Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь

Секция рисования песком «Sand-art»: начало пути

/module/item/name

В последние годы метод «Sand-art» все больше и больше приобретает популярность в профессиональной среде. Песочное рисование применяют очень широко: педагоги центров раннего развития работают с детьми, начиная с 1 года, а в социальных центрах психологи применяют его в работе с пожилыми. Метод «Sand-art» применяют для решения различных задач: образования, воспитания, развития, коррекции, терапии. Так как метод новый и еще недостаточно научно обоснован, важно объединить усилия специалистов с целью сохранения и развития авторских методик и подходов к «Sand-art»-терапии; защиты интересов специалистов, использующих метод в психотерапевтической, консультативной, педагогической и реабилитационной деятельности. Важно создавать условия для обучения, повышения квалификации и квалифицированной супервизии в области «Sand-art»-терапии. 13 сентября 2015 года на собрании членов Ассоциации песочной терапии была утверждена секция рисования песком  «Sand-art», ее члены активно занимаются решением поставленных задач.  Секция рисования песком объединяет и приглашает к обмену опытом всех увлеченных этим процессом.

Благодаря руководителю секции рисования песком в Екатеринбурге Александре Заболовской у нас появилась заставка нашей группы - «Песочные Жирафики», которые с нежностью и заботой смотрят друг на друга:

Именно в такой атмосфере в этом году проходили встречи тех, кто интересуется этим методом. Замечательные участники из Астрахани, Белгорода, Екатеринбурга, Кириши, Москвы, Мурманска, Рязани и нашего неповторимого родного Санкт-Петербурга, уютные песочные студии, приятная атмосфера общения! Все больше и больше убеждаюсь, что рисование песком увлекает не только творческих людей, но и внутренне богатых добротой и душевностью. Теперь нас уже гораздо больше и я радуюсь успехам наших выпускников. Мне очень приятно поделиться тем, что и программы обучения тоже стали продолжительнее, объемнее и более ориентированными на конкретные запросы специалистов, где участники могут познакомиться с полным спектром применения метода или выбрать программу согласно своей специализации. Так программа очного обучения в Институте практической психологии «Иматон» разделена на два модуля: I.Развивающий потенциал метода «Sand-art», и II.Психотерапевтический потенциал метода «Sand-art», где участники могут как ознакомиться с полным спектром применения метода, так и выбрать программу согласно своей специализации. Сейчас успешно реализуются программы в формате онлайн-обучения (вебинаров), который позволяет психологам, живущим в других городах, сэкономить время и деньги на проезд и проживание. Можно просто подключиться к вебинару через Интернет на своем компьютере, находясь на работе или дома. Сейчас программа онлайн-обучения состоит из четырех модулей. Первый модуль - вебинар «Метод «Sand-art». Базовый курс работы песком на световых столах» посвящен знакомству с возможностями метода и основам работы. На втором модуле - вебинар «Метод «Sand-art». Работа с детьми от 1 года до 11 лет»  - участники более углубленно знакомятся с особенностями применения метода в работе с детьми. Третий и четвертый модули посвящены психотерапевтическому потенциалу метода «Sand-art»-терапии, где мы уже не уделяем внимания техникам и приемам рисования, а знакомимся с возможностями применения этого инструмента в работе психолога-консультанта. На этих вебинарах участники не только узнают технологии работы, но и на практике осваивают представленные в программе арт-терапевтические упражнения, что помогает пополнить новыми инструментами профессиональную копилку специалиста, а также получить возможность проработать собственные проблемы и приобрести внутренние ресурсы, что очень важно делать в целях сохранения профессионального здоровья.

Ольга Кукос, психолог-консультант из Крымска Краснодарского края пишет в отзыве о своем участии в вебинарах: «С удовольствием прошла онлайн-обучение (вебинар «Метод «Sand-art». Психотерапевтические ресурсы рисования песком») уже 2-й раз! Рада была встрече с Ольгой Николаевной! Вновь почувствовала себя наполненной и вдохновленной!

Режим работы очень комфортен! Практически освоены новые методики, много инсайтов, идей, желания творить! Удивительно, но приятно было выполнять домашние задания, в результате чего появляются новые проекты! Приятный голос тренера, расслабленная атмосфера, терапевтическая работа с собой, и ПЕСОК - всё это даёт чувство силы и устойчивости. Упражнение «Я - это замечательно!» до сих пор разлито по телу внутренним свечением!».


Выпускница нашей первой программы обучения Замарина Виолетта уже более 5 лет успешно применяет полученные знания в работе с детьми: «Используя этот метод в своей работе я убедилась, что рисование песком очень полезно гиперактивным детям. Занимаясь таким видом творчества, ребёнок успокаивается, освобождается от «лишней» энергии, учится лучше понимать себя, своих друзей и родителей. Рисование песком дает ребёнку возможность погрузиться в мир своих придумок, фантазий и воображений. В процессе работы развивается эмоционально-волевая сфера, происходит развитие навыков саморегуляции.

Детям с ЗПР занятия дают качественный скачок в развитии логического мышления, речи, познавательного интереса, памяти и внимания. Ребёнок не уверенный в себе, с низкой самооценкой, не боится делать ошибки, рисунок всегда можно подкорректировать. В этом и заключается одна из прелестей рисования песком – все можно поправить, он разрешает себе творить и фантазировать, раскрывает свой внутренний мир - прекрасный и сказочный».

