Екатерина Валерьевна Хохлова

Бизнес-консультант, коуч, арт-терапевт, тренер, логотерапевт.

Член Международной ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа, Ассоциации клиентской лояльности и клиентоцентричности.

Тьютор Высшей школы логотерапии Московского института психоанализа.

В 1995 г. окончила Государственную академию управления им. С. Орджоникидзе, в 2015 г. - Институт коучинга (Санкт-Петербург), в 2018 г. - Московский институт психоанализа по программе «Логотерапия и экзистенциальный анализ» и Институт Виктора Франкла (Вена).

Имеет 25-летний опыт в менеджменте банковского сектора (ОАО Сбербанк России, 1996-2014: начальник отдела развития внешнеэкономической деятельности Управления транзакционного бизнеса (корпоративный блок), главный специалист отдела транзакционных продуктов, начальник отдела расчетов).

С 2014 г. ведет частную психологическую практику: индивидуальные сессии, групповые мастер-классы и тренинги по развитию эмоционального интеллекта, осознанности, креативности и творческих способностей с применением методов арт-терапии, арт-коучинга и интермодальной терапии искусствами.

В 2017 г. - коуч в лидерской программе «Рыбаков фонда».

личный коучинг:

• самореализация женщины (создание жизненного баланса в личной и профессиональной сферах, материнство и карьера, развитие женственности)
• раскрытие творческого потенциала, нахождение любимого дела, ресурсных хобби
• построение индивидуального плана развития
• повышение личной эффективности (как навести порядок в делах, чтобы больше успевать; тайм-менеджмент; преодоление барьеров в изучении иностранных языков, публичное выступление и т.д.)
• проработка уверенности в себе, своей роли по отношению к разным направлениям жизни, работа со страхами, ограничивающими убеждениями, барьерами, мешающими сделать первый шаг
• управление своими ресурсами, источники энергии в жизни и работе

бизнес-коучинг:

• развитие управленческих навыков
• работа с сопротивлением изменениям
• выстраивание кросс-функционального взаимодействия
• адаптация новых руководителей, вступающих в должность
• ревизия ресурсов (время, финансы, компетенции сотрудников)
• взаимодействие «молодых» руководителей и «опытных» подчиненных
• развитие творческого подхода к решению бизнес-задач
• определение своих истинных профессиональных целей и задач, разработка плана действий по их достижению
• выстраивание коммуникаций (подготовка к переговорам, налаживание коммуникаций с коллегами, с подчиненными или с руководителем, поиск собственной лучшей модели для коммуникаций и т.д.);
• нахождение максимально эффективного решения задач с минимальными ресурсами

Автор проектов «Психология в искусстве», «Теплые картины».