• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

Перезагрузка: «цифра» на «удалёнке». Опыт применения цифровых компетенций

/module/item/name

Вебинар «Перезагрузка: «цифра» на «удалёнке». Опыт применения цифровых компетенций семьи и школы весной 2020» состоялся на Санкт-Петербургском саммите психологов. Об особенностях перехода на дистанционное обучение в разных странах рассказала Элина Ванхемпинг.

Элина Геннадьевна Ванхемпинг – ректор Скандинавского института академической мобильности, PhD в области социальных наук, профессор, член Европейской ассоциации социальной политики, бизнес-тренер, международный эксперт в сфере образования и социальной защиты, член редакционной коллегии журнала «Непрерывное образование: 21 век», преподаватель Института практической психологии «Иматон»; автор около 200 публикаций по проблемам социальной политики, образования, психологической безопасности; автор книг «Стратегии будущего: социальные инвестиции в образование» и «Инновационные практики и гражданские инициативы в образовании поколения Z» (Финляндия, г. Сейнайоки).

«В течение конца марта, апреля и мая мы в Скандинавском институте академической мобильности проводили практически ежедневные контакты с нашими коллегами и с представителями родительской когорты из таких постсоветских стран как Россия, Казахстан, Эстония, была взаимосвязь с Украиной, взаимодействие с коллегами из кавказских регионов Российской Федерации, с коллегами из США (штат Флорида), из Германии (Гамбург). Собраны очень интересные мнения, мы бы хотели ими поделиться.

Как жила семья и школа весной 2020 года? Как смогли реализоваться цифровые компетенции? Создан уникальнейший прецедент, уникальнейший опыт и учителей, и родителей, и школьников. Компаративистика финского опыта и опыта в постсоветских странах полезна, но ни в коем случае не сточки зрения сравнения оценочными категориями. Мы хотим понять, какие технологии работают на данной этнопсихологической ментальности, социокультурной инфраструктуре, а какие – нет. В этом плане очень интересно сравнивать внешние форматы, допустим, во многих постсоветских странах – в Казахстане, в России – был оговорен дресс-код учителя, дресс-код ученика, оговорены правила, чтобы кошки-собаки мимо не проходили. В финской школе этого не было. Почему? Потому что другая культура, другая дисциплина, другая внутришкольная культура в целом. Это не лучше, это не хуже, это такая особенность. 

Если сравнивать финскую систему школьного образования так, как она есть, с российской системой, можно сказать, что финская школа была хорошо подготовлена и к «удаленке», и к «цифре». Цифровые навыки учительского состава высоки, мы в вузах уже давно работаем на дистанционном обучении (это дополнение к очному обучению, конечно, а не в коем случае не замена).

Обучение
Элина Геннадьевна Ванхемпинг
Вебинар
ВЕБИНАР: Дистанционное образование школьников: финский опыт использования цифровых обучающих технологий
Участвовать

Очень важным моментом является объем домашних заданий. В русскоязычном интернете о финской школе бродят странные истории, что домашних заданий нет. Это абсолютно не так, домашние задания есть даже в младшей школе, но объемы не приводят к перезагрузке учащихся. Финская школа комфортнее: отсутствие прессинга на ученика, дружелюбность, паритетный диалог. Но нужно отдать должно и финским ученикам. Финский ученик более дисциплинирован.

Порог раздражительности у человека при работе с «цифрой» намного снижается. Наша исследовательская группа была поражена, когда мы готовили материалы к этому мастер-классу и зашли в русскоязычное интернет-пространство, мы были крайне удивлены, обеспокоены той родительской реакцией, которая выложена в русскоязычном интернете – мама при общении с учителем, жалуясь на загрузку во время дистанционного обучения, использовала ненормативную лексику. Мы провели экспресс-исследование, но ничего аналогичного на финском языке не нашли. Я не говорю, что здесь все в особом восторге от «удаленки», но это было неожиданно. 

Происходит определенная перезагрузка: где-то гайки нужно подкрутить, где-то – открутить, где-то одно выкинуть и заменить на другое. Но тем не менее, все накопили уникальный опыт. 

Как правило, позитивная реакция на работу в дистанционной форме обучения с повышением самостоятельности ученика, с повышением его личной ответственности за качество выполняемых им работ касается так называемых «классических домоседов». Ученики, которым комфортно работать дома, работать в сети, показали высокое качество своего обучения. По предварительным подсчетам этот кластер составляет около 30% учеников. Фиксируется элемент усталости, ответственности. Мы говорим здесь о тех учениках, которые смогли самостоятельно, без применения родительских ресурсов осваивать учебный процесс. 

Те ученики, которые не отличаются высокой мотивацией к учебной деятельности, которые любят побалагурить на уроках, составляют 5-8%. Если сравнивать финскую школу и школу постсоветских стран, то выделяется финская ментальность: финны – народ послушный, законопослушный. Система непрерывного образования, навыки цифровизации, дисциплины на дистанционных уроках, развитие цифровых компетентностей формируются с детского сада.

При работе с «цифрой», с цифровыми продуктами обучения, на какой бы площадке вы ни работали, всегда включается очень много фрустрационных барьеров. Вы вещаете, а тут – «Ой, у меня отключился микрофон», «Ой, у меня чего-то нет». Это сложно. И на это как-то нужно реагировать. Сейчас происходит перезагрузка смыслов и контентов таких социальных феноменов как дистанционное обучение, домашнее обучение, цифровые компетенции и пост-классическая модель образования. Скандинавский институт академической мобильности с 2007 года работает с тренингами на постсоветском пространстве о пост-классической модели, которая направлена на индивидуальность, креативность, на формирование компетенций».

Опубликовано 4 сентября 2020

Материалы по теме

Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Изменение структуры интеллекта подростков с 1990 по 2020 годы
16.09.2020
Блогер: «Чем заняты школьные психологи, если мы имеем уже не один такой случай стрельбы?»
22.09.2021
Как избежать вооруженных нападений в учебных заведениях?
21.09.2021
1 Сентября: советы психологов к новому учебному году
01.09.2021
Нейропсихология и школа
15.08.2021
Культурно-исторический подход к вопросам образования
19.05.2021
Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
Триада функций служебной системной дошкольной медиации
22.04.2021
Оценка инклюзивного процесса в образовании
26.03.2021
К проблеме школьного образования: уроки пандемии
16.03.2021
Терапия осознаванием при психологической подготовке к ГИА
15.03.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
29 сентября 2021 , среда

В этот день

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
29 сентября 2021 , среда

В этот день

Надежда Михайловна Воищева празднует юбилей! Поздравить!

Марат Абубакриевич Асимов празднует день рождения! Поздравить!

Ирина Альбертовна Свиридова празднует день рождения! Поздравить!

Елена Игоревна Рассказова празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

21 — 22 октября
Москва

Международная конференция «Дифференциальная психология и психофизиология сегодня: способности, образование, профессионализм»

29 октября
Санкт-Петербург

Всероссийская конференция с международным участием «Альянс психологии, психотерапии и фармакотерапии. Наука и реальный мир в лечении психических расстройств»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

17 — 19 ноября
Рязань

V Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

9 — 11 декабря
Москва

Международная научно-практическая конференция «Общение в эпоху конвергенции технологий»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь