Эбру в психолого-педагогическую практику пришло совсем недавно, хотя история этого искусства насчитывает более тысячи лет. Зародилось оно в Центральной Азии и по Великому шелковому пути распространилось до Ирана, где называлось Ebri (облачно) или Abru (водная поверхность), а затем достигло Анатолии (Турции). Там получило своё развитие направление, которое сейчас принято называть традиционным эбру.
В конце XVI века торговцы, дипломаты и путешественники привезли это искусство из Турции в Европу, где техника стала развиваться иначе и сейчас более известна как марблинг или марморирование, благодаря эффекту мрамора, получающегося на бумаге.
Суть эбру заключается в разбрызгивании специальной краски, содержащей пигмент и бычью желчь, кистью из конского волоса по водному раствору на основе загустителя. Затем рисунок переносят с поверхности воды на бумагу (ткань, керамику, дерево, холст и т.д.).
Начиная с XVI века Искусство передавалось от мастера к мастеру, считалось тайным, а также служило религиозным целям. Бумагу, полученную в этой технике, использовали в переплете священных книг.
В современном мире техника становится все более популярной и проникает во многие сферы прикладного творчества. Процесс получения красок и загустителей также упростился за счёт современных материалов, что сделало этот вид искусства доступным каждому.
В наши дни техника эбру применяется как в педагогике, так и в психологии и психотерапии. Это экологичный и красивый способ творческого самовыражения. Каждый рисунок уникален: плавные линии, яркие краски, неповторимый узор.
Эбру-терапия может проводиться как в индивидуальной, так и в групповой работе со взрослыми и детьми от 5 лет.
Создание картин на воде и анализ полученного результата часто используются специалистами для разрешения внутриличностных конфликтов клиента. Многие отмечают, что процесс работы в технике эбру вызывает приятные ощущения и расслабление. Поэтому её можно применять для гармонизации внутреннего состояния человека, саморегуляции и снятия напряжения. В процессе отмечается активизация творческого потенциала, что позволяет находить внутренние ресурсы, повышать эмоциональную устойчивость у рисующих.
Наблюдается, что создаваемый на воде рисунок, даже если это абстрактные линии, воспринимается как успешный. Поэтому данная техника может использоваться специалистами для повышения самооценки у клиентов.
В качестве примера рассмотрим авторскую технику «Музыкальная мозаика», разработанную психологом-консультантом Ольгой Николаевной Никитиной. Практика заключается в рисовании мандалы эмоционального состояния под музыку.
Техника может применяться для развития эмоционального интеллекта и активизации составляющих его способностей, таких как:
- точное эмоциональное самоопределение,
- управление эмоциональным состоянием.
Музыка помогает определить эмоциональное состояние, больше его прочувствовать. А эбру даёт возможность выразить его в виде рисунка и принять разные эмоциональные состояния как нужные и важные для человека.
Работа ведётся на круглой форме. Это может быть пластиковая тарелка, миска или любая неглубокая емкость, имеющая форму круга. Ее можно заменить помещенным в стандартный лоток трафаретом из плотного картона с вырезанным посередине кругом.
Практика состоит из двух этапов. На первом этапе клиенту в тишине предлагается нарисовать своё эмоциональное состояние на текущий момент. Это может быть фоновый рисунок, созданный на базе техники эбру, изученной ранее. Или, если клиент рисует впервые, можно предложить набрызгать краску на поверхность воды и шилом (шпажкой, гребнем) выводить узоры свободным движением руки.
На втором этапе, когда фон готов, включается музыка. Музыкальный ряд составлен особым образом из фрагментов произведений, которые передают различные эмоциональные состояния, связанные как с приятными, так и с неприятными переживаниями. Выражение эмоций через цвет помогает прожить эти состояния. То есть, ощущая вызываемую музыкой эмоцию, рисующий выбирает цвет, который, по его мнению, этой эмоции соответствует. Важно перед вторым этапом донести клиенту идею о том, что он абсолютно свободен в творческом самовыражении.
По окончании работы рисунок переносится на бумагу, заранее вырезанную по форме емкости, для того чтобы лист хорошо соприкасался с поверхностью воды, не оставляя воздушных зазоров.
На этапе обсуждения, после того как картина высохнет, автору работы предлагается показать свой рисунок и рассказать, что с ним происходило.
Ниже приведён отзыв на технику «Музыкальная мозаика» одной из участниц вебинара «Эбру-терапия для детей и взрослых: базовые навыки работы». (На публикацию получено письменное согласие.)
«Я испытала весь спектр эмоций: мне было радостно, страшно, текли слёзы, я чувствовала злость, одиночество, флирт, тоску и спокойствие. И все это за 10 минут. Сложностей с выбором цвета не возникало. Цвета очень точно передавали мое эмоциональное состояние в данный момент. Пару раз я захотела использовать чёрный. Один раз серый, но его не оказалось. Где-то мне хотелось брызгать краской, а где-то вообще не добавлять цвет, а работать с тем, что есть, выводя узоры из предыдущих эмоций, создавая из них (таких разных, можно сказать, противоположных) красоту и гармонию. А в завершение, под самый последний музыкальный фрагмент захотелось добавить маленьких штрихов по типу золотых брызг. Придать всей этой фантастической феерии эмоций лоска и эффектности. И когда моя мандала была готова, меня осенил главный инсайт: красота и многогранность моей личности заключается в том, чтобы дать себе право проживать честно все эмоции, не пытаясь их спрятать, потому что нет положительных и отрицательных эмоций и в своём сосуществовании они прекрасны и образуют удивительный узор “моей планеты”. Я смело могу отнести этот вывод ко всем людям, хотя для каждого эта практика порождает свои инсайты…».
Приведённый отзыв наглядно иллюстрирует идею комплексного влияния музыки и цвета на проживание эмоций за счёт их прорисовки в технике «Музыкальная мозаика».
В заключение хочется отметить, что эбру — уникальная техника, которую можно успешно применять для оказания психологической помощи не только как инструмент гармонизации эмоционального состояния, но и как способ работы с запросами клиента. Техника рисования на воде требует определённого уровня мастерства специалиста, но достичь его можно в достаточно короткие сроки даже тем, кто не имеет художественных навыков.
Список литературы:
- Hikmet Barutcugil. The Dream of Water: Ebru: the Living Tradition (Hikmet Barutçugil, Suyun rüyası ebru: yaşayan gelenek), 2001. Перевод: Храмкова У.Ю.
- Окульская Л.В., Нетрадиционная техника рисования эбру // Инновационные педагогические технологии: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.).
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать