• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь

Интерактивная песочница в кризисных центрах

/module/item/name

Статья предоставлена номинантом Национального конкурса «Золотая Психея» по итогам 2018 года:

В кризисные центры обращаются люди в самых различных ситуациях:

  • когда негде и не на что жить;
  • когда утрачена вера в добро;
  • когда истощились, или так и не сформировались необходимые для жизни ресурсы: среда обитания, социальные связи и профессиональная востребованность;
  • когда уже нечем дорожить, и собственная жизнь из ценности превращается в обузу;
  • когда некогда дорогие и любимые люди становятся мнимыми врагами.

Поэтому в кризисных центрах постоянно идёт борьба за восстановление полноценной жизни человека, за осознание её ценности и принятие ответственности за выбираемый заново путь.

Комплексная реабилитация физической, ментальной, социальной и духовной жизни состоит из множества программ восстановления, сопровождения, обучения, качественно изменяющих жизнь подопечных.

В каждую из программ так или иначе включена игра. Игра разума и тела. Игры разума непосредственно основываются на благостных, благодарственных и ресурсных воспоминаниях. В счастливое будущее человек отправляется с помощью воссоздающего воображения, формирующего продуктивность мечты и долгосрочное планирование. Жизнь здесь и сейчас организована в кризисных центрах сопровождающими специалистами и волонтерами. А осознанность и ответственность за ментальное, эмоциональное и духовное проживание настоящего возлагается на самого подопечного.

Игры тела позволяют укрепиться в осознанном проживании настоящего – результативность труда по элементарному самообслуживанию, обустройству безопасного и комфортного личного пространства – основа основ. А далее – активность движения, свобода дыхания, подвижность суставов, упругость и эластичность мышц, достигаемые различными методами и техниками, телесно ориентированными практиками, приводит к должному результату. И все складывается благополучно, если человек, оказавшийся в кризисном (реабилитационном, восстановительном) центре, готов к длительной, кропотливой работе.

Однако ни для кого не секрет, что такое положение дел - достаточно редкое явление. Специалисты и волонтёры постоянно говорят о том, что какие условия подопечному ни создай, все зависит только от его мотивации и достаточно быстрых результатов личного труда.

Предлагаемая в кризисные (реабилитационные, восстановительные) центры песочница «iSandBOX» призвана помочь специалистам и их подопечным максимально быстро достичь желаемых результатов.
 
В приведённой ниже таблице продемонстрирована такая возможность.

Технология реабилитационной работы в песочнице

Последовательность удовлетворения  насущных потребностей и  формирование компетенций Режимы песочницы Комментарии к работе
Формирование, воссоздание комфортной и безопасной среды
 
«Ландшафт», «Источник воды», «Океан» Метафора режимов: для того, чтобы начать движение к восстановлению, необходимо вспомнить, что для человека важнее всего и сформировать представление об этом.   Игровая задача - обустройство жизни с помощью фигур в счастливом и безопасном прошлом, или (если его не было) в будущем
Способность к проживанию различных стадий своего восстановления (реабилитации). От  сопротивления к принятию и преобразованию «Времена года», «День и ночь», «Ледниковый период», «Вулкан» Метафора режимов: на фоне поступательного движения к возрождению происходят процессы регрессивные – их проявление и стратегии выживания в них   демонстрируют обозначенные режимы, которые для реабилитируемого подбирает специалист. Игровая задача – выработать стратегию выживания, сохранив важное, избавившись от несущественного, обременяющего, лишнего
Принять свое прошлое как бесценный опыт, избавиться от деструктивного способа проживания «Динозавры» Метафора режима - динозавры и Юрский период развития Земли воспринимается в данном контексте как прошлое, условно изжитое, пройденное. Задача данного момента это прошлое изучить и приготовиться к движению вперед.

Игровая задача – распознать в каждом из появляющихся динозавров свой недуг, пагубную привычку, деструктивную стратегию. Уничтожить её различными способами (метеоритный дождь, торнадо, вулкан, ледниковый период). Можно и поработать с ископаемыми (скелетами), признав их не жизнеспособными.
Готовность оказывать сопротивление искушающим желаниям, предложениям, обстоятельствам «Акула», «Нападение на базу», «Циклопы и драконы» Метафора данных режимов: формирование и упрочение волевого компонента – необходимая составляющая всех реабилитационные процессов. Умение держаться выбранного курса восстановления, сопротивляться вторжению в этот процесс, достойно отражать как собственные слабости, так и чужие атаки.

