивное поведение детей. Что делать родителям?
    11.10.2018
    Агрессивное поведение детей. Что делать родителям?
    Родителям необходимо выяснить причину агрессивного поведения ребенка, установить одинаковые правила и требования, как для малыша, так и для окружающих. Старайтесь чаще говорите ребенку о том, что вы его любите...
  • Справедливая оценка в начальной школе
    08.10.2018
    Справедливая оценка в начальной школе
    Министерство просвещения изучает мнения о системе оценок в начальной школе. Тема оценок - одна из самых проблемных тем в школе всегда, в первом классе - особенно. Почему именно в первом классе? Большая часть учащихся идет учиться в школу в неполных 7 лет. Однако психофизиологически дети до 7 лет не готовы к обучению в течение всего дня, тем более они не готовы к выполнению домашних заданий...
  • 100 лет со дня рождения Льва Веккера. Вспоминает М. Осорина
    04.10.2018
    100 лет со дня рождения Льва Веккера. Вспоминает М. Осорина
    4 октября 2018 года исполняется 100 лет со дня рожденья Льва Марковича Веккера — советского и американского психолога, доктора психологических наук, создателя целостной концепции психических процессов. Многие известные сегодня в России и за рубежом петербургские психологи были студентами Л. Веккера. Осмысляя вклад Льва Марковича в развитие психологической науки, ученики говорят о его мощном личностном влиянии на свое профессиональное становление. В 1970 году лекции Л. Веккера слушала Мария Осорина — «О Льве Марковиче Веккере — его ученица»...
  • С кем останется ребёнок после развода родителей?
    03.10.2018
    С кем останется ребёнок после развода родителей?
    Расставание родителей может стать для детей очень травматичным. На Всероссийском психологическом фестивале «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам» ведущий мастер-класса «С кем останется ребенок после развода родителей» Дмитрий Борисович Кудзилов рассказал участникам об особенностях работы судебного эксперта - психолога, который делает заключения при разводе, обозначив возможности и ограничения экспертизы...
  • «Травли NET». Пособие для педагогов и школьных психологов
    02.10.2018
    «Травли NET». Пособие для педагогов и школьных психологов
    Программа направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях. Ни один ребенок не должен чувствовать себя униженным, ни один ребенок не должен быть запуган и подвергаться психологическому или физическому насилию в школе или на улице. Цель проекта «Травли NET» – вместе с педагогами разобраться в сути явления и освоить эффективные способы предотвращать и прекращать школьную травлю...
  • Групповая и индивидуальная работа с игровыми платформами
    19.09.2018
    Групповая и индивидуальная работа с игровыми платформами
    Платформы, как и метафорические карты, могут быть использованы психологами разных школ и направлений для решения разных задач, потому что это просто инструмент, с помощью которого каждый решает свою задачу или, выражаясь метафорически, исполняет свою мелодию, исходя из своих потребностей, способностей, возможностей, а также из потребностей, способностей и возможностей слушателей. Приведу пример того, как одна и та же игровая платформа по-разному может быть применена в групповой и индивидуальной психологической работе...
  • МГППУ: учителям о девиантном поведении школьников
    11.09.2018
    МГППУ: учителям о девиантном поведении школьников
    Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) разработал алгоритм, который включает в себя основные признаки видов девиантного поведения и общий порядок действий педагогов в случае выявления признаков такого поведения. Они рекомендованы для использования при проведении педагогических советов, психолого-медико-педагогических консилиумов, организации работы Советов профилактики и размещения в учительских и методических кабинетах...
  • Стоит запретить смартфоны в школах? Комментарии психологов
    06.09.2018
    Стоит запретить смартфоны в школах? Комментарии психологов
    Не так давно глава Министерства просвещения Ольга Васильева поддержала идею о запрете на использование школьниками гаджетов во время учебных занятий. Она отметила, что использование смартфонов не только снижает уровень внимания школьника, но и напрямую влияет на его успеваемость, характер работы в учебной аудитории, на контакты с учителями и сверстниками в ходе обучения, вызывая проблемы психологического характера...
  • Малыш идёт в детский сад! Современный взгляд на проблему адаптации
    05.09.2018
    Малыш идёт в детский сад! Современный взгляд на проблему адаптации
    Специалисты знают, что активное поведение, заинтересованность игровой деятельностью, положительный эмоциональный настрой на взаимодействие с воспитателем – это критерии успешной адаптации ребёнка к детскому саду. Именно воспитатель становится для малыша той эмоционально значимой фигурой, которая замещает родителя. Поэтому прочные эмоциональные связи (отношения привязанности) должны сложиться у малыша и с замещающим маму специалистом...
  • Предложения по усилению безопасности детей переданы в правительство
    04.09.2018
    Предложения по усилению безопасности детей переданы в правительство
    Создать специальный орган для мониторинга опасной для детей информации в интернете, продвигать «положительный» детский контент и разработать единый порядок профилактической работы с несовершеннолетними предлагает Уполномоченный по правам ребенка в РФ Анна Кузнецова. Предложения подготовлены после ряда чрезвычайных происшествий в школах и направлены на рассмотрение в правительство. В экспертном сообществе отмечают, что предложения требуют «серьезной проработки»...
