Оксана Александровна Голерова

Старший методист, педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки г. Москвы.

Почетный работник общего образования РФ.

Окончила Московский городской педагогический университет, в 2016 г. — программу «Интегративная системная семейная терапия (консультирование)» Института интегративной семейной терапии.

Работала старшим научным сотрудником лаборатории психолого-социальных проблем профилактики безнадзорности и сиротствав Московского городского психолого-педагогического университета; педагогом-психологом «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции “На Снежной”» (сейчас ГППЦ ДОгМ); руководителем структурного подразделения по работе с образовательными учреждениями округа.

Профессиональные интересы:

• консультирование и коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками
• семейное консультирование
• введение детско-родительских групп

Авторские коррекционно-развивающие программы:

• программа профориентационных занятий «Путешествие по Зазеркалью» (в соавт., 2007)
• программа профориентационных занятий «Путеводитель» (2008, 2013)
• «Творческая мастерская: дети+родители» (в соавт., 2013)
• «Здравствуй, школа!» (в соавт., 2014)
• «Психологическая подготовка к экзаменам»
• проективная методика «Дом мечты» (2013)

Основные публикации:

• Голерова О.А., Сенатская С.К. Метаморфозы родительской любви: от «любящей мамы» до «доброй злодейки». М.: Просвещение, 2023.
• Голерова О.А., Григолашвили И.С. Повышение стрессоустойчивости учащихся при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ // Справочник педагога-психолога: школа. 2015. №10.
• Голерова О.А. Участие педагога-психолога в профессиональных конкурсах // Справочник педагога-психолога: школа. 2014. №9; Справочник педагога-психолога: детский сад. 2014. №8.
• Голерова О.А., Йошпа Н.А., Романова О.А. Ребенок не сдал ОГЭ? // Учительская газета. 3.06.2014. №22
• Голерова О.А., Григолашвили И.С. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с ОВЗ // Сборник тезисов IV Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития «У истоков развития». 2013.
• Голерова О.А., Ковалева Л.Н. Использование проективной методики «Дом мечты» в работе с подростками // Справочник педагога-психолога: школа. 2013. №5.
• Голерова, О. А. С чего начинается профессия: идеи профориентационной работы за рубежом // Школьные технологии. 2013. №2.
• Голерова О.А. Профориентационная работа с подростками: активизирующая методика «Путеводитель» // Школьные технологии. 2012. №3.
• Голерова О.А. Профориентационная работа с подростками в школе: методика «Путеводитель» // Вестник практической психологии образования. 2012. № 3 (32). С. 89-97.
• Голерова О.А., Гурова Е.В., Харченко Е.В. Изучение представлений детей-сирот о структуре поддерживающего окружения на основе метода семейной доски // Психология образования. 2009. №3.
• Голерова О.А., Гурова Е.В. Выбор профессии — дело семейное?: пособие для учителя. М.: Просвещение, 2008. 94 с.
• Гурова Е.В., Голерова О.А. Профориентационная работа в школе: методическое пособие. М.: Просвещение, 2007. 95 с.

Награды:

• победитель городского конкурса профессионального мастерства и общественного признания в номинации «Педагог-психолог Москвы - 2012»
• победитель конкурса «Грант Москвы в сфере образования» (2012)
• дипломант Всероссийского конкурса «Педагог-психолог России - 2012»
• лауреат V всероссийского конкурса психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»» как соавтор коррекционно-развивающей программы «Творческая мастерская: Дети+Родители» (2013)