Все публикации
- Психотерапевтическая сказка А.В.Гнездилова «День тумана»29.02.2024529 февраля 2024 года исполнилось бы 84 года врачу-психиатру, доктору медицинских наук, профессору Андрею Владимировичу Гнездилову. В этот день предлагаем вниманию читателей фрагмент книги терапевтических сказок «Дым старинного камина. Сказки доктора Балу».
- Методологические аспекты использования сказки в организационном сопровождении (коучинге)25.01.2024«…использование метафор и историй позволит сделать коучинговое сопровождение организаций наиболее эффективным вследствие глубинности, конгруэнтности, изоморфизма состояний и недирективности подхода лингвистического феномена».
- Психологический анализ сказок и рассказов в контексте психического развития ребенка19.12.2023«Сказка на протяжении веков всегда являлась неизменным спутником взросления ребенка, условием его развития и социализации. Сказки позволяли освоить морально-нравственные нормы, социальные образцы, представления о должном и запретном…»
- Е.Л. Глибина: Когда переполняют разные эмоции, я стараюсь «созидать»22.11.2023«От психолога ждут помощи — и она, конечно, приходит, хотят облегчения — и оно наступает, мечтают о волшебстве — и оно подчас тоже случается. За всем этим — знания, труд, открытия, усилия, приверженность делу и любовь к человеку…»
- Применение метода Sand-Art при подготовке детей к школьному обучению18.06.2023На примере фрагмента занятия по подготовке детей к школе можно увидеть, как сочетаются русско-народные сказки и авторские Sand-Art игры и упражнения…
- Сказкотерапия. Почему кусается ребёнок28.05.2023Клинический психолог В.А. Голобородова приводит пример использования сказкотерапии в работе с кусающимся ребенком и рассказывает о том, когда на эту особенность детского поведения родителям необходимо обратить внимание специалистов.
- Роль сказов в воспитании и развитии ребенка04.01.2023Главная задача воспитания — помочь ребенку найти свое место в мире. Ему предстоит научиться понимать других людей и быть понятым ими, узнавать самого себя, использовать свои способности и возможности. Чтение сказок очень помогает в этом процессе.
- Коррекционные и психотерапевтические сказки в детской клинической психологии03.01.2023«Через сказку мы можем помогать решать внутриличностные и межличностные проблемы внутреннего мира ребёнка, научить бороться с болезнями, со страхами, формировать понимание этих болезней и страхов в безопасной и в то же время интересной для них форме…»
- Мир сказки Елены Емельяновой26.03.2022Благодаря тренингам и мощной человеческой энергетике самой Елены Владимировны я осознала, какая я, какой интересный Мир живет во мне и как я могу помочь открыть такой Мир другим.
- Психотерапевтическая сказка А.В. Гнездилова «Роза»01.03.2022Психолог может использовать эту историю в процессе консультирования юношей и девушек, мужчин и женщин, решающих для себя вопрос гармоничных отношений с партнером.
- Сказкотерапия страхов у детей дошкольного возраста09.02.2021Мир ребенка во многом фантазийный: в темной комнате обитают чудовища, а мелкая ссора может восприниматься как настоящая катастрофа. Родителям и специалистам нужно быть внимательными к переживаниям ребенка. В арсенале психологов есть множество терапевтических сказок для снятия тревожности...
- «В ожидании Щелкунчика». Мыслями о праздниках делится А. Асмолов30.12.2020Эпидемиологическая бомба уже взорвалась. Мир стал другим. Но в любом — услышьте, пожалуйста! — в любом мире у нас есть столько возможностей, сколько мы сами и не подозреваем. В любом мире несчастий — хотите верьте, хотите нет — наступит счастье…
- Екатерина Шульман о детях, сказках и политике07.09.2020В книге «Тараканище» прекрасно показана динамика информационных диктатур, внушение страха на пустом месте, распространение паники, которая делает бессильными тех, кто мог бы сопротивляться. Но в финале прилетает воробей из далеких полей — это внешний фактор...
- Елена Емельянова об обрядах инициации в сказкотерапии07.05.20201Если мы переведем на современный язык любую сказку про прохождение инициации, увидим, что это инструкция к исполнению. Алгоритмы прохождения инициации из сказок мы можем применять к своей жизни. Это вечные инструкции, написанные на образном языке…
- Арт-терапия в работе с насилием в близких отношениях07.04.2020Арт-терапия работает с образами, и язык образов понятен всем, на нём можно не говорить, а видеть и показывать. С помощью образа легче рассказывать о том, что сложно проговорить, потому что тяжело, больно, просто нет подходящего словарного запаса…
- «Всё возможно»: сказка о болезни и любви27.03.2020Подруга вспомнила, как в те далекие времена на Земле появилась новая болезнь. Страны прекратили авиасообщения, врачи рассказывали каждый день о новых заболевших. На планете была признана пандемия. Именно тогда мы встретились...
- Жизненные сценарии в сказочных ролях и помощь психолога31.01.2020Суть методики состоит в поэтапной работе со сказочными героями на основе специальных вопросов, соотнесения героев с выбранными социальными ролями. В результате - карта личности человека, на которой видно каким сценариям он следует и что можно изменить...
- Развивающее игровое занятие «Волшебный фонарь»27.12.2019Зимой многие из нас начинают искать новые, необычные варианты досуга для детей, чтобы дополнить яркими красками долгие зимние вечера. Сценарий развивающего игрового занятия «Волшебный фонарь»...
- Эбру и сказкотерапия для практического психолога19.06.2019На протяжении своей двадцатилетней практики в качестве педагога – психолога я активно применяю разные методы и технологии. Своими наработками в профессиональной сфере с удовольствием делюсь со своими коллегами. Хочется познакомить коллег с тем, как можно в психологической практике успешно применять и совмещать две технологии – сказкотерапию и рисование на воде в технике Эбру...
- Игры для детей с элементами сенсорной интеграции11.06.2019Технический прогресс и развитие мегаполисов порождает дефицит множества факторов, позитивно влияющих на естественное развитие ребенка. В незатейливой игре маленький человек получает те навыки и способы обработки информации, которые впоследствии служат базой для более сложных умений и навыков, в свою очередь позволяющих формировать речь, регулировать поведение. Ребенок в мегаполисе практически лишен полноценной игры с природными материалами и получения базы сенсорного опыта (например, игра с песком, водой, глиной, снегом и т.д.)...
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»