Лариса Арсеньевна Головей

Доктор психологических наук, профессор. Почетный профессор СПбГУ. Почетный работник высшего профессионального образования РФ. Заслуженный работник высшей школы РФ.

Профессор кафедры психологии развития и дифференциальной психологии факультета психологии СПбГУ. Руководитель программы подготовки магистров «Психология развития».

Член Федерального УМО в системе высшего образования по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки 37.00.00 «Психологические науки». Член Экспертного совета ВАК МОН РФ, эксперт научных фондов РФФИ, РНФ.

Член редколлегий журналов «Новые психологические исследования», «Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология», «Петербургский психологический журнал», «Известия Саратовского университета. Новая серия: Акмеология. Психология развития»;, «Консультативная психология и психотерапия», «Гуманитарные исследования. Педагогика и психология».

В рамках Национального конкурса «Золотая Психея» член Большого Жюри (выбор победителей по итогам 2002-2003).

В 1969 г. окончила факультет психологии Ленинградского государственного университета им. А.А. Жданова.

В 1973 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Психомоторная организация человека», в 1996 г. — докторскую диссертацию на тему «Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и ранней взрослости».

Преподает с 1972 г.

Более 20 лет (до конца 2020 г.) возглавляла кафедру психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ.

Области научных исследований:

• дифференциальная психология развития,
• психология кризисов,
• психологическое консультирование и помощь детям, подросткам, семье,
• психология профессионального самоопределения, профессиональное развитие личности и карьеры, консультирование в образовании и при выборе профессии,
• психологические проблемы образования,
• психологическое благополучие: возрастные аспекты и факторы,
• психология повседневного стресса.

Л.А. Головей на основе комплексного подхода создана концепция становления человека как субъекта деятельности, выделены и описаны этапы и факторы влияющие на процесс формирования субъектных характеристик человека его успешности. Разработаны модели профориентации и профконсультации в соответствии с возрастными и индивидуально-психологическими особенностями человека.

Научная работа. Гранты:

• Компетентностный подход к психологическому здоровью младших школьников. Грант Министерство образования и науки РФ, научный руководитель;
• Комплексное изучение психологических факторов профессионального самоопределения молодежи. РГНФ, 2008, научный руководитель;
• Психологическое содержание и факторы преодоления возрастных и профессиональных кризисов периода средней взрослости. РГНФ, 2009, научный руководитель;
• Комплексное изучение психологических факторов возникновения кризисов профессионального развития в периоды юности и ранней взрослости. РГНФ, 2010-2112, научный руководитель;
• Дифференциально-психологические факторы и механизмы становления и развития личности в период взрослости. НИР, темплан, 2010-2011, научный руководитель
• Издание избранных научных трудов Е.Ф. Рыбалко «Дифференциально-психологические проблемы развития человека». РФФИ, 2010
• Семья как ресурс психического развития детей в стабильные и критические периоды онтогенеза. РГНФ, 2013-2015, научный руководитель;
• Позитивное развитие в период взрослости — психосоциальные особенности в России и Финляндии. РГНФ, международный проект, 2014-2016, исполнитель;
• Комплексное изучение стрессоров повседневной жизни и ресурсов их преодоления в разные периоды взрослости. РНФ, 2016-2018, научный руководитель;
• Психоэмоциональное благополучие и предпочитаемые способы самоосуществления личности в подростково-юношеском и взрослом периодах развития. РГНФ, 2016-1018, научный руководитель;
• Издание монографии «Психоэмоциональное благополучие: интегративный подход». РФФИ, 2020, руководитель.

Читает курсы:

• Психология профессионального самоопределения
• Психология профессионального развития и карьеры с супервизией
• Индивидуальность и развитие личности в образовательной среде

Основные публикации: более 200 научных работ, в том числе:

• Интеллектуальный потенциал человека: проблемы развития. СПб: СПбГУ, 2005
• Психология профессионального развития. СПб: СПбГУ, 2009
• Онтопсихология — психология развития индивидуальности // Психологический журнал. 2007. №5
• К проблеме развития субъекта деятельности / Л.А. Головей, М.Д. Петраш // Психологические проблемы самореализации личности / Отв. ред. Л.А. Коростылева. СПб: СПбГУ, 2007
• Введение в психологию // Клиническая психология / Отв. ред. Б.Д. Карвасарский. СПб: Питер, 2010
• Психологическая зрелость личности. СПб: Скифия-принт, 2014
• Профессиональное развитие личности: начало пути. Эмпирическое исследование. СПб: Нестор история, 2015
• Психология повседневного и травматического стресса: угрозы, последствия и совладание. М., 2016 (Серия «Труды Института психологии РАН». Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко, Н.В. Тарабриной, Н.Е. Харламенковой)
• Психоэмоциональное благополучие человека: интегративный подход / Отв. ред. Л.А. Головей. СПб: Нестор-история, 2020

Награды:

• Почетная Грамота Президента РФ «За заслуги в подготовке высококвалифицированных кадров» (2011)
• Почетная грамота СПбГУ «За педагогическое мастерство»
• Диплом РПО «За вклад в развитие психологической науки»
• Почетная грамота РГНФ «За вклад в развитие гуманитарной науки»
• Диплом Победителя Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2014 года за книгу «Психологическая зрелость личности» (2014)