Все публикации
- «А поговорить?...». К вопросу о том, как разрешать конфликты11.04.2017В разговоре об уходе общения подростков в интернет-пространство (на мой взгляд, закономерном) хочу сразу определить свою позицию как психолога и педагога - роль школы и психологической службы сильно преувеличена и искажена. Мне бы хотелось выразить свое мнение, обратив внимание на многослойность, многосоставность этого явления. Хотелось бы остановиться не только на межличностных, но и на внутренних конфликтах...
- ВЦИОМ: 62% россиян за запрет социальных сетей для детей10.04.2017Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные исследования отношения россиян к законодательным инициативам по регулированию доступа к социальным сетям. Идея запрета на выход в социальные сети детям до 14 лет нашла поддержку среди населения: «за» выступили 62% россиян, причем среди самой молодой возрастной группы опрошенных (18-24 года), эта доля составляет 67%...
- Министр образования РФ призвала увеличить число школьных психологов08.04.2017На прошлой неделе сенатор РФ Елена Мизулина заявила об опасности повсеместной психологизации школ, называя её частью ювенальной системы, нацеленной на изъятие детей из кровных семей. На этой неделе министр образования и науки РФ Ольга Васильева говорит о необходимости увеличения числа школьных психологов. Приглашаем психологов, педагогов-психологов и директоров школ к открытому диалогу. Есть ли у современных школ запрос на работу психологов? В чем именно заключаются ожидания от психологов? Удается ли школьным психологам работать по-настоящему результативно?...
- Помощь детям в переживании острых стрессовых ситуаций05.04.2017Сейчас, когда так много говорится о переживании взрослыми трагедий, связанных с террористическими актами, мы практически не обращаем внимания на то как эта ситуация переживается детьми. Дети воспринимают мир иначе, чем взрослые. Поэтому состояние взрослых людей играет большую роль в переживании стресса от происходящего события детьми. Взрослые, эмоционально переживающие событие, часто могут не заметить находящихся рядом и не менее переживающих детей. На что нужно обратить внимание...
- Как справиться со страхом после теракта: простые рекомендации04.04.2017Если в нашей жизни случаются экстремальные ситуации, совершенно естественно, что мы начинаем испытывать страх. Страх – это нормальная эмоция, которая ограждает нас от опасных или рискованных шагов. Опасным он становится тогда, когда мешает нам действовать, думать или жить нормальной жизнью.
Что делать, если в ответ на происходящее Вы стали испытывать глубокий нарастающий страх и он мешает появляться в местах массового скопления людей, ходить на работу, спускаться в метро?... - Итоги конкурса «Воспитатель года города Красноярска»30.03.2017Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года города Красноярска» проводится в столице края в четвертый раз. 2017 год стал самым многочисленным по количеству участников: 57 воспитателей претендовали на звание лучшего педагога дошкольного учреждения. Конкурсанты соревновались в написании эссе, творческой презентации, мастер-классе и педагогическом мероприятии с детьми, приняли участие в круглом столе...
- Е. Мизулина против работы психологов в школах29.03.2017Сенатор Е. Мизулина высказалась против появления психологов в каждой школе. По ее мнению, психологизация школы и хранение данных о каждом школьнике в единой базе станет продолжением ювенальной инфраструктуры: «Вы представьте, психолог в школе будет разговаривать с вашим ребенком и записывать в ваше отсутствие, обрабатывать его душу. А все это еще и собирается в единую базу «Контингент»… Я утверждаю – это страшные вещи... Система «Контингент» - попытка воссоздания наихудшего советского опыта»...
- Семейные ценности против «синих китов»28.03.2017Не первый месяц в среде педагогов, психологов, психиатров, воспитателей, врачей, общественных деятелей и политиков самого высокого уровня идет активное обсуждение темы т.н. «групп смерти» в социальных сетях и последствиях их деятельности. Скептики считают, что ситуация искусственно «раздута». Наблюдая ситуацию вблизи, общаясь с родителями и детьми, могу сделать вывод о том, что ситуация не надумана. В школе дети говорят о том, что они обеспокоены интересом одноклассников к этим «смертельно опасным играм»...
- Анна Кузнецова: «В 2016 году наблюдался рост самоубийств на 57%»27.03.2017Уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова провела на площадке МЧС России Всероссийское селекторное совещание по проблематике суицидов несовершеннолетних. В мероприятии приняли участие представители законодательных органов власти, руководители федеральных министерств и ведомств, уполномоченные по правам ребенка в субъектах РФ и др. «По нашим данным, в 2016 учебном году 47% школ в России не имели в своем штате педагогов-психологов», - сообщила Анна Кузнецова...
