Лира Владимировна Артищева

Кандидат психологических наук.

Доцент кафедры психологии и педагогики специального образования Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета.

Консультативный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги. Куратор Союза психологов КФУ.

В 2010 г. окончила Казанский федеральный университет по специальности «Психология, в 2013 г. - аспирантуру КФУ, в 2019 г. - магистратуру КФУ по специальности «Специальное (дефектологическое) образование».

В 2014 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Темпоральные особенности взаимосвязи образа психического состояния и когнитивных стилей личности».

Область профессиональных интересов:

• общая психология
• психология состояний
• когнитивная психология
• психология девиантного поведения
• исследование возрастных особенностей состояний детей и подростков в норме развития и с ОВЗ

Гранты:

• грант РГНФ №10-06-00074 «Субъективный образ психического состояния» (2010, исполнитель)
• грант РГНФ №13-16-16007 «Метакогнитивные основания познавательных психических состояний» (2013, исполнитель)
• грант РФФИ №15-06-00884 «Ментальные репрезентации психических состояний» (2015, исполнитель)
• грант РГНФ №16-06-14119 «Международная юбилейная школа по психологии психических состояний для молодых ученых, аспирантов и магистров» (2016, руководитель)
• грант РФФИ №17-46-161012 «Проект организации VI Съезда Российского психологического общества» (2017, исполнитель)
• грант РФФИ №17-06-00057-ОГН «Ментальная регуляция познавательных состояний субъекта» (2017, исполнитель)
• грант РФФИ №18-013-01012/18 «Субъективный опыт психических состояний в ситуации прогнозирования жизнедеятельности» (2018, руководитель)
• грант РФФИ №20-04-60201 Вирусы «Психологическая модель вовлеченности субъектов учебной деятельности на основе нейросетевого анализа в цифровой образовательной среде» (2020, исполнитель)
• проект Фонда президентских грантов №20-2-001532 «“Мама знает!” - онлайн-курс для родителей по распознаванию тенденций речевого развития ребенка от рождения до пяти лет» (2020, исполнитель)
• грант РНФ №23-18-00232 «Ментальная регуляция психических состоянии?» (2024, исполнитель)
• грант РНФ №25-28-00893 «Психология состояний общения: феноменологичекие и системно-структурные характеристики» (2025-2026, руководитель)

Организатор Международной Зимней школы по психологии состояний (с изданием сборника материалов). Организатор Международной научной школы «Психология девиантного поведения: междисциплинарные исследования и практика» (с изданием сборника материалов).

Читает курсы:

• Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение детей с сенсорными нарушениями
• Воспитание и обучение лиц с задержкой психического развития
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями зрения
• Воспитание и обучение лиц с нарушениями слуха
• Здоровьесберегающие технологии в специальном образовании
• Логопсихология
• Методика развития пространственной ориентировки детей с нарушениями зрения
• Общепсихологический практикум
• Организация совместной работы логопеда и воспитателя
• Организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха
• Организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения
• Педагогика
• Педагогические системы воспитания детей с нарушениями в развитии
• Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
• Практикум по арт-терапии
• Практикум по арт-терапии в специальной психологии
• Практикум по арт-терапии в специальном образовании
• Профилактика компьютерной зависимости у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья
• Профилактическая и коррекционная работа с несовершеннолетними правонарушителями и безнадзорными детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Психологическое консультирование и психологическая коррекция
• Психология детей с задержкой психического развития
• Психология зависимости
• Психология лиц с задержкой психического развития
• Психология лиц с нарушением зрения
• Психология лиц с нарушением слуха
• Психология лиц с сенсорными нарушениями
• Психолого-педагогическое образование
• Психопатология
• Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии
• Семейное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья
• Семейное право
• Специальная методика обучения труд
• Специальная методика физического воспитания детей с проблемами в развитии
• Технические средства диагностики и коррекции слуха и речи
• Технические средства коррекции нарушений зрения
• Тренинг коммуникативных умений
• Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте
• Эмоциональные нарушения и их коррекция в подростковом и юношеском возрастах
• История Татарстана
• Концепции современного естествознания

Основные публикации: более 50 работ, в том числе

• Артищева Л.В. Развитие детей с нарушениями зрения: учеб.-метод. пособие. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2018.
• Артищева Л.В. Когнитивные стили в образе психического состояния. - Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2017. - 107 с.
• Артищева Л. В. Логопсихология: учеб.-метод. пособие. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2016. – 60 с.
• Образ психического состояния: динамические и структурные характеристики // Экспериментальная психология. 2012. Том 5, №2. С. 63-73.

Награды:

• Лучший выпускник КФУ (2010)
• Лучший выпускник Республики Татарстан (2010)
• Почетная грамота Президиума Российского психологического общества (2017)
• Почетная грамота КФУ (2017)
• Благодарственное письмо за вклад в развитие исследований в области психологии состояний и организацию юбилейной международной школы (2016)