16+
Выходит с 1995 года
29 марта 2024

Все публикации

Страница из 30
из 30
  • Конкурс «Педагог-психолог Свердловской области — 2014»
    15.02.2015
    Конкурс «Педагог-психолог Свердловской области — 2014»
    С 3 февраля по 31 марта в Екатеринбурге на базе Уральского государственного педагогического университета прошел I Областной конкурс «Педагог-психолог Свердловской области — 2014». В рамках конкурса проходила Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: вчера, сегодня, завтра» — на странице проекта вы можете среди других материалов познакомиться со сборником тезисов
  • «Методика анализа показателей рисуночных тестов»
    14.02.2015
    «Методика анализа показателей рисуночных тестов»
    Л.Я. Зобнина (Санкт-Петербург) экспериментально исследовала механизмы продуцирования ответа в проективных методиках, а также факторы, на основе которых можно дать научно обоснованную интерпретацию рисунка «Несуществующее животное». Методика анализа показателей рисуночных тестов участвует в конкурсе в номинации «Проект года в психологической науке»
  • «Этносы развивающейся России: проблемы и перспективы»
    14.02.2015
    «Этносы развивающейся России: проблемы и перспективы»
    В рамках VII Всероссийской научно-практической (очно-заочной) конференции «Этносы развивающейся России: проблемы и перспективы» обсуждались сохраняющие свою исключительную актуальность научные и практические вопросы социально-психологического развития этносов, проживающих на территории Российской Федерации. Конференция состоялась 4 декабря 2014 года в Абакане. На странице проекта размещены ссылки для полного доступа к материалам конференции
  • Способ предупреждения педагогической семантической дислексии
    13.02.2015
    Способ предупреждения педагогической семантической дислексии
    Современная ситуация в обучении чтению и письму предполагает разрешение следующих противоречий: с одной стороны, растет количество детей с задержками речевого развития; с другой стороны — это явление в процессе организации обучения не должно мешать умственному развитию остальных детей. Поскольку существует гетерохронное созревание определенных структур мозга, то этот факт тоже должен учитываться в технологии обучения. В связи с этим существует потребность в новых технологиях обучения...
  • Сотрудничество семьи и школы в режиме онлайн
    13.02.2015
    Сотрудничество семьи и школы в режиме онлайн
    Цель онлайн-конференции для школьных психологов, педагогов и родителей школьников «Сотрудничество семьи и школы», которая проходила с 20 по 24 октября 2014 года, — создать условия для получения родителями школьников необходимых знаний в области психологического развития детей, повышения профессиональной компетенции педагогов и школьных психологов, диалога семьи и школы с помощью единого информационного поля. На странице конференции представлены видеозаписи многих мастер-классов
  • Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
    13.02.2015
    Учебно-методическое сопровождение дисциплин психологического цикла для педагогов
    Серия учебно-методических пособий: «Психология самопознания», «Общая психология», «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Технология карьеры» и «Психология управления», — для студентов, обучающихся по по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», подготовлена С.В. Недбаевой, И.А. Твеловой и А.В. Качаловой (Армавир)
  • Наскальные рисунки современного человека
    12.02.2015
    Наскальные рисунки современного человека
    Самопрезентация пользователя Всемирной паутины изучается как политиками, работодателями, АНБ, специалистами крупных IT корпораций, маркетологами, представителями фриланса, блогинга, так и обычными пользователями на житейском уровне. При этом почти нет исследовательских работ по психологии, затрагивающих проблему самопрезентации личности в сети Интернет. Проведенное нами в 2014 году исследование построено в рамках гипотезы...
  • Зимняя психологическая школа СПбГУ – 2014
    12.02.2015
    Зимняя психологическая школа СПбГУ – 2014
    Молодежные научно-практические школы являются тем профессиональным пространством, в котором молодые люди имеют возможность заявить о себе, своих идеях и результатах, рекомендовать себя в нем как полноценных участников, получить обратную связь от коллег не только из своего вуза или города, но и от коллег из других городов и стран. В 2014 году в центре внимания Зимнней психологической школы СПбГУ была культура и ее аспекты в психологической среде: междисциплинарное взаимодействие, культура и этика профессионального сообщества, актуальные кросс-культурные исследования
  • Программа комплексной психоречевой подготовки дошкольников к обучению
    12.02.2015
    Программа комплексной психоречевой подготовки дошкольников к обучению
    Программа психоречевой подготовки дошкольников к обучению «Я учусь учиться» представляет собой систему взаимосвязанных комплексных занятий, выстроенных с определенной логичностью, направленных на формирование у дошкольников необходимого психоречевого уровня готовности к школе. Работа участвует в конкурсе в номинации «Проект года в психологической практике». Автор — Е.А. Пиминова (Н. Новгород)
  • Дистанционное обучение психологии и психоанализу
    11.02.2015
    Дистанционное обучение психологии и психоанализу
    Отдел «Инновационные технологии в образовании» Восточно-Европейского института психоанализа (ВЕИП, г. Санкт–Петербург) представляет дистанционную образовательную систему «Обучение психологии и психоанализу». Система дистанционного обучения дает студентам возможность не только иметь доступ к мультимедийным материалам, но также занимать активную позицию в обучении, включая участие в online–коммуникации в режиме реального времени
