• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

21 — 23 июня
Москва

VII Научно-практическая конференция по понимающей психотерапии «Границы понимания»

26 — 28 июня
Москва

III Конгресс «Психическое здоровье человека XXI века. Дети. Общество. Будущее»

27 июня
Казань

XXIII Международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: продуктивное взаимодействие наук в образовательном процессе»

28 — 30 июня
Санкт-Петербург

XV Летняя Школа ЕКПП-Россия 2019 «Агрессивность в жизни и в терапии»

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

28 июня
Москва

XXIV международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь

ЕГЭ: национальный риск занижения потенциала российских школьников

/module/item/name

«ЕГЭ: национальный риск занижения интеллектуального и личностного потенциала российских школьников»

Произошла трагедия. Девочка умерла во время сдачи Единого государственного экзамена в Чебоксарах. Является ли эта трагедия поводом к демонизации ЕГЭ?

Утверждать сейчас, что ЕГЭ привело к смерти девочки — абсолютно неадекватное и примитивное объяснение сложной ситуации.

Демонизация ЕГЭ вследствие этой трагедии приводит к моральной и научной слепоте, мешает увидеть подлинные риски ЕГЭ, риски преобладания контроля над развитием.

Надо отчётливо понимать, что экзамен – это всегда ситуация стресса. Эта ситуация принятия решений в условиях дефицита времени и дефицита информации. Подобного рода стресс в буквальном смысле слова является вызовом для человека и может привести к непредсказуемым последствиям.

Главное, что упускается из виду.

Стресс резко увеличивает вероятность простых решений сложных задач. В процессе различных кризисов всегда разлаживаются способности человека к принятию сложных решений. Идёт общая примитивизация интеллекта, общий регресс процессов принятия решений.

В связи с этим рост контроля на экзаменах приводит к тому, что дети становятся всё менее способны решать сложные задачи. Если мы гонимся за контролем, то в психологическом плане это приводит к тому, что у ребёнка начинают расти процессы деструкции и ослабляется возможность решения сложных задач.

При ситуации роста контроля по всей стране мы рискуем продемонстрировать меньший интеллектуальный и личностный потенциал наших детей, резко занизить их реальные возможности.

Ошибки в интеллектуальной диагностике приводят к тому, что дети выглядят в интеллектуальном и личностном плане слабее, чем они есть на самом деле.

Возрастающее количество камер, проверок и контроля приводит к тому, что мы вольно или невольно сами проектируем и закладываем диагностику, которая показывает не то, как реально способны думать наши дети и чему они научились… Мы закладываем процедуры диагностики, работающей на понижение способностей наших детей, на понижение интеллектуального, творческого и личностного потенциала, на неадекватную оценку их академических достижений.

Мы ставим детей в нечеловеческие условия, а в нечеловеческих условиях не бывает продуктивных человеческих решений.

Вот реальные риски ЕГЭ, которые необходимо поставить в центр жизни школы, в центр российской образовательной политики.

Источник: https://vogazeta.ru/articles/2019/5/30/quality/7756-ege_natsionalnyy_risk_zanizheniya_intellektualnogo_i_lichnostnogo_potentsiala_rossiyskih_shkolnikov

Опубликовано 30 мая 2019

Материалы по теме

Великобритания: исследование обучения в раннем возрасте
10.06.2019
Отношения с родителями и самоопределение старшеклассников
04.06.2019
Омбудсмен Е. Романова о смерти школьницы во время ЕГЭ
30.05.2019
МГППУ поздравляет Юрия Забродина с награждением
29.05.2019
Минпросвещения РФ изучит квалификацию педагогов
28.05.2019
Камерная честность. Как утрачивается вера в человека
27.05.2019
Итоги опроса ВЦИОМ: ЕГЭ как способ поступить в вуз
23.05.2019
Психологическая помощь – взгляд школьного психолога
21.05.2019
Обучение детей с ментальными и иными нарушениями
29.04.2019
Россияне об образовательных стандартах в школах
26.04.2019
Состоялась конференция «Воспитание семейных ценностей»
26.04.2019
Конференция «Семья и дети в современном мире» в РГПУ
25.04.2019

Комментарии

ЕГЭ это риск, если целью образования является сдать ЕГЭ.
Но адекватные учителя, родители и дети ставят целью образования получение знаний и развитие, в этом случае никакого риска деградиции ЕГЭ не несёт. При таком подходе ЕГЭ это достаточно простой экзамен с избытком времени и избытком информации. Хорошо подготовленные дети сдают ЕГЭ, на которое отведено 4 часа, за 2 часа, получают высокий балл и особого стресса не испытывают.

31.05.201911:48:23

Diana Pshibieva

Согласна, абсолютно.

комментарий из Вконтакте31.05.201913:01:18

Anastasia Mikhaylova

ЕГЭ увы не влияет на повышение уровня интеллекта школьников,они запоминают некую информацию,но на поверхностном уровне,что рассчитано на заучивание верных ответов для Решения тестов ,только несколько заданий в последних частях рассчитаны на более развёрнутые ответы ,но и то ,у них есть алгоритм.Больше всего так бьет по результатам и психике моральное давление со стороны учителей,где-то родителей.
Возможно автор прав ,что не нужно упрощать экзамен,но и необходимо работать над компетентностью учителей и родителей в общении с детьми.

комментарий из Вконтакте31.05.201914:13:18

Маргарита Боченкова

Раньше сдавали экзамены с таким же стрессом. Плюс стресс из-за того, что принимает его учитель, который тебя ненавидит и который легко может завалить тебя дополнительными вопросами. Плюс новый виток при поступлении.
Не ЕГЭ плохо, а то, что в него включают обязательные предметы, и что учителя два года перед этим постоянно долбят с упорством, достойным иного применения: вы не сдадите!

комментарий из Facebook31.05.201914:31:58

Natalya Ivanova

и это говорит Асмолов!

комментарий из Вконтакте31.05.201914:43:13

Виталий Богданович

Когда я поступал в 1973 году в институт, то у абитуриента был инфаркт. И что????

комментарий из Facebook31.05.201915:51:47

Маргарита Боченкова

У сотрудницы дочь сдаёт ЕГЭ.
Были завербованы учащиеся, которые просили у других шпаргалки, а когда получали их, "помощники" были отстранены от ЕГЭ.
10 человек, за желание помочь, а не списать, 10 сломанных судеб.
И что, тут ЕГЭ виновато? Это Смоленск.
В Москве парень идёт в туалет, дверь должна быть открыта, рядом стоят две учительницы. Пацан не смог помочиться.
Вы представляете себе его стресс? А теперь представьте, что пережила его мать, когда он ей это рассказал.
Сегодня прочитала, что в Пензе в туалете поставили камеры.
У меня одной ощущение педофильства?

комментарий из Facebook31.05.201920:50:41

Natalya Skrepnistaya

Знания либо есть, либо их нет! Наличие логики и воображения позволит справиться с заданиями. А вот некоторые родители являются паникерами либо деспотами. Особенно деспоты опасны. Установки оправдать ожидание результата могут быть разными. Многим родителям стоит походить на консультацию к психологу в течение выпускного года их ребёнка. Смерть ребёнка принять невозможно. Светлая ей память!

комментарий из Вконтакте01.06.201920:45:49

Svetlana Imamutdinova

Мне кажется, что в статье речь, в большей степени, идёт о снижении развития интеллектуального потенциала.
Посмотрите причины создания данного вида сдачи экзаменов. Половина из вас будут удивлены.

комментарий из Facebook01.06.201921:29:53

Elena Mitrofanova

Осталось только нацгвардейцев с автоматами по периметру класса поставить и тогда воображение и логика , несомненно, выжмут из учащихся весь их интеллектуальный потенциал.

комментарий из Вконтакте03.06.201907:40:46

Tamara Vlasova

Ужас,до чего дожили, как же жалко бедный ребенок,жизнь только началась...светлая память ❤

комментарий из Вконтакте03.06.201917:26:10

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
19 июня 2019 , среда

В этот день

Ильдар Масгудович Юсупов празднует день рождения ― 74 года! поздравить!

Людмила Васильевна Мургулец празднует день рождения ― 68 лет! поздравить!

Андрей Валерьевич Зыков празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

89 лет назад родился(ась) Борис Дмитриевич Парыгин.

Скоро

21 — 23 июня
Москва

VII Научно-практическая конференция по понимающей психотерапии «Границы понимания»

26 — 28 июня
Москва

III Конгресс «Психическое здоровье человека XXI века. Дети. Общество. Будущее»

27 июня
Казань

XXIII Международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: продуктивное взаимодействие наук в образовательном процессе»

28 — 30 июня
Санкт-Петербург

XV Летняя Школа ЕКПП-Россия 2019 «Агрессивность в жизни и в терапии»

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

28 июня
Москва

XXIV международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь
19 июня 2019 , среда

В этот день

Ильдар Масгудович Юсупов празднует день рождения ― 74 года! поздравить!

Людмила Васильевна Мургулец празднует день рождения ― 68 лет! поздравить!

Андрей Валерьевич Зыков празднует день рождения ― 42 года! поздравить!

89 лет назад родился(ась) Борис Дмитриевич Парыгин.

Скоро

21 — 23 июня
Москва

VII Научно-практическая конференция по понимающей психотерапии «Границы понимания»

26 — 28 июня
Москва

III Конгресс «Психическое здоровье человека XXI века. Дети. Общество. Будущее»

27 июня
Казань

XXIII Международная научно-практическая конференция «Психология и педагогика: продуктивное взаимодействие наук в образовательном процессе»

28 — 30 июня
Санкт-Петербург

XV Летняя Школа ЕКПП-Россия 2019 «Агрессивность в жизни и в терапии»

28 — 30 июня
Владивосток

IX-я Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

28 июня
Москва

XXIV международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

2 — 5 июля 2019
Москва

XVI Европейский психологический конгресс

Весь календарь