Игровая задача – выиграть бой, остаться в живых.
Способность актуализировать  профессиональные (учебные) компетенции, приобретать новые, на более высоком уровне предъявить себя микро и макро социуму «Сетка. Топография», «День и ночь», «Раскраска», «Художник» Метафора клетки – матрица способностей, величина клетки – реализуемые возможности. Игровая задача в режиме «Сетка» – расположить в клетках символы своих способностей (сопровождающий игру специалист выбирает масштаб режима), затем игрок выбирает масштаб клеток и заполняет карту реализованных возможностей, затем – планы по реализации новых возможностей.

В режиме «Топография» игровая задача -  расположить свои потребности по восходящей, продвигаясь от удовлетворения насущных к ожидаемым (ориентируясь на топографические линии).
Метафора режима «День и Ночь» – выход в свет (в социум) видным, сильным, новым. Игровая задача – в режиме «Ночь» определить цель, спланировать действия, в режиме «День» осуществить это, в режиме «Ночь» проанализировать результат, продумать эффективные стратегии достижения цели, спланировать новую цель с учётом прошлого опыта.
В режимах «Раскраска» отдаётся дань монотонному и кропотливому труду, без которого не достигнуть результата.
В режиме «Художник» активизируется креативное мышление и удовлетворённость результатом.
Способность удерживать себя на достигнутом уровне, стремиться к развитию. Формировать навык позитивного мышления и активного созидающего действия «Долина бабочек», «Сафари», «Источник воды», «Ландшафт», «Океан» Метафора режима «Долина бабочек» - мысли материальны, они заполняют наше внутренне пространство и формируют пространство внешнее. Игровая задача – растить свой внутренний райский сад, не допуская варваров и вредителей.
Метафора «Сафари» – и в раю есть пищевая цепочка. Знай свой ореол обитания и вырабатывай стратегию выживания и пропитания. Игровая задача –  насытиться и спастись.
Метафора «Источника воды» – распознай возможности и преобразуй их в опыт и ресурсы. Игровая задача – придать источнику воды движение и форму.
Метафора «Ландшафта» и «Океана» – жить в комфорте и безопасности, наслаждаясь каждым днем. Игровая задача – создать свою счастливую страну.

Предложенная технология проста и экологична. Зарекомендовала себя в работе с людьми, которые попали в трудную жизненную ситуацию и заново обретают смысл жизни.

Опубликовано 21 февраля 2019

Материалы по теме

Планшет для «Sand art» и цветотерапии
Cтол для рисования песком
Практика сказочной песочной терапии
Семинар-тренинг
Метод "SAND ART". Психотерапевтические ресурсы рисования песком
Вебинар
Интегративная музыкотерапия в работе с пожилыми людьми
11.01.2015
О психотерапии, законности и лингвистике
26.03.2019
Встреча смыслов. О ресурсном фестивале «Другая арт-терапия…»
07.02.2019
Другая арт-терапия. Темы и адреса Фестиваля
21.11.2018
Оставить прошлое. Песочная терапия психологических травм
09.11.2018
Техники «Sand-Art»-терапии в работе психолога-консультанта
05.05.2017
Танец, музыка и театр в гостеприимном пространстве арт-терапевтического фестиваля
08.02.2017
Песочная терапия в работе психолога–консультанта: метод «Sand-art»
28.03.2016
Психологический фестиваль «Куклы и маски»: через творчество к ресурсу
03.02.2016

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
21 апреля 2019 , воскресенье

В этот день

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь
21 апреля 2019 , воскресенье

В этот день

Скоро

22 - 23 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция «Семья и дети в современном мире»

23 — 24 апреля
Екатеринбург

Международная научно-практическая конференция «Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании»

24 — 26 апреля
Санкт-Петербург

Международная научно-практическая конференция и Форум молодых ученых «Современное детство в пространстве науки и образовательной практики. К 100-летию Института детства герценовского университета»

24 апреля
Москва

XXII международная заочная научно-практическая конференция «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования»

25 апреля
Санкт-Петербург

XXIII Клинические Павловские чтения «Посттравматическое стрессовое расстройство: понятие, клинико-патогенетические аспекты и современные подходы к оказанию специализированной медицинской помощи»

25 апреля
Нижний Новгород

Всероссийская студенческая конференция «Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного»

6 мая
Москва

XXIX Международная научно-практическая конференция «Научный форум: педагогика и психология»

Весь календарь