18+
Выходит с 1995 года
18 марта 2026
В Челябинской области прошел первый Фестиваль образования и науки

В г. Сатка Челябинской области с 5 по 6 октября прошел первый Фестиваль образования и науки. Фестиваль состоялся в рамках соглашения, заключенного в 2018 году между Правительством Челябинской области и Российской академией образования при поддержке администрации Саткинского муниципального района Челябинской области, Фонда поддержки и сохранения культурных инициатив «Собрание», Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова, Российского исторического общества, фонда «История Отечества» и Московской государственной художественно-промышленной академии им. С.Г. Строганова. В фестивале приняли участие дети и родители, представители учреждений среднего и высшего образования, социальной защиты населения Челябинской области, ведущие российские ученые из Москвы и Санкт-Петербурга, представители органов власти и НКО.

На открытии мероприятия с приветственным словом выступил член Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству Олег Цепкин. Сенатор передал участникам и организаторам Фестиваля приветствие заместителя Председателя Совета Федерации Галины Кареловой. Также с приветственным словом к участникам Фестиваля обратился глава Саткинского муниципального района Александр Глазков, и в видеообращении первый заместитель председателя Государственной Думы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Ольга Окунева.

В программу фестиваля вошли мероприятия (площадки робототехники, 3D-моделирования, парк будущих профессий и др.), ключевыми из которых 5 октября стали заседание круглого стола научного совета Российской академии образования по вопросам семьи и детства под руководством руководителя секции Российского Психологического Общества «Психология семьи и детства», заслуженного деятеля науки РФ, доктора психологических наук, профессора Артура Реана, а также Строгановские чтения «Строгановы в истории образования и науки России.

В ходе круглого стола обсуждались вопросы образования, воспитания детей, родительского просвещения, укрепления института семьи и семейных ценностей в сознании молодого поколения. Его участниками стали представители научного сообщества, а также широкой общественности.

В рамках Строгановских чтений состоялась церемония торжественного награждения победителей I Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История малой Родины – история Отечества», учрежденного Российским историческим обществом, Фондом «История Отечества», Фондом поддержки и сохранения культурных инициатив «Собрание» и Министерством образования и науки РФ. На церемонии школьников поздравили Губернатор Челябинской области Борис Дубровский, исполнительный директор фонда «История Отечества» Константин Могилевский и президент группы «Мaгнезит» Сергей Коростелев. «Год назад мы поддержали инициативу общественных фондов и Строгановской академии о проведении конкурса «История малой Родины – история Отечества». Тогда же обсуждались перспективы создания в Сатке Строганов-центра. В этом году проекты были представлены в Российском историческом обществе и вошли в наше соглашение о сотрудничестве. Поэтому не случайно, что финал конкурса проходит именно в Сатке – родине важных социокультурных инициатив. Убежден, что историческое просвещение должно оставаться важным элементом государственной молодежной политики. Большая история начинается с малой Родины», – подчеркнул Борис Дубровский.

Целью конкурса стала поддержка научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории и краеведения. Конкурс был направлен на повышение интереса учащихся к отечественной истории, формирование развитой исторической культуры личности; развитие навыков постановки исследовательских задач и самостоятельной работы с историческими источниками.

Конкурсные заявки поступили из 48 регионов нашей страны. Авторами исследовательских проектов стали учащиеся старших классов из Москвы, Новосибирской, Сахалинской областей, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого АО, республики Крым и многих других регионов. Всего на Конкурс поступило более 300 заявок. Лидерами по числу заявок стали Ленинградская область, Московская область, республика Дагестан, Челябинская и Самарская области.

По результатам оценки конкурсных работ и интервью, проведенных экспертным советом с участниками Конкурса, были выбраны три победителя: 1 место – Тупикина Владислава, учащаяся 10 класса из города Киселевска Кемеровской области; 2 место – Колчина Валерия, учащаяся 10 класса из поселка Варламово Самарской области; 3 место – Вдовина Екатерина, учащаяся 11 класса из города Миаса Челябинской области.

