Все публикации

Россия – страна контрастов… Проблемы со здоровьем, финансовые трудности, алкоголизм, эмоциональная истощенность, а иногда и совершенно неожиданные осложнения… От этих проблем никто не защищен. Кто-то сталкивается лично, у кого-то страдают родственники, друзья, знакомые. И самое главное – это то, что в тяжелой ситуации человек подвержен опасности, а от незнания того, как можно бороться с проблемой, человек уходит от нее, опуская руки и считает, что находится с проблемой «один на один»

В конкурсе, стартовавшем 21 ноября 2012 года, участвовало 16 учителей, 11 воспитателей дошкольных учреждений и 6 педагогов-психологов. Его участники проводили уроки, классные часы, родительские собрания с незнакомыми коллективами из других образовательных учреждений. В номинации «Педагог-психолог» победила С.В. Урмазова, педагог-психолог МБОУ СОШ № 38

В Управлении ФСИН России по Рязанской области состоялся мастер-класс для начальников исправительных учреждений. На мероприятии организаторы презентовали инновационные технологии психологического сопровождения осужденных и сотрудников и предложили желающим испробовать на себе некоторые техники и упражнения

В Москве на заседаниях Объединенного семинара по нейрокогнитиным и социогуманитарным исследованиям Курчатовского НБИКС-Центра с 9 апреля по 13 мая будут обсуждаться следующие темы: «Язык с точки зрения его происхождения», «Мозговые механизмы восстановления речи у пациентов с афазией», «Нейроэкономика социального влияния»

В Санкт-Петербурге 11 апреля в 18.30 состоится открытая встреча с ведущим специалистом в области трансперсональной психотерапии, автором психотерапевтических мастерских, посвященных творческой игре, кандидатом философских наук Геннадием Михайловичем Бревде. Вход свободный

В последнее время особой популярностью начали пользоваться интернет-сервисы, которые предоставляют возможность отправки писем самому себе. Многие психологи утверждают, что данные сообщения позволяют человеку мотивировать себя на действия. Такие действия словно записывают в наш мозг определённую программу, и стимулируют её выполнять. Но, в целом, такое объяснение довольно сложное. Лучше рассмотреть всё на конкретных примерах

11 апреля в Санкт-Петербурге в 17.20 состоится вторая лекция из цикла лекций на тему агрессии, которые проводят Михаил Михайлович Решетников и Дмитрий Сергеевич Рождественский. Тема лекции: «Феномен агрессивности в психологии, психиатрии и в социуме». Лектор: Решетников Михаил Михайлович - заслуженный деятель науки РФ, доктор психологических наук, кандидат медицинских наук, профессор; ректор Восточно-Европейского Института Психоанализа, председатель Общероссийского совета по психотерапии и консультированию (Москва), Паст-президент Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП, Вена, Австрия) и Президент Российского национального отделения ЕКПП

Существует два разных типа рисунков, каждый из которых тесно связан с различным восприятием пространства одним полушарием. Было найдено, что при различных состояниях мозговой деятельности возникают разные и взаимодополняющие друг друга способы отображения пространства

19 апреля заканчивается прием материалов для публикации в сборнике заочной конференции «Дистанционное образование в психологии: проблемы, опыт, перспективы»

Как только стало известно о введении нового школьного курса, посвященного морали, вместо уроков русского языка и литературы, на просторах Интернета возник замечательный анекдот. Священник рассказывает детям четвертого класса о том, что те, кто учатся на «отлично», после школы попадут в рай, а те, кто учатся плохо – неминуемо окажутся в аду. Мальчик Петя тянет руку. Священник недовольным тоном обращается к мальчику, прервавшему его изложение Священного писания: «Ну что, Петя?». Петя взволнованно спрашивает взрослого: «А есть хоть какая-то надежда остаться после школы живым?»

