Аналитик Центра социализации, семьи и профилактики асоциального поведения, старший преподаватель кафедры психологии воспитания и профилактики девиантного поведения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета.
В 2009 г. окончил факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
В 2010-2013 гг. - педагог-психолог ГБОУ СОШ № 261 г. Москва.
В 2013-2014 гг. - тьютор в Новой гуманитарной школе (Москва).
В 2014-2017 гг. - учитель, классный руководитель, куратор профильного направления «Научная и социальная журналистика» ГБОУ Школа 2101 «Филевский образовательный центр».
С 2016 г. работал научным сотрудником лаборатории профилактики асоциального поведения Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».
Область профессиональных интересов:
- подростковая агрессия
- буллинг
- факторы риска асоциального поведения
- философия науки
- когнитивная наука
Основные публикации:
- Коновалов И.А. Зарубежный опыт профилактики вовлеченности подростков в криминальные субкультуры и группировки // Педагогика. 2019. Т. 83. № 9. С. 107-116.
- Реан А.А., Коновалов И.А. Проблема вовлеченности детей и подростков в криминальные субкультуры в зарубежных исследованиях // Мир психологии. Научно-методический журнал. 2019. Т. 98. № 2. С. 193-207.
- Реан А.А., Коновалов И.А. Проявление агрессивности подростков в зависимости от пола и социально-экономического статуса семьи // Национальный психологический журнал. 2019. № 1. С. 23-33.
- Коновалов И.А. Агрессивность подростков в контексте школьных и семейных факторов // Семья и дети в современном мире. Коллективная монография Т. IV. СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 2018. С. 151-155.
- Реан А.А., Коновалов И.А., Новикова М.А. Семья в представлении подростков с просоциальным и асоциальным поведением // Мир психологии. Научно-методический журнал. 2018. № 1. С. 75-88.
- Реан А.А., Коновалов И.А. Современные практики преподавания основ семейной жизни в школе // Педагогика. 2018. № 8. С. 57-68.
- Реан А.А., Коновалов И.А. Социально-перцептивный образ различных социальных групп в сознании подростков // Социальная психология и общество. 2018. № 2. С. 60-80.
- Коновалов И.А. Понимание учебного текста в зарубежной психологии: основные проблемы и итоги исследований // Вопросы психологии. 2013. № 2. С. 152-165.
Статьи и интервью в «Психологической газете»
- Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом
- Проявление агрессивности подростков в зависимости от пола и социально-экономического статуса семьи
- Семейные факторы возникновения буллинга
- Поздравляем Артура Александровича Реана!
- Буллинг: анализ мирового опыта
Упоминания в публикациях «Психологической газеты»
Участие в Национальном конкурсе «Золотая Психея»
- «Профилактика агрессии и деструктивного поведения молодежи: анализ мирового опыта», монография (в номинации «Книга года по психологии», 2021 г.), лауреат
- «Семьеведение. Основы семейной жизни», книга для учителя (в номинации «Книга года по психологии», 2019 г.), лауреат
.jpg)