• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

2 – 4 октября
Казань

VI Всероссийская научно-практическая конференция «В.М. Бехтерев и современная психология личности»

5 – 7 ноября
Москва

II международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвященная памяти Ф.Е. Василюка «Консультативная психология: вызовы практики»

19—20 декабря
Тверь

II Международный конгресс девиантологов

Весь календарь

О значимости общения в жизни человека

/module/item/name

Доклад состоялся в рамках круглого стола «Как выжить школьному психологу в нестабильном мире»

О значении общения для развития человека написано много, но, несмотря  на это, мы  вновь возвращаемся к необходимости говорить о том, что уже всем хорошо известно. Как любое психическое явление общение не дается человеку в готовом виде, а формируется и развивается прижизненно. Общение в своем развитии проходит ряд стадий: от развития форм произвольного общения с близким взрослым, а потом с любым другим взрослым к развитию форм сотрудничества со сверстниками (Е.Е.Кравцова).

Нарушения в сфере общения приводят к негативным последствиям и могут проявляется по-разному. Встречаются случаи низкого уровня развития общения со взрослыми и сверстниками. Причина нарушений – гиперопека.  Ребенок развивается инфантильным, несамостоятельным, зависимым от близкого взрослого в детстве и от другого человека  в подростковом возрасте и  периоде взрослости. В общении взрослые указывают на несостоятельность ребенка. Дети часто слышат: «Я так и знал, что сам ты не сможешь»,  «Давай лучше я буду принимать решения», «Ты еще маленький, чтобы  принимать такие серьезные решения», «Не твоего ума дело» и т.п. В результате формируется неуверенность в себе, низкая самооценка и мотивация на избегание неудачи.

Встречаются случаи рассогласования в развитии общения: высокий уровень развития  общения со взрослыми и  низкий уровень общения со сверстниками. Причина рассогласования связана с особенностями жизни. Как правило, дети с таким типом нарушений с рождения окружены большим количеством взрослых (бабушки, дедушки, тети, дяди, братья, сестры, друзья родителей). Они умеют общаться  только со взрослыми и испытывают трудности в общения со  сверстниками. Другие дети им кажутся неинтересными, глупыми, поэтому общению со сверстниками они предпочитают чтение или рисование. С раннего детства родители загружают такого ребенка «полезной» деятельностью,  занятиями в разных кружках и секциях. Из них вырастают внешне послушные, но замкнутые и закрытые подростки. В школе они держатся  особняком и часто становятся  объектом для насмешек со стороны одноклассников. Характерной особенностью таких детей является высокий уровень развития воображения. Они выдумщики, фантазеры и живут  в мире собственных фантазий. Но создавая иллюзорный мир по собственному замыслу они теряют способность управлять своим воображением, воображение управляет ими.

Рассогласование в развитии форм общения  может проявляться и в высоком уровне развития общения со сверстниками и низком уровне общения со взрослыми. Причина – социальное сиротство. С рождения  такие дети предоставлены сами себе. Общения со взрослыми избегают. В группе сверстников они могут занимать как лидерские позиции, так и ведомые.   Осуществляемая ими деятельность бессодержательна и направлена на развлечение. Такой ребенок будет просто стучать палкой по стене или бросать камни в кошку от того, что ему нечем заняться. Не имея своего собственного содержания они не могут и сверстникам предложить интересное занятие.

Встречающиеся в печати характеристики подростков, совершивших преступление или суицид, свидетельствуют о наличии нарушений в сфере общения. Близкие и знакомые характеризуют их как тихих, спокойных, замкнутых. Уже эти выделенные черты указывают на наличие проблемы.

Ситуации, которые время от времени случаются в  нашей жизни, заставляют задуматься о необходимости перехода от разговоров о значимости общения в жизни человека к реальным формам обучения взрослых и детей умению общаться. Уметь разговаривать языком чувств, не обвинять, а разъяснять, вместо угрозы наказания рассказать о последствиях поведения и предложить выбор, объяснить, как можно исправить ситуацию, вместо упреков попробовать говорить другим голосом – это как раз то чему надо учиться и взрослым и детям.

Опубликовано 16 ноября 2018

Материалы по теме

Детская практическая психология
Профессиональная переподготовка
В начале было воспитание. Миллер А.
Книга
Повторный брак. Работа над ошибками
10.07.2020
Активизация отцовской позиции в семейной системе
19.06.2020
Саммит психологов как факт рождения постсоветского профессионального сообщества
04.06.2020
«Не буду старшим!»: нарушения поведения у детей после рождения младшего ребёнка
21.04.2020
Страх как эмоциональное нарушение у ребёнка
20.04.2020
Елена Николаева об изоляции с детьми: «Каждый должен побыть один»
16.04.2020
Хорошая мама. Почему не нужно идеализировать материнство?
09.04.2020
Что делать? Руководство для родителей в период карантина
03.04.2020
Эмоциональная саморегуляция приёмных родителей
01.04.2020
Скончался Э.Г. Эйдемиллер. Прощание 4 апреля
31.03.2020

Комментарии

 

Спасибо огромное очень интересная информация!

02.12.201817:00:05

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
12 июля 2020 , воскресенье

В этот день

Елена Анатольевна Стус празднует юбилей ― 45 лет! поздравить!

Вера Васильевна Абраменкова празднует день рождения ― 71 год! поздравить!

Любовь Александровна Булдакова празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Ольга Ильинична Кукушкина празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Патимат Омаровна Омарова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Скоро

2 – 4 октября
Казань

VI Всероссийская научно-практическая конференция «В.М. Бехтерев и современная психология личности»

5 – 7 ноября
Москва

II международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвященная памяти Ф.Е. Василюка «Консультативная психология: вызовы практики»

19—20 декабря
Тверь

II Международный конгресс девиантологов

Весь календарь
12 июля 2020 , воскресенье

В этот день

Елена Анатольевна Стус празднует юбилей ― 45 лет! поздравить!

Вера Васильевна Абраменкова празднует день рождения ― 71 год! поздравить!

Любовь Александровна Булдакова празднует день рождения ― 64 года! поздравить!

Ольга Ильинична Кукушкина празднует день рождения ― 63 года! поздравить!

Патимат Омаровна Омарова празднует день рождения ― 46 лет! поздравить!

Скоро

2 – 4 октября
Казань

VI Всероссийская научно-практическая конференция «В.М. Бехтерев и современная психология личности»

5 – 7 ноября
Москва

II международная конференция по консультативной психологии и психотерапии, посвященная памяти Ф.Е. Василюка «Консультативная психология: вызовы практики»

19—20 декабря
Тверь

II Международный конгресс девиантологов

Весь календарь