В преддверии Поволжского консолидирующего семинара «Созерцание как современная научно-теоретическая и прикладная (практическая) проблема», который состоится 21 мая 2013 года на базе факультета психологии Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г. Самара), подробно рассматриваю влияние созерцания процесса создания портрета, описанного в проекте «Волонтерская работа с тяжелобольными стариками методом портретной терапии»

Уважаемые коллеги, хотим представить Вашему вниманию материал, посвященный актуальной и наболевшей проблеме — качеству диссертаций по психологической и педагогической тематике, которые предлагаются к защите в последние годы. Не секрет, что порой они не соответствуют тому высокому уровню требований, которые предъявляются к научным работам. Критическая статья Давида Иосифовича Фельдштейна, председателя экспертного совета ВАК по педагогике и психологии, вице-президента Российской академии образования, доктора психологических наук, профессора, академика РАО, была опубликована в научно-методическом журнале «Вестник практической психологии образования» (№№ 2,3 за 2008 год) несколько лет назад. Однако, к сожалению, пока ситуация не улучшается и мы приглашаем Вас к ее обсуждению

Предлагаем Вашему вниманию интервью с Ольгой Анатольевной Бутиной. Ольга Анатольевна - программный директор Российского фонда развития образования «Сообщество», преподаватель кафедры дошкольного образования, методист, тренер, ведущая семинара «Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГТ (федеральные государственные требования)»

В Мурманске состоялись сборы психологов УФСИН, которые были посвящены теме: «Восстановление функционального состояния специалистов экстремального профиля». В сборах приняли участие 34 психолога УФСИН и представители сторонних организаций: преподаватели и студенты МГГУ, сотрудники ГУ МЧС России по Мурманской области

Дорогие друзья! 1 апреля на сайте «Психологической газеты» начинаются два голосования. Вы можете поддержать проекты участников XIV Ежегодного национального психологического конкурса «Золотая Психея» и поучаствовать в выборе победителей конкурса «Истории успеха». Голосования продлятся с 1 по 30 апреля.

Поздравляем Александра Александровича Кроника с 60-летием! Александр Александрович - доктор психологических наук, автор установочной модели межличностного оценивания, мотивационной теории счастья, уравнения психологического возраста личности, метода каузометрии, автор и редактор многочисленных научных работ

Сегодня исполняется 73 года Владимиру Петровичу Морозову, доктору психологических наук, профессору, главному научному сотруднику Института психологии РАН, ведущему специалисту в психологии невербального общения и психологии музыки

У известного отечественного психолога Александра Александровича Кроника первого апреля 2013 года юбилейная дата. Александр Кроник родился в семье историка и врача (участников ВОВ). Окончил Киевский государственный университет отделение психологии философского факультета. В 1979 году защитил кандидатскую диссертацию в Москве в Институте психологии АН СССР на тему «Психологические механизмы межличностного оценивания статуса в контактных группах». Работал в Институте философии АН Украины в Киеве, в Институте психологии АН СССР (сейчас Институт психологии РАН). В Институте психологии РАН в Москве защитил докторскую диссертацию на тему «Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования, диагностики и коррекции ...

Лучшим педагогом-психологом на Кубани признана Галина Жерновая из Староминского района. При выборе победителя краевого конкурса члены жюри проявили единодушие. Победительница получила денежную премию от администрации края и как лучший педагог-психолог будет представлять Кубань на всероссийском конкурсе, который пройдет в октябре в Сочи

Одна из самых вредоносных формул в воспитании звучит так: «Если ребенка сразу (не) приучишь, то так будет всегда». Не нужно приучать к рукам. Нужно сразу приучать к аккуратности. Не нужно приучать спать с мамой. Нужно сразу приучать оформлять письменные работы правильно. И т.д., и т.п. Ну, что за чушь, а? Такой подход подразумевает взгляд на ребенка как на банку с крышкой, куда что засунешь, так оно там и останется. При всей очевидной вроде бы абсурдности этот взгляд обладает прямо-таки магнетическим действием, буквально гипнотизируя взрослых