В этой статье также хотелось бы представить пример работы со взрослыми выпускницы вебинара Елисеевой Евгении, Крым, г. Симферополь. Евгения - клинический психолог, арт-терапевт, тренер НЛП, специалист по Эриксоновскому гипнозу, профессиональный сертифицированный коуч. Опыт работы более 15 лет: «Так как я работаю со взрослыми, то я решила использовать приём спонтанного рисования под музыку. Получилось очень интересно. Музыка выбиралась случайно (из диска «100 лучших классических произведений») и клиентам предлагалось что-то сделать с песком под музыку (рассыпать песок по световому столу, рисовать, используя обе руки и все пальцы, засыпать свои рисунки и рисовать снова). После завершения музыкального произведения я предлагала клиентам рассказать о том, что они чувствовали во время процесса, посмотреть на то, что у них получилось в результате, и найти узнаваемые образы. При желании их можно было дорисовать.

Было проведено три подобные сессии. Результаты оказались очень интересными. Во-первых, это позволило клиентам отреагировать различные эмоциональные состояния. «Выплеснуть», «избавиться» от накопившихся негативных эмоций или успокоится, достичь гармонии и мира самим с собой. Во-вторых, осознать, с чем или кем конкретно связаны данные эмоции. Это дало толчок для дальнейшей психотерапии. В-третьих, сделать выводы, принять решения».

Отклик пробы упражнений базового вебинара Дарьи в общении со своими детьми: «Вечером младшая (3 года без недельки) совсем впала в расстройство, Надо было срочно чем-то занять, пока ужин на подходе. А то сплошной рев. Достала манку и стекло. Она включилась тут же. Истерику как рукой сняло. Начала рисовать с удовольствием. Я ей кружочек - она мне солнышко, и сама лучики пальчиком дорисовывает! Это очень здорово, так как карандашом, мелками и т.д. рисовать что-то не любит, только каляки-маляки, а все предметы рисовать должна я). Даже обычные лучики у солнышка.  А тут сама и с радостью. Тут же включился старший. У нас получились  из  кружочков солнышко, медуза, крокодил, машина (круги-колеса). По ходу возник у детей сам собой рассказ о том, как медуза жалит крокодила, кто едет в машине и т.д. Потом им, конечно, стало тесно на одном стекле, пришлось доставать поднос. Увидела на своей семье, как эмоционально вовлекает метод, хотя был даже не стол и не песок, только техники рисования попробовали некоторые».

Очень приятно узнавать, что выпускники наших программ обучения успешно реализуют полученные знания в своей профессиональной деятельности. В наше непростое кризисное время многие наши выпускники открыли свои центры и успешно их развивают, например, Елена Палаткина, руководитель Центра-студии, где проходят встречи секции рисования песком. Она рассказывает о своем знакомстве с методом «Sand-art»: «В сентябре 2015 года на форуме Ассоциации песочной терапии я познакомилась с Ольгой Никитиной, она проводила мастер класс по рисованию на световых столах. На тот момент я применяла интегративную песочницу в своей практике, и кинетический песок, но тут открылись новые возможности, и я пошла на обучение, где более глубоко и с удовольствием познакомилась с новым методом «Sand-art». В январе мы приобрели в наш Центр световые планшеты для работы. Взрослые и дети с удовольствием позволяют вовлечь себя в новый неизведанный процесс, где им удается поймать и насладиться новыми впечатлениями и тактильными ощущениями. И все очень радуются полученным результатам. В нашем Центре проходят групповые и индивидуальные занятия по песочной терапии. Они пользуются большой популярностью. Мы проводим занятия для разных возрастных групп от совсем маленьких до пенсионного возраста. Каждый может найти себе для себя что-то важное и нужное, извлечь из этого пользу. Очень интересно, когда приходят мужчины, они приводят детей, но потом сами с удовольствием включаются в процесс и их уже не оторвать. Иногда приходят на разовые занятия, но и этого оказалось достаточно для сильного терапевтического результата. Так как ресурс в этом методе огромен и, с моей точки зрения, неисчерпаем».

Опубликовано 18 августа 2016

Материалы по теме

Метод «Киносновидения» как инструмент активной кинотерапии
04.12.2022
Психотерапия в комплексной реабилитации детей-инвалидов
03.12.2022
Использование анекдотов в психотерапии
02.12.2022
Метод «Мои пиктограммы» в диагностике и терапии
03.10.2022
Бесплатная встреча об интегративной голосовой терапии
30.09.2022
«Ведомое рисование» как метод инициальной психотерапии
06.08.2022
Терапевтическая кукла в работе психолога
29.07.2022
Половое воспитание детей: рекомендации клинического психолога
19.07.2022
Д.В.Винникотт: случай подростка, которого не существовало
16.06.2022
16-й Саммит психологов: поддержка коллег и опыт профессионалов
10.06.2022
Плейбэк-перформанс: опыт использования в комплексной терапии химической зависимости
28.05.2022
Работа с отношениями в паре с помощью библиотерапии
27.05.2022

Комментарии

Оставить комментарий:

6 февраля 2023 , понедельник

Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь
6 февраля 2023 , понедельник

Скоро

12 — 14 февраля
Санкт-Петербург

IX Зимний фестиваль «Несказанная радость бытия. Психология телесности»

23 — 24 марта
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Третьи Поляковские чтения по клинической психологии (К 95-летию Юрия Федоровича Полякова)»

24 марта
Санкт-Петербург, online

XX Мнухинские чтения: «Детская психиатрия России: история и современность»

31 марта — 1 апреля
Санкт-Петербург

X Международный научно-практический конгресс психологов-консультантов, психотерапевтов и представителей помогающих профессий «Помощь психологического консультирования, психотерапии в новейшее время»

1 — 2 июня
Online

III Международный психологический форум «Ребенок в цифровом мире»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

30 октября
Москва

8-я Всероссийская научно-практическая конференция «Психическое здоровье человека и общества: актуальные междисциплинарные проблемы и возможные пути решения»

Весь календарь