  • Учебное пособие «Позитивная психология»
    11.02.2015
    Учебное пособие «Позитивная психология»
    Учебное пособие «Позитивная психология» В.В. Левченко (Москва) — первое в мире учебное пособие по позитивной психологии. Наука позитивного субъективного опы­та, позитивных индивидуальных особенно­стей и позитивных институтов обещает улучшить качество жизни и предупредить патологию, которая возрастает, когда жизнь пуста и бессмысленна
  • Психологический институт РАО: образование в науке, наука в образовании
    10.02.2015
    Психологический институт РАО: образование в науке, наука в образовании
    Психологический институт Российской академии образования со времен своего основания — научно-учебный центр. Образовательный центр ПИ РАО ведет работу по нескольким направлениям: 1) внешние образовательные программы для специалистов, разработанные на основе результатов научных исследований, проводимых сотрудниками лабораторий Института; 2) программы для сотрудников; 3) научно-образовательные стажировки для молодых специалистов и 4) научно-образовательные программы для студентов и школьников
  • Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
    10.02.2015
    Школа успеха — модель инновационной деятельности школы для детей с ОВЗ
    Инновационный продукт — модель школы как образовательного центра для детей с ограниченными возможностями здоровья, родителей и педагогов предполагает формирование целостной системы сопровождения каждого обучающегося, направленное на развитие его социально значимых компетенций для получения учебной, личностной и социальной подготовки к интеграции в обществе и приобретению навыков самостоятельной жизни. Модель представляет на конкурс «Золотая Психея» О.В. Защиринская (Санкт-Петербург)
  • Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
    09.02.2015
    Психологическое сопровождение при адаптации к детскому саду
    Адаптация в переводе с латинского – приспособление. Возможности приспосабливаться у ребенка младшего дошкольного возраста ограничены. Помочь ему адаптироваться к новым социальным условиям должны взрослые. Многие родители, отдавая ребёнка в детский сад, сами испытывают тревогу или, напротив, не понимают, насколько это серьёзно. Педагоги также находятся в ситуации адаптации: к новым детям, родителям. Поэтому всем участникам необходима помощь психолога...
  • «Велнес-коучинг: коучинг здорового образа жизни»
    09.02.2015
    «Велнес-коучинг: коучинг здорового образа жизни»
    Велнес-коучинг – новая, активно развивающаяся отрасль консультирования, направленная на решение задач мотивации и снабжения людей технологиями здорового образа жизни, повышения уровня энергии, жизненной и физической силы, работоспособности и качества жизни. Обучение специалистов в рамках этого направления по программе «Велнес-коучинг: коучинг здорового образа жизни» ведут М.М. Данина и Н.В. Кисельникова (Москва)
  • Методика «Фазы принятия карьерного решения»
    09.02.2015
    Методика «Фазы принятия карьерного решения»
    Методика A. Hirschi, D. Lage «Фазы принятия карьерного решения» дает возможность экспресс-диагностики этапов карьерного решения, особенно актуальной при массовом обследовании. Отметим, что в России на данный момент отсутствуют другие опросники, изучающие фазы принятия карьерного решения. Русскоязычную версию методики создали в 2014 году сотрудники РГПУ им. А. И. Герцена Н.Б. Лисовская, И.М. Богдановская и Е.А. Трощинина (Санкт-Петербург)
  • «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»
    08.02.2015
    «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»
    На странице III Международной научно-практической конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности», которая проходила 10–13 июля 2014 года во Владивостоке, вы можете познакомиться не только с принятой резолюцией и фотоотчетом, но и скачать полный сборник материалов
  • Комплексная программа занятий с дошкольниками «Цветик-семицветик»
    08.02.2015
    Комплексная программа занятий с дошкольниками «Цветик-семицветик»
    Новизна и уникальность комплексной программы психолого-педагогических занятий с детьми дошкольного возраста «Цветик-семицветик» заключается в том, что она предусматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течении каждого года. Программа интегрирует и систематизирует различные материалы и дает возможность объединить различные направления деятельности психолога ДОУ
  • Освоение чтения и письма — этап развития личности ребенка
    07.02.2015
    Освоение чтения и письма — этап развития личности ребенка
    Начальный этап освоения чтения и письма для детей – это вхождение в новый этап развития личности ребенка. Важно дать правильное направление с самого начала. В авторской методике обучения началам грамоты Плюсниной Е.М. предлагается использовать уникальный конструктор букв, цифр «Читаем и пишем без запинки», который необходим для развития творческого мышления детей
  • «Экзистенциальное измерение современности: психология и философия здоровья»
    07.02.2015
    «Экзистенциальное измерение современности: психология и философия здоровья»
    На странице VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Экзистенциальное измерение современности: психология и философия здоровья», проходившей 26-27 марта 2014 г. в Кемерово в рамках «Дней экзистенциальной психологии в Кемерово», вы можете познакомиться со сборников материалов конференции, видеозаписями докладов и фотографиями. Концепцию и идеологию проекта разрабатывали О.В. Лукьянов, Р. Кочюнас, Р. Будрис
Страница из 30
из 30

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»