16+
Выходит с 1995 года
29 марта 2024
Психосексуальное развитие детей и подростков

Доклад «Психосексуальное развитие детей и подростков» состоялся в рамках Всероссийского психологического фестиваля «Цветы жизни. Детская психология: от поражений к победам». Лев Моисеевич Щеглов - профессор, доктор медицинских наук, соучредитель и президент Национального института сексологии, сексолог, психотерапевт, врач высшей квалификационной категории, член экспертных комиссий при правительстве Санкт-Петербурга, автор книги «Записки сексолога» и ещё 22 монографий, научно-популярных и художественных книг, 250 научных публикаций по проблемам сексологии, психотерапии и психоанализа, с начала 1990-х активно занимается популяризацией идей здорового секса на радио, телевидении и в прессе, член Союза журналистов.

«...Психосексуальное развитие ребенка-подростка - красивые слова. Большое продвижение в том, что появилось двухкоренное слово «психосексуальное»: раньше предполагалось, что сексуальное развитие - сугубо проблема физиологии. Это длилось очень долго, весь советский период почти. У мальчика созревают сперматозоиды - значит он становится подростком. У девочки появляются месячные - значит надо вести речь о том, что она становится женщиной. Вот это двухкоренное слово «психосексуальное» - не дань моде, а большой сексологический акцент на том, что без психических процессов понимать сексуальное созревание, развитие и определенные стадии не только неправильно, но и невозможно.

Классификаций тьма. Вы, как представители психологии знаете, что зачастую мышление и тактика психотерапевта целиком (на мой взгляд, к сожалению) зависят от того, к какой школе себя причисляет данный специалист. Если вы посмотрите работы психоаналитиков, то там будут одни представления о психосексуальном развитии ребенка и подростка, если посмотрите на работы поведенческих психологов - категорически другие.

И так можно перечислять до бесконечности. Значит, классификаций, каких-то реперных точек, стадий тьма, спорить о том, что более логично, можно, но бессмысленно.

Я просто, как представитель сексологии, а это свежая достаточно, но отдельная дисциплина, я вам предложу классификацию, в самых общих чертах, которая международным сообществом сексологов более или менее принимается.

Она восходит к работам мощного психолога Пиаже. Суть ее в том, что она обращает наше внимание на сознательные стадии и этапы психосексуального развития ребенка и подростка. Потому как если мы возьмем самых разных психоаналитиков, вплоть до наимоднейших, новых, рефомистов и так далее, то там будет перечислена оральная, анальная стадия и так далее. Все это очень мило, очень трогательно, но, на мой взгляд, к реальному пониманию того, что происходит с ребенком и подростком это имеет достаточно слабое отношение. Хотя все это очень загадочно, красиво и очень легко можно манипулировать всеми этими представлениями, которые в итоге представляют собой словесную гимнастику и ничего больше.

Значит, в той классификации, которую мы сегодня рассмотрим, предполагается, что первая стадия у ребенка носит название «понятийная». Это обращает наше внимание на то, что у ребенка на этой стадии должно созреть понимание того, что есть пол - мальчик, девочка, в чем между ними разница. Почему папа - это всегда мужчина, а мама - женщина, насколько я - мальчик или же девочка. И предполагают, хотя возрастные цифры здесь довольно относительны, что эта стадия возникает где-то в районе трех лет. Да, безусловно, до 3-х лет происходит очень много чего. Да, безусловно, есть бессознательные процессы и всякое такое, но мы говорим о том, что до понятийной стадии вопросы пола ребенка в его ясном сознании не интересуют. По крайней мере, фиксированно не интересуют...»

Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Сексуальность как атрибут личности: вызовы современности к процессу сексуальной социализации
    15.04.2021
    Сексуальность как атрибут личности: вызовы современности к процессу сексуальной социализации
    «В психологии сексуальность необходимо рассматривать не только и не столько как продолжение телесного естества, сколько как совокупность формируемых и переживаемых человеком культурных и ментальных концепций», — подчеркивает Елена Иоффе…
  • В. Петровский: «Краткий курс футурологии свободы: от самого “от” до самого “для”»
    14.04.2021
    В. Петровский: «Краткий курс футурологии свободы: от самого “от” до самого “для”»
    ХХI век. Начало новой эры. Управляемая эволюция пола. «100 голов — 100 полов». Полная свобода выбора половой принадлежности: «Ваши принадлежности — Ваш личный выбор!». Исключение — люди, нуждающиеся в изменении пола по медицинским причинам…
  • К проблеме школьного образования: уроки пандемии
    16.03.2021
    К проблеме школьного образования: уроки пандемии
    О проблемах школьного образования, которые обострились в период пандемии из-за коронавирусной инфекции, рассказала Людмила Аполлоновна Ясюкова, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости…
  • Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения
    15.03.2021
    Контакт-соприсутствие. Изучение глубинных форм общения
    Контакт-соприсутствие — это переживание присутствия другого человека или существа в общем пространстве и времени, в ситуации «здесь и сейчас». Способность находиться вместе с другими обеспечивает «вписанность» человека в сообщество…
  • Сексуальные злоупотребления в отношении детей в фокусе системного подхода
    29.01.2021
    Сексуальные злоупотребления в отношении детей в фокусе системного подхода
    Примеры применения «оптики» системного подхода в анализе случаев сексуальных злоупотреблений в отношении детей привела Елена Викторовна Иоффе, кандидат психологических наук…
  • Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
    16.09.2020
    Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
    Подростки поверхностны, имеют трудности с планированием и пренебрегают качественным анализом – такие результаты показывают тестирования школьников. Как на это влияет тип мышления и можно ли изменить ситуацию, рассказала Людмила Ясюкова...
  • Креативность и творчество: лекция Дианы Богоявленской. Часть 3
    01.09.2020
    Креативность и творчество: лекция Дианы Богоявленской. Часть 3
    «Термин «креативность» употребляется как синоним творчества, одаренности, надо смотреть, на какую концепцию ссылаются. Разница не в термине, а в парадигме, в которой он раскрывается», – отметила Диана Борисовна Богоявленская…
  • Елена Кравцова о зоне ближайшего развития
    30.03.2020
    Елена Кравцова о зоне ближайшего развития
    Зона ближайшего развития есть у всех, она характеризует не только ребёнка. Если мы придерживаемся концепции Выготского, то, чтобы развивался ребёнок, должны развиваться учителя. Педагогика сотрудничества является главным условием для развития…
  • Особенности и проблемы психосексуального развития молодёжи
    16.03.2020
    Особенности и проблемы психосексуального развития молодёжи
    Для детей поколения Z, которых ещё называют «снежинки», приоритетны удовольствия, характерны ранние проявления в деятельности сексуального характера. У них возникают ранние попытки всё попробовать, стимулируется гиперсексуальность…
  • Все пленарные доклады на фестивале к 30-летию Компании «Иматон»
    11.03.2020
    Все пленарные доклады на фестивале к 30-летию Компании «Иматон»
    На Всероссийском фестивале практической психологии, посвящённом 30-летию Компании «Иматон», с пленарными докладами выступили признанные эксперты в различных областях практической психологии...
  • Эпигенетика и переворот в мышлении психологов-практиков
    03.03.2020
    Эпигенетика и переворот в мышлении психологов-практиков
    В некоторых учебниках до сих пор можно прочесть, что учёные не знают, что сильнее влияет на ребенка: внешняя среда или гены. Благодаря термину «эпигенетика», мы можем понять, как воспитание родителей превращается в изменённые гены у ребёнка…
  • Гендерная и сексуальная идентичность в подростковом возрасте
    18.09.2019
    Гендерная и сексуальная идентичность в подростковом возрасте
    «Когда мы готовили мастер-класс на эту тему, мы думали, что нас сразу распнут, но это очень важная тема, потому что, во-первых, есть некоторые тенденции в подростковой среде. В последние 10-15 лет подростки часто гораздо лучше осведомлены в вопросах секса, чем взрослые. Более того, они опережают в своих представлениях о сексе и часто имеют проблемы, которые для взрослых становятся шоком, которые взрослые не понимают, не принимают и на которые, на наш взгляд, не совсем адекватно реагируют. Во-вторых, есть целый ряд подростков, которые нуждаются в особой помощи и которые на сегодняшний день находятся в плохом состоянии...»
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»