• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь

Обучение детей с ментальными и иными нарушениями

/module/item/name

В Общественной палате прошла конференция Всероссийской организации родителей детей-инвалидов и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями, нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ). Конференция состоялась в рамках II съезда Всероссийской организации родителей детей-инвалидов.

Участники конференции, представители социально ориентированных некоммерческих организаций (СО НКО), действующие в интересах людей с ментальной инвалидностью и психическими расстройствами, обсудили значимость консолидации усилий родительского сообщества, НКО и органов власти для решения проблем, касающихся жизнеустройства граждан с ментальной инвалидностью и психическими расстройствами.

Первый заместитель председателя Комиссии ОП РФ по развитию некоммерческого сектора и поддержке социально ориентированных НКО Андрей Царев, приветствуя участников конференции, отметил, что в любой стране мира качество жизни людей с особыми потребностями определяется активностью заказчиков, то есть родителей детей с инвалидностью.

«Важно, что это конференция проходит в стенах Общественной палаты, потому что одна из целей Палаты — помогать тем структурам гражданского общества, которые стремятся в диалоге с обществом, органами власти решить проблемы. И сегодняшний съезд как раз направлен на то, чтобы решить проблемы людей, которые не могут сделать это самостоятельно и нуждаются в поддержке со стороны общества и государства, поэтому мы надеемся, что в результате сегодняшней работы будет сделан определенный шаг в сторону разрешения вопросов, связанных с образованием детей с инвалидностью, с предоставлением социальных услуг, с обеспечением технических средств реабилитации и других. Мы будем работать в этом направлении, чтобы жизнь людей с ограниченными возможностями стала нормой в жизни россиян», — подчеркнул он.

«Необучаемых детей нет, всех детей с инвалидностью нужно учить в меру их физических, психических, умственных возможностей — это основной для нас постулат», — сказала Ирина Терехина, заместитель директора департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения РФ.

Она отметила, что до сих пор существует проблема, особенно в регионах, когда психолого-медико-педагогические комиссии «ставят ребенку рекомендацию не обучаться в образовательных организациях», признавая их необучаемыми: «Для того чтобы обеспечить возможность обучения детям с инвалидностью, существует специальный федеральный образовательный стандарт для детей с ментальными нарушениями, который предполагает разработку специальной индивидуальной программы развития ребенка».

Терехина сообщила, что с целью недопущения подобных ситуаций в регионах к началу учебного года будет проведена проверка на соблюдение права на получение образования детей с особыми потребностями.

«В этом вопросе две стороны медали: когда органы управления образованием не создают условий — например, нет рядом коррекционной школы, и вторая сторона медали заключается в том, что сами родители считают, что если ребенок в тяжелом физическом состоянии, то достаточно обеспечивать ему присмотр, уход и медицинскую помощь, а учить его не надо. Однако здесь важно соблюсти баланс», — подчеркнула она.

Проректор Московского государственного психолого-педагогического университета, директор института проблем инклюзивного образования (ИПИО) МГППУ Светлана Алехина рассказала о развитии инклюзивного образования в России.

«Мы не запустим инклюзивное образование в стране, если в каждой образовательной организации не будет работать команда специалистов, которая будет заниматься учеником и будет держать в фокусе своего профессионального внимания коммуникацию с ребенком. Если этого не будет происходить, мы не получим развития инклюзивного процесса внутри образовательной организации, — отметила она. — Нужна встреча школы и родителей, нужен диалог».

Президент автономной некоммерческой организации «Центр проблем аутизма: образование, исследования, помощь, защита прав» Екатерина Мень рассказала об огромной моральной и физической нагрузке на родителей детей с инвалидностью, которая влечет заболевания — как сердечно-сосудистой системы, так и другие тяжелые формы заболеваний.

Общественница призвала родителей детей с инвалидностью развивать дипломатические качества в достижении цели на получение образования ребенком. Кроме того, важно, по ее мнению, «не работать в одиночку, нужно понять, с кем можно работать из многочисленных некоммерческих организаций».

