• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь

Инклюзивное образование и преемственность

/module/item/name

V Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность» проходила 23–25 октября 2019 года в Москве. Организаторами выступили: Министерство науки и высшего образования РФ, Министерство просвещения РФ и Московский государственный психолого-педагогический университет. Конференция, посвященная обсуждению актуальных проблем развития инклюзивного образования в России, собрала на своих площадках более 3000 специалистов, в том числе и в режиме онлайн.

Главными обсуждаемыми темами стали: тьюторство, право на образование, помощь дошкольникам и абитуриентам с особенностями здоровья, профориентация детей с инвалидностью. За три дня гости и участники конференции посетили дискуссии и тематические секции, практические мастер-классы на разных площадках образовательных учреждений Москвы. Все встречи были посвящены обсуждению развития инклюзивного отечественного образования. Также изучали опыт зарубежных специалистов, многие из которых лично выступили на актовых лекциях и ответили на вопросы участников конференции.

В рамках конференции 24 октября в Общественной палате Российской Федерации состоялась торжественная церемония награждения победителей VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России». Лучшей инклюзивной школой в стране в 2019 году признана средняя школа №3 городского округа г. Михайловка Волгоградской области, а лучшим инклюзивным детским садом — детский сад №7 «Созвездие» г. Чебоксары Чувашской Республики. В финале конкурса приняли участие 40 образовательных организаций из 31 региона России, по 20 в каждой номинации.

Конференция «Инклюзивное образование» проходит раз в два года. За это время происходит осмысление и собирается то содержание, которое требует такой большой площадки. За эти 10 лет конференция стала ведущей проектно-экспертной площадкой по обсуждению инклюзивного процесса в российском образовании.

Светлана Алехина, проректор по инклюзивному образованию МГППУ, директор Института проблем инклюзивного образования: «Эта конференция формирует инклюзивную политику отечественного образования. В этом году мы поднимаем очень сложную концептуальную проблему непрерывности. За те 10 лет, пока мы развивали инклюзивное образование, у нас дети выросли, которые тогда пришли в инклюзивный детский сад. Сейчас они заканчивают школу и думают, куда дальше идти со своим инклюзивным опытом. Они привыкли жить в разнообразной среде, они вырастили те социальные навыки, которые нужны для того, чтобы жить со всеми вместе, и они хотят поступать в колледжи и вузы. И это самая важная причина, почему мы эту проблему поднимаем. Это вопрос индивидуальной траектории или судьбы отдельного человека».

На сегодняшний день в России 47% детей с ОВЗ обучаются в массовой школе, часть из них в отдельных классах, часть — в полной инклюзии. 53% детей с ОВЗ обучаются в коррекционных школах. 110 тысяч детей вообще не обучаются, хотя законом РФ не закреплено понятие «необучаемости».

Инклюзивное образование в нашей стране уже семь лет поддерживается на законодательном уровне — государство развивает коррекционные школы, следуя модели сосуществующих систем. Согласно такой модели коррекционные школы сохраняются, и при этом развивается инклюзивный процесс в образовании. Государственная политика, стратегия изменений получает финансовую и нормативную поддержку. Это новый, непростой путь изменений, на котором возникает множество проблем: готовность коррекционных педагогов к работе с детьми, приходящими из интернатов; готовность педагогов массовой школы к работе с детьми, приходящими из коррекционных школ; отношение в массовой школе к детям с ОВЗ; наиболее эффективная система интеграции детей с ОВЗ в учебный процесс.

Опубликовано 31 октября 2019

В статье упомянуты

Материалы по теме

Инклюзия — тупиковый путь для обучения детей с ограниченными возможностями
14.12.2021
А.А. Бодалёв. Вспоминая Юлию Борисовну
14.12.2021
Особенности самоотношения у подростков и юношей с близорукостью
26.10.2021
Почему детей с аутизмом становится все больше
24.10.2021
Нейропсихология и школа
15.08.2021
Про интеграцию детей с расстройствами аутического спектра
03.08.2021
Мульттерапия как инструмент работы с инвалидами и детьми с ОВЗ
12.07.2021
Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей раннего возраста с ОВЗ
08.04.2021
Оценка инклюзивного процесса в образовании
26.03.2021
Развитие эмоционального принятия родителями младших школьников с ЗПР
22.03.2021
Нейропсихологическая коррекция внимания ребенка с синдромом Дауна: анализ случая
21.03.2021
Изобразительные игры для детей с ограниченными возможностями здоровья
05.03.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
20 января 2022 , четверг

В этот день

Владимир Александрович Соломонов празднует юбилей! Поздравить!

Александр Иосифович Палей празднует день рождения! Поздравить!

Марина Борисовна Калашникова празднует день рождения! Поздравить!

Светлана Сергеевна Воронова празднует день рождения! Поздравить!

95 лет назад родился(ась) Борис Федорович Ломов.

95 лет назад родился(ась) Виктор Васильевич Карпов.

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь
20 января 2022 , четверг

В этот день

Владимир Александрович Соломонов празднует юбилей! Поздравить!

Александр Иосифович Палей празднует день рождения! Поздравить!

Марина Борисовна Калашникова празднует день рождения! Поздравить!

Светлана Сергеевна Воронова празднует день рождения! Поздравить!

95 лет назад родился(ась) Борис Федорович Ломов.

95 лет назад родился(ась) Виктор Васильевич Карпов.

Скоро

6 — 8 февраля 2022
Санкт-Петербург

8-й Санкт-Петербургский зимний фестиваль практической психологии «Психотерапия как метафизика любви»

26 — 27 февраля 2022
Москва

Международная научно-практическая конференция «Практическая психология и новая реальность»

12 — 13 мая 2022
Санкт-Петербург

Всероссийский конгресс с международным участием «Психоневрология: век XIX — век XXI»

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

12 — 13 сентября
Москва, online

II Международная научно-практическая конференция «Давыдовские чтения»

Весь календарь