  • Проблемы психологии образования. Методы работы педагога-психолога
    04.09.2018
    Проблемы психологии образования. Методы работы педагога-психолога
    В рамках 12-го Саммита психологов состоялся круглый стол «Проблемы и перспективы психологии образования. Унификация методов работы педагога-психолога как средство повышения ее эффективности». Модератор обсуждения - Сергей Михайлович Шингаев - профессор, доктор психологических наук, заведующий кафедрой психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования...
  • А. Кузнецова о программе по постинтернатному сопровождению
    03.09.2018
    А. Кузнецова о программе по постинтернатному сопровождению
    Предложенная инициатива представляет собой создание программы постинтернатного наставничества, которое поможет детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей и оказавшимся в сложной жизненной ситуации, сориентироваться в профессии и освоить прикладную специальность с учетом своих интересов и запроса рынка труда. Суть проекта заключается в том, чтобы начинать подготовку детей-сирот на уровне овладения разными специальностями уже в старших классах...
  • Техники психологического консультирования подростков
    03.09.2018
    Техники психологического консультирования подростков
    Об особенностях психологического консультирования подростков и молодежи рассказал Андрей Геннадьевич Грецов - доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития и образования Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, преподаватель Института практической психологии «Иматон», практический психолог, лауреат Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2006 года в номинации «Личность года в психологическом образовании»...
  • Инструкция по выживанию для родителей спортсмена
    27.08.2018
    Инструкция по выживанию для родителей спортсмена
    Тренеры редко бывают довольны родителями своих подопечных: они то возмущены чрезмерной опекой, то жалуются: «мама работает и ребенком не занимается, на бабушку свалила», «мама перегрузила и запугала — вот он и не выступает как надо», «совсем им ничего не надо, довольствуются малым». В общем, что ни сделай — везде виноват. Чтоб не перегрузиться ответственностью и виной за то что вы сделать не можете, важно осознавать то, что в входит в границы вашей ответственности как родителя...
  • Развитие эмоциональной сферы: «Арт-конструктор»
    10.08.2018
    Развитие эмоциональной сферы: «Арт-конструктор»
    Основоположник арт-терапии в России Александр Иванович Копытин представил свою новую методику «Арт-конструктор», созданную для диагностики и развития эмоциональной сферы. Методика предполагает комбинирование уже созданных изображений, арт-терапевтическую технологию можно использовать в клинической практике, в работе со здоровыми людьми, в сфере бизнеса, в других сферах, предполагающих работу с людьми, в которых нужен развитый эмоциональный интеллект...
  • Характер ребенка: диагностика и коррекция
    02.08.2018
    Характер ребенка: диагностика и коррекция
    Что влияет на характер человека? Воспитание. Как воспитать характер своего ребенка, чтобы гордиться им? Ответу на этот вопрос посвящен мастер-класс. В основе мастер-класса - авторские материалы из книг В.Ю. Слабинского «Семейная позитивная динамическая психотерапия», «Характер ребенка: диагностика, формирование, методы коррекции»...
  • Психология образования: стандарты и перспективы
    01.08.2018
    Психология образования: стандарты и перспективы
    Сегодня, когда Концепция развития психологической службы в системе образования в РФ уже принята, возникает много вопросов. Зачем нам концепция, почему именно сегодня появилась потребность в продвижении, развитии тех идей, которые были заложены разработчиками этой концепции, создателями психологической службы, более 30 лет назад? … Каковы цели и задачи, планируемые результаты реализации концепции?...
  • Интервью академика А.А. Реана «Уроки семейного счастья»
    13.07.2018
    Интервью академика А.А. Реана «Уроки семейного счастья»
    В Российской академией образования при поддержке детского омбудсмена Анны Кузнецовой и Фонда Андрея Первозванного сегодня идет работа над школьным курсом «Семьеведение». Впрочем, официального названия у предмета еще нет. «Семьеведением» называют его между собой члены рабочей группы проекта, который ведет председатель научного совета РАО по вопросам семьи и детства академик РАО Артур Реан...
  • Итоги заседания Координационного совета РАО по вопросам семьи и детства
    27.06.2018
    Итоги заседания Координационного совета РАО по вопросам семьи и детства
    В заседании научно-координационного совета Российской академии образования (РАО) по вопросам семьи и детей на тему «Современная семья и проблемы семейного воспитания. Взаимодействие семьи и школы» приняли участие ученые-исследователи психолого-педагогической деятельности и представители общественных организаций. Председатели: Президент РАО, академик РАО Л.А. Вербицкая и председатель научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства, заслуженный деятель науки РФ А.А. Реан...
  • Профилактика асоциального поведения в семье и школе
    20.06.2018
    Профилактика асоциального поведения в семье и школе
    Семинар «Проблемы профилактики асоциального поведения в семье и школе» был посвящен рассмотрению генетических аспектов агрессивного поведения. В качестве основного докладчика на семинаре выступил Академик РАО, академик-секретарь отделения психологии и возрастной физиологии РАО, заведующий Лабораторией возрастной психогенетики ПИ РАО, доктор психологических наук, профессор Сергей Борисович Малых. Семинар был посвящен рассмотрению генетических аспектов агрессивного поведения...
Страница из 76
из 76

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»