Директор Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройством аутистического спектра Артур Хаустов рассказал, каким образом выстроено сотрудничество федерального ресурсного центра с регионами.

«Мы делаем ставку на обучение региональных специалистов для того, чтобы они распространили информацию на весь регион. Наш регламент взаимодействия — по запросу регионального министерства. При заключении соглашения о сотрудничестве для региона наступают обязательства, одно из которых — создание межведомственного плана, межведомственной группы на базе регионального ресурсного центра. На заключительном этапе регион предоставляет отчет за прошедший период работы, на основе которого мы проводим сравнительный анализ ситуации до работы с федеральным ресурсным центром и после», — поделился он.

Член Совета ВОРДИ, исполнительный директор РОО помощи детям с расстройствами аутистического спектра «Контакт» (г. Москва), член Координационного совета по делам детей-инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности при Общественной палате РФ Елена Багардникова рассказала о формах взаимодействия с родителями детей с инвалидностью.

«Мы помогаем родителям определиться с тем, какой маршрут подходит их ребенку в зависимости от конкретных обстоятельств семьи. Важно встать на позицию другого человека. Дипломатия — наше все», — рассказала она.

В ходе конференции участники обсудили проблемы, с которыми сталкиваются родители, воспитывающие детей с инвалидностью с ментальными и иными нарушениями, вопросы оказания социальных услуг профильными некоммерческими организациями, вопросы сопровождаемого проживания и занятости.

Подводя итоги, Андрей Царев отметил, что предложения участников конференции в части повышения качества жизни людей с инвалидностью войдут в рекомендации для органов исполнительной власти.

Иисточник: Общественная палата РФ

Опубликовано 29 апреля 2019

Материалы по теме

Оценка инклюзивного процесса в образовании
26.03.2021
Дислексия: школьные трудности и стратегии помощи детям
26.10.2020
Светлана Алехина об оценке инклюзивного процесса в школе
31.08.2020
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Культурно-исторический подход к вопросам образования
19.05.2021
Самораскрытие способностей: понятие, основные функции и условия развития
03.05.2021
Триада функций служебной системной дошкольной медиации
22.04.2021
К проблеме школьного образования: уроки пандемии
16.03.2021
Терапия осознаванием при психологической подготовке к ГИА
15.03.2021
Школьная готовность без специальной подготовки
13.03.2021
Ирина Дубровина: «Слово стоит в начале культуры…»
26.02.2021
М. Безруких об онлайн-образовании: «Шанс, которым не воспользовалась школа»
21.02.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
18 июня 2021 , пятница

В этот день

Петр Леонидович Коломейцев празднует день рождения! Поздравить!

Нина Алексеевна Петроченко празднует день рождения! Поздравить!

Анна Михайловна Митяева празднует день рождения! Поздравить!

Татьяна Валериевна Левкова празднует день рождения! Поздравить!

Ольга Сергеевна Виндекер празднует день рождения! Поздравить!

132 года назад родился(ась) Сергей Леонидович Рубинштейн.

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь
18 июня 2021 , пятница

В этот день

Петр Леонидович Коломейцев празднует день рождения! Поздравить!

Нина Алексеевна Петроченко празднует день рождения! Поздравить!

Анна Михайловна Митяева празднует день рождения! Поздравить!

Татьяна Валериевна Левкова празднует день рождения! Поздравить!

Ольга Сергеевна Виндекер празднует день рождения! Поздравить!

132 года назад родился(ась) Сергей Леонидович Рубинштейн.

Скоро

1 — 3 июля
Москва

Всероссийская конференция «История отечественной и мировой психологической мысли: знать прошлое, анализировать настоящее, прогнозировать будущее»

2 — 4 июля
Владивосток

X Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

3 — 4 декабря
Москва (очно и онлайн)

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая служба университета: опыт пандемии»

Весь календарь