Мы публикуем ваши «Истории успеха». Напоминаем, что несколько авторов историй смогут бесплатно принять участие в Саммите психологов «Технологии успеха», который состоится 1-3 июня 2013 года. Более подробная информация – на странице рубрики
Чтобы помочь проблеме,
философы испокон веков
применяли свой способ:
строили воздушные замки…»
Джонатан Свифт (1667 – 1745 гг.)
Меня зовут Татьяна. На фотографии я рисую в Центре «Hinterbruhl», в котором применяются методы арт-терапии с детьми и подростками (Вена, Австрия):
«Я в группе с подростками в центре Hinterbruhl»
Я работаю психологом с 2001 года, в настоящее время служу в полиции психологом, в звании капитана. Я никогда не стремилась работать руководителем, так как бумажная работа не для меня!!! Мне нравятся реальные жизненные ситуации, практическая деятельность. Люди доверяют мне, а чего еще желать человеку профессия которого связана с самым интересным, что есть на свете - с человеческой жизнью!
Та небольшая история, о которой я хочу рассказать, началась с декабрьского номера «Психологической газеты» 2005 года. В ней была размещена статья Александра Копытина «Разговор об арт-терапевтическом образовании». Статья заинтересовала. Позже первые техники по книге Александра Копытина «Основы арт – терапии» я применила самостоятельно на реабилитации сотрудников, вернувшихся из командировок в зону Чрезвычайных ситуаций (ЧС). Мой интерес к арт-терапии усиливался. Спустя несколько лет мне удалось взять отпуск и пройти в Институте практической психологии «Иматон» теоретическую и практическую подготовку по арт-терапии. Я познакомилась с уникальным человеком Александром Копытиным. В 2011 году я вступила в Арт-терапевтическую ассоциацию под его руководством. Для меня неожиданно открылся мир, о котором я всегда мечтала! Появилась возможность отдыхать, путешествовать и обучаться психологии в разных странах мира.
И вот в ноябре 2012 года, в период своего ежегодного отпуска, я вместе с русской группой под руководством Александра Копытина на пути в город Вена (Австрия). В своей статье я хочу упустить организационные моменты, все было замечательно! Группа дружная, разносторонняя, интересная. Хочу только отметить, что я не богатый человек, но организация поездки была такая, что мне на все хватило. Как говорится, скромно и со вкусом! Было свободное время, чтобы ознакомиться с достопримечательностями города Вены, но меня больше, конечно, интересовала учеба!!!
Вместе с группой мы посетили и немного поучились в Венском институте арт-терапии:
«Профессиональная дискуссия в Венском институте арт-терапии»
Было очень интересно посмотреть, как организована мастерская арт-терапевта. Как проводится групповая работа. Неожиданным открытием для меня оказалось, что формат белого листа для работы арт-терапевта не А4, как я привыкла, а А2. Я специально сфотографировала этот момент:
«Директор Венского института Арт-терапии Эрвин Баковский»
Венский институт арт-терапии частный, существует 31 год. Нам рассказали, как направление арт-терапии непростым способом приобретало свою самостоятельность. Сначала это было совместное направление с музыкальной и танцевально-двигательной терапией, а затем, в результате «трений» и в том числе материальных разногласий, арт-терапия приобрела самостоятельный статус и место в научном мире.
Много было интересного при посещении всемирно известного центра аутсайдеров (музея Гуггинга):
«Зал с экспонатами музея Гуггинга»
Я работаю полицейским психологом, в основном, с сотрудниками и мне редко приходится встречаться с миром «особенных людей». Очень понравилось. Необычное зрелище. Я привезла в Челябинск книгу, повествующую о музее Гуггинга и картинах художников на английском языке. Занимаюсь переводом в свободное время. Помогает также в изучении английского языка.
Также, как специалисту МВД, помогающему оперативным службам и Инспекции по делам несовершеннолетних, мне было интересно посетить и познакомиться с работой специализированного центра Hinterbruhl, использующего методы арт-терапии с трудными детьми и подростками:
«Свободное время, чаепитие в центре Hinterbruhl»
Обращаю внимание читателей, что на фото справа запечатлена педагог или воспитатель с необычной стрижкой и татуажем. Можно предположить что «трудные дети» и неформальные педагоги лучше понимают друг друга? В Челябинске, где я работаю, в центрах для трудных подростков неформальных педагогов точно нет!