Итоговые мероприятия фестиваля прошли 6 октября. Они завершились работой дискуссионной площадки по вопросам семьи и детства, посвященной актуальным вопросам воспитания и обучения детей. Ключевыми спикерами площадки стали председатель научного совета РАО по вопросам семь и детства, руководитель секции Российского психологического общества «Психология семьи и детства», заслуженный деятель науки РФ, академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, Артур Реан (Москва), заместитель президента РАО Виктор Басюк (Москва), заведующий отделом медицинской психологии Научного центра психического здоровья РАН Сергей Ениколопов (Москва), член-корреспондент РАО, профессор кафедры общей и прикладной психологии Гуманитарного университета (Екатеринбург), Ольга Зотова. Приглашенные эксперты ответили на вопросы, родителей учащихся и педагогов школ, а также обсудили актуальные проблемы системы образования.

Подводя итоги, организаторы фестиваля образования и науки отметили, что мероприятие оказалось успешным и востребованным жителями Челябинской области. Таким образом, большой научный Фестиваль несомненно получит свое продолжение в следующем году.

В статье упомянуты
Комментарии

Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый

, чтобы комментировать

Публикации

  • Служение науке — служение человеку
    17.03.2026
    Служение науке — служение человеку
    И.А. Зимняя: «…если мы говорим, что жизнь — это основная ценность, то и свою деятельность нужно организовать таким образом, чтобы она доставляла удовольствие, приносила радость и была результативной!»
  • Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    16.03.2026
    Культурные коды «трудной жизненной ситуации»: от эпитета к метафорам и смыслам
    Проведенный анализ позволяет выделить два взаимосвязанных культурных кода, описывающих восприятие ТЖС, ― код страдания и код труда. При этом трудность осмысляется как бремя, требующее терпения и стойкости, и как задача, требующая целенаправленной деятельности.
  • Неопределенность мира человека
    11.03.2026
    Неопределенность мира человека
    «…бесполезно искать корни неопределенности только в объективной ситуации, которую пытается понять субъект, или в его внутреннем мире — знаниях, ценностях, нормативных представлениях».
  • Поиск истины на стыке наук
    10.03.2026
    Поиск истины на стыке наук
    «Собственный многолетний опыт исследовательской и просветительской работы автора статьи лишний раз убеждает в том, что на стыке разных научных направлений в психологии мы получаем множество интересной информации, которая будоражит исследовательскую мысль…»
  • Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    18.02.2026
    Проблема эффективности коучинга: исследования в рамках психологии коучинга (coaching psychology)
    «…психология коучинга объединяет различные подходы к коучингу как помогающей практике на основе теории психологии и педагогики (андрагогики)».
  • Успешность копинга
    16.02.2026
    Успешность копинга
    «Статья направлена, во-первых, на структурирование представлений об успешности совладания, расширение данных о воспринимаемых характеристиках ситуации; во-вторых — на разработку продукта, имеющего потенциал использования в психологической практике».
  • Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    12.02.2026
    Трансформация системы когнитивных ресурсов при возрастании эмоциональной напряженности
    «…была поставлена цель: изучить влияние эмоциональной напряженности на решение более сложных задач, связанных с необходимостью манипулировать образно-пространственной информацией».
  • Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    08.02.2026
    Четыре слагаемых мобилизации российской науки
    «Реализация мобилизационного сценария предполагает определённые риски и потери. В зоне риска находится отечественная социогуманитарная наука, которая вновь, как в советские годы, подвергается опасности идеологизации».
  • Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    28.01.2026
    Моделирование как условие и средство становления психологических новообразований
    «Моделирование как процесс и модель как результат выступают тем связующим звеном, которое — благодаря человеческой деятельности — обеспечивает "переход" идеи в действительность…»
  • Где в мозге спрятано бессознательное?
    22.01.2026
    Где в мозге спрятано бессознательное?
    Нейробиологи уже способны определять зоны мозга, участвующие в неосознаваемых психических процессах, но без психологов они не смогут наполнить их содержанием, правильно описать «темные» и смутные чувства, мысли и переживания, характерные для бессознательного.
  • Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    13.01.2026
    Связь обучения, развития и здоровья с позиций культурно-исторической психологии
    «Попытка рассмотрения образования, развития и здоровья в их взаимосвязи с позиций культурно-исторической психологии привела к тому, что к этой "триаде" пришлось добавить четвертый элемент... Этим элементом стала психологическая помощь».
  • Особенности развития структуры психологических отраслей
    12.01.2026
    Особенности развития структуры психологических отраслей
    «…дифференциация отраслей психологической науки шла по линии разделения предметов исследований. Это всегда вело к необходимости отстаивать свое право на использование общепсихологических теорий и соответствующих им вариантов методологии».
Все публикации

Хотите получать подборку новых материалов каждую неделю?

Оформите бесплатную подписку на «Психологическую газету»