- Оружие и семья: запрещать или учить?24.03.2017В подавляющем большинстве случаев, трагедии с оружием происходили не от того, что детей дома знакомили со «стволом», а от категорических запретов даже упоминать дома об отцовском оружии. «Запретный плод сладок»: дети, не готовые к обращению с ним ни технически, ни в правовом аспекте, ни психологически (последнее - важнейший аргумент для владельцев оружия) способствовали трагедии, подводя отца «под монастырь» или приводя к необратимому увечью других людей...
- Прогулы школы: как мотивировать ребёнка23.03.2017Причины пропуска уроков могут быть разными, например, конфликт с одноклассниками или учителем, трудности в усвоении программы. В этой статье я рассматриваю только одну причину - неосознанность. Мне много лет в школе и в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних приходилось работать с «трудными» подростками, которые регулярно прогуливали или постоянно не посещали школьные занятия. А в это время гуляли, употребляли наркотики, воровали, грабили, совершали разбой..
- «Группы смерти»: кто виноват и что делать?21.03.2017Для подростков не их незрелый мозг представляет проблему, а их родители, которые выступают заместителями префронтальной коры головного мозга. В период незрелости родители должны заботиться о планировании, организации, моральных нормах и поведении своих детей. Это функции, которые постепенно будет перенимать собственная префронтальная кора подростка. Проблема в том, что нынешние подростки убедились, что их родители не властны добиться для себя роли её заместителей...
- Медиативный подход к работе с молодёжью21.03.2017Медиация помогает урегулировать конфликт на взаимовыгодной основе, с помощью посредника – медиатора. При успешном исходе медиации выигрывают все стороны, вовлеченные в конфликт. Медиация способствует развитию партнерских отношений, формированию этических норм поведения, гармонизации социальных отношений. Практические аспекты применения медиации в работе с молодежью раскрывает психолог, кандидат психологических наук Михаил Бриль
- Динамика когнитивной сферы младших школьников с тяжелыми нарушениями речи20.03.2017Дети с тяжелыми нарушениями речи имеют ряд психолого-педагогических особенностей, затрудняющих их социальную адаптацию и требующих целенаправленной коррекции: выраженные недостатки в формировании когнитивной сферы (восприятие, внимание, память, мышление, речь), особенно на уровне произвольности и осознанности. Интеллектуальное отставание имеет у детей вторичный характер, поскольку оно образуется вследствие недоразвития речи, всех её компонентов...
- Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей09.03.2017Одарённый ребенок - это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. На сегодняшний день большинство психологов признаёт, что уровень, качественное своеобразие и характер развития одарённости - это всегда результат сложного взаимодействия наследственности и социальной среды, опосредованного деятельностью ребёнка (игровой, учебной, трудовой)...
- «Маленький принц»: как помогают аутистам08.03.2017Почти три года во Владивостоке работает неформальное общество помощи аутистам и их семьям «Маленький принц», которое основала Елена Пинчук. Сначала идея создания клуба заключалась в том, чтобы родители с детьми собирались вместе, делились опытом, поддерживали друг друга, весело и разнообразно проводили время. Сегодня на добровольных началах в «Маленьком принце» работают профессиональные педагоги, почти каждый день они проводят занятия для детей, направленные на установление эмоционального контакта...
- Онлайн-трансляция «Детская практическая психология»07.03.201714 марта в 18.30 - день открытых дверей программы дополнительного профессионального образования «Детская практическая психология». Вход свободный, участие очное или онлайн! Научный консультант программы: Мария Владимировна Осорина - кандидат психологических наук, член Координационного совета Санкт-Петербургского психологического общества, зав. кафедры Института практической психологии «Иматон»...
- В Иркутском районе школьников осмотрят для выявления тех, кто вовлечен в «игры смерти»06.03.2017В администрации Иркутского района 3 марта состоялось совещание с заместителями глав муниципалитетов. Руководитель комитета по социальной политике Екатерина Михайлова рекомендовала администрациям МО усилить профилактическую работу с детьми в связи с распространением в соцсетях так называемых «игры смерти»...
- Москва: открытая лекция «Игра в жизни ребёнка»03.03.2017Московский институт психоанализа приглашает на лекции спецпроекта «Ребёнок» в открытый лекторий для родителей. 10 марта в 19:30-21:00 состоится лекция «Игра в жизни ребёнка»...
- Как не срываться на ребёнка. Техники регуляции эмоций03.03.2017Часто родитель кричит, хотя предпочёл бы этого не делать, потому что не может справиться со своими эмоциями. А потом появляется чувство вины, сожаления, потому что хотелось бы общаться иначе, но ... как? Нужны простые техники регулирования эмоций, которые можно применять сразу, за минуту до крика. Психологи Наталья Дикова и Валерия Федоряк создали мультфильм, в котором показывают, как не кричать на ребёнка, даже когда очень хочется, не подавляя свою злость и раздражение, а управляя ими...
Темы
Популярные публикации
Все публикацииХотите получать подборку новых материалов каждую неделю?
Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»