А, еще очень интересным было то, что в Вене (Австрии) на «службе» арт-терапевтов находятся собаки. Собаки были в Институте, в специализированном центре для подростков и в мастерской. Очаровательная терапевтическая собака:
«Терапевтическая собака в мастерской Ханнелоры Хименес-Алонсо»
Она встретила нашу группу, а потом пошла отдыхать в арт – терапевтической мастерской Ханнелоры Хименес – Алонсо. Мы участвовали в мастер-классах, Лора показывала нам авторские методы арт – терапии. Ханнелора Хименес – Алонсо является специалистом в области аналитической арт-терапии, в настоящее время занимается частной практикой и научной деятельностью, преподает арт-терапию на базе нескольких университетов в Вене и других городах Европы. Замечательный человек! Нам было предложено с помощью одного конкретного метода арт -терапии решить собственную жизненную проблемную ситуацию. У меня во время поездки была нерешенная сложная ситуация. Я серьезно отнеслась к предложению Лоры. Попыталась решить мою ситуацию на бумаге, с помощью красок. На сегодняшний день (09.01.13 г.) моя ситуация разрешилась благополучно!!!
«Занятие группы в мастерской Ханнелоры Хименес-Алонсо»
Наша группа также посетила музей Зигмунда Фрейда, приняла участие в международной конференции «Тело в искусстве – образ истерии 21 века» на базе музея Зигмунда Фрейда. Мне запомнилось, как один из очень представительных психоаналитиков, в квартирной обстановке рассказывал, как нашел в сундуке «печеньку» своей бабушки, пролежавшую почти 50 лет! Рассказывал о связи между поколениями, а я, попросившая перевести с английского свою коллегу, слушала и думала, как же живут люди!!! Вспоминала с каким трудом я «выбивала» свой кабинет в котором работаю, сколько инстанций в бухгалтерии мне пришлось пройти, чтобы сделать ремонт в кабинете!!!
«Печенька бабушки – оригинал»
А еще, в поездке, кроме моих воспоминаний была Венская опера, концерт симфонической музыки. Некоторые участники нашей группы пытались попасть на Венский бал. Будет, что вспомнить!!!
После возвращения из Австрии я провела занятие по применению арт-терапевтических техник для своих коллег психологов МВД:
«Занятия психологов в ГУ МВД России по Челябинской области»
Мне было приятно, что мои коллеги получили новые знания! На сегодняшний день в психологической службе МВД города Челябинска исполняют свои обязанности более 20 психологов. Большая сила! Возможно, в этом и заключается моя, или любая другая, ИСТОРИЯ УСПЕХА?! Мы учимся сами, а потом, не жалея потраченных сил и средств, учим других. Происходит «круговорот знаний», в котором кроется смысл любого профессионального роста. Интересно было бы узнать, что об этом думают читатели моей истории?
На днях ко мне подошла моя коллега, которая после моего занятия применила один из арт-терапевтических методов на практике . Хотела посоветоваться со мной. Получается, что «круговорот знаний» работает и история успеха продолжается…
Я назвала свою статью "«Печенька» бабушки", так как для меня для меня слова психоаналитика – это не связь поколений, а, скорее всего, связь с началом моего профессионального становления! После возвращения из Австрии я многое переоценила, исправила ошибки. Я снова открыла «старый» профессиональный сундук и нашла в нем что-то забытое, чего, возможно, мне не хватает сегодня! У меня появилась энергия и новые надежды!
Я очень благодарна Александру Копытину за организацию поездки, а редакции «Психологической газеты» - за предоставленную возможность поделиться своими впечатлениями.
До встречи в самолете, летящем в новую точку арт-терапевтического мира в 2013 году! Присоединяйтесь! С уважением!
Психолог ОМПО ОРЛС УМВД России по г. Челябинску капитан внутренней службы Т.А. Павлова
Интервью А.И. Копытина «Арт-терапия в нашей стране встала на собственные ноги»
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать