Нина Сергеевна Ежкова

Доктор педагогических наук, доцент.

Профессор кафедры психологии и педагогики факультета психологии Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого. Руководитель двух магистерских программ. Член объединенного диссертационного совета.

Член редколлегии журнала «Теория и практика дошкольного образования».

Эксперт по аттестации педагогических работников государственных профессиональных образовательных организаций Тульской области.

В 1984 г. окончила Орловский государственный педагогический институт.

В 2009 г. защитила докторскую диссертацию на тему «Теория и практика эмоционально развивающего воспитания и образования детей дошкольного возраста».

Гранты: руководитель гранта РГНФ «Эмоционально-развивающее образование детей дошкольного возраста: теория и методика реализации» (2014-2015 гг.).

Читает курсы:

• Дошкольная педагогика
• Управление образовательными системами
• Образовательные программы для детей дошкольного возраста
• Современное дошкольное образование
• Теоретические основы дошкольного образования
• Современные технологии организации детских видов деятельности

Основные публикации: более 150 работ, в том числе

• Дошкольная педагогика: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. - М.: Юрайт, 2017, 2018, 2019, 2020, 2022. - 182 с.
• Теоретические основы дошкольного образования: учебное пособие для СПО. - М.: Юрайт, 2017, 2018, 2019, 2020. - 182 с.
• Становление субъектности студентов педагогического вуза как критерий качества современного образования / коллектив авторов. Варшава, 2019.
• Проблемы современного детства в контексте педагогической деятельности воспитателей дошкольных образовательных организаций / коллектив авторов. Гродно, 2019.
• Психологические модели управления и технологии их реализации в современной системе образования : коллективная монография. Гродно, 2018.
• Педагогические искания и опыт Л.Н. Толстого: ретроспективный анализ и современные подходы: коллективная монография / Брешковская К.Ю., Декина Е.В., Ежкова Н.С., Кувырталова М.А., Тарасова Ю.А. Raleigh, North Carolina, 2018.
• Педагогическая деятельность в дошкольных образовательных организациях: традиции, инновации и перспективы развития / коллектив авторов. Тула, 2017.
• Высшее образование в России: история и современность / коллектив авторов. Ульяновск, 2017.
• Индивидуальность ребёнка в образовательном процессе дошкольных организаций // Дошкольное воспитание. 2017. №6. С. 86-89.
• Развитие одаренных детей дошкольного возраста: содержательный анализ // Сборник материалов 1 научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей», 4–5 октября 2017 г. Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2017. С.18-24.
• Эмоциональная культура учителя // Педагогика. 2016. №5. С. 60-64.
• Научно-методический аспект развития культуры досуговой деятельности младших школьников // Начальное образование. 2016. Т. 4. №4. С. 27-31.
• Приобщение дошкольников к социокультурным ценностям // Дошкольное воспитание. 2016. №6. С. 109-113.
• Дошкольное образование: научный взгляд // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2016. №1 (17). С. 57-61.
• The problem of developing education of children of preschool age: historical and informative aspect // Nauka i studia. 2016. Т. 3. С. 1382-1386.
• Педагогическая поддержка эмоционального развития детей дошкольного возраста: монография. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2015. 134 с.
• Эмоциональная поддержка детей в образовательном процессе дошкольных организаций // Дошкольное воспитание. 2015. №8. С. 86-90.
• Дошкольное образование: современный взгляд на проблему // Управление дошкольным образованием. 2015. №9. С. 42-46.
• Психологические детерминанты личностного образования детей дошкольного возраста // Сборник материалов юбилейной конференции «От истоков к современности», посвященного 130 лет организации психологического общества при Московском университете: в 5 томах. М.: РПО, 2015. С. 26-28.
• Дошкольное образование: научно-ретроспективный анализ // Педагогика. 2015. №7. С. 78-83.
• Социализация дошкольников через развитие представлений об эмоциях и эмоциональных состояниях // Дошкольная педагогика. 2015. № 5 (110). С. 9-13.
• Свободная самостоятельная деятельность дошкольников: ретроспективно-содержательный анализ // Дошкольное воспитание. 2015. №10. С. 113-121.
• Руководство самостоятельной деятельностью старших дошкольников. СПб: Детство-Пресс, 2015. 142 с.
• Дошкольное образование и мир детских эмоций: теоретико-методические основы взаимовлияния: монография. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2014. 159 с.
• Поликультурное образование дошкольников // Дошкольное воспитание. 2014. №6. С. 22-26.
• Педагогический процесс в дошкольных учреждениях: научный взгляд // Дошкольное воспитание. 2013. №3. С. 72-76.
• Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие: в 2 ч. М.: ВЛАДОС, 2010.

Награды:

• победитель первого международного парада научных работ «Золотое перо»
• Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации
• Грамота в связи с 75-летием университета