Все публикации

«Красота и радость, любовь и доверие, любознательность и открытость, живость и непосредственность — вот основные драгоценности детства. Эти дивные дары мы получаем именно в детстве, и они остаются в нас навсегда, главное не забыть о них, не дать им погаснуть».

«…какую реальность имеет смысл подразумевать сейчас, в меняющихся практиках развития и образования, под именем "действие" и в словосочетании "построение действия"?»

«А сейчас, смотря на мир, я вижу, что нельзя ребенку обещать светлое будущее. Ему надо давать мощную опору, чтобы он мог построить его сам».

«Жанна Марковна неоднократно писала, что задача сегодняшнего этапа развития детской нейропсихологии — перейти к изучению взаимосвязи мозга, генетики, социума и личности в формировании вариантов нормального или атипичного развития…»

26 февраля в Российской академии образования состоялось совместное заседание Научного совета РАО по проблемам профилактики агрессии и деструктивного поведения учащихся и Научно-координационного совета РАО по вопросам семьи и детства.

Ежегодная научно-практическая конференция по профилактике суицидального поведения среди несовершеннолетних в образовательных организациях «Ты не один» для психологов, педагогов, врачей состоится в апреле в Воронеже.

«Двойственная верность требует от аналитика постоянной внутренней работы, ясного понимания своих границ и лояльностей и способности удерживать в фокусе внимания не симптом, а личность ребенка…»

«Часто родители, осознав, что поступили неправильно, выбрав неверное решение той или иной ситуации, не признаются в этом своим детям, так как боятся потерять авторитет, показаться слабыми и глупыми. Они лукавят, думая, что ребенок верит и не замечает этого».

«Зачастую дети из условно хороших семей — это креатура родителей. То есть они поют с родительского голоса. А дети, которым уделяют меньше внимания, чаще всего с интернета поют…»

«Использование гаджетов в ситуациях дефицита времени и сложного выбора кажется объективно оправданным; исследование не выявило преобладания этого способа совладания над другими…»

«Настольные игры для меня перестали быть просто "инструментом в шкафу". Они стали живым языком, на котором мы с детьми можем вести самый важный диалог — диалог о чувствах, отношениях и преодолении трудностей».

«Будучи сторонниками как теоретического, так и практического многоголосья, с интеграцией на едином методологическом базисе разных подходов в нейропсихологии, хотелось бы привести несколько наблюдений…»

«Рассуждая о психологической коррекции детского развития, мы, как правило, ориентируемся на две возможные цели: это нормализация хода детского развития и компенсация дефекта развития».

«Данные позволяют говорить не только о наличии разной картины травматических проявлений у впервые поступающих в реабилитационный центр воспитанников в зависимости от фактора сиротства, но и о различиях в динамике купирования в ходе психокоррекционной работы…»

Ученые Института развития ребенка исследуют взаимосвязь эмоций и произвольного контроля как основу успешного обучения детей и подростков.

«Вопрос о соотношении биологических и социальных факторов в генезе нарушений поведения и правонарушений у детей и подростков является сложным и требует детального клинико-социологического анализа в каждом конкретном случае».

Методика может быть использована педагогами-психологами для диагностики диалектического мышления, понимания процессов развития, отличающихся цикличностью и содержащих объекты, находящиеся в отношениях противоположности.

«Ментальное пространство подобно "окну" с подвижными границами, которое ненадолго создается субъектом поверх картины видимого мира как особое пространство, наполняемое появляющимися, взаимодействующими и исчезающими умственными образами…»

И.В. Вачков: «Если ученый-психолог и психолог-практик будут хотя бы немного поэтами, то их работа окажется гораздо более продуктивной».

26 ноября в Российской академии образования состоится научно-практическая конференция «Мир детства Александра Запорожца: классика настоящего и будущего» в очном и онлайн-формате.