• Генеральный спонсор — «Иматон»

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь

Актуальные вопросы психологического консультирования детей, подростков и их родителей

/module/item/name

Очевидно, что обращение к психологу всегда связано с определенными трудностями родителей, не понимающих своих детей, их поведение, переживания и не удовлетворенных развитием событий; или с трудностями самих детей, столкнувшихся с препятствиями или непреодолимыми внешними условиями на пути к достижению целей. Что для современного ребенка и подростка является предметом запроса на консультацию? Почему так часто говорим о психологическом насилии как источнике школьной неуспеваемости, межличностных проблем со сверстниками и с родителями?

Причины для обращения за психологической консультацией у родителей детей и подростков по-прежнему связаны с нарушенной внутрисемейной коммуникацией, ненормативными кризисными ситуациями и семейными и возрастными нормативными кризисами. В младшем школьном возрасте актуальны вопросы школьной неуспеваемости и проблемы коммуникации как между сверстниками, так и с учителями. В подростковом возрасте самой распространенной причиной является отсутствие удовлетворяющей коммуникации и взаимосвязанная с ней зависимость от гаджетов или другие зависимости; нередко запросом со стороны как родителей, так и самих подростков является буллинг (школьная травля). В юношеском возрасте по-прежнему во главе угла чувство потерянности, одиночества, собственной неуспешности и проблемы самоопределения.

При этом в последнее время семейные проблемы все чаще связаны с экономическими и даже социально-политическими, то есть проблемы в семье, в школе оказываются детерминированы теми процессами, которые происходят в нашем обществе.

И.С. Кон в книге «Ребенок и общество» писал: «Люди привыкли думать, что ребенка и мир детства изучают главным образом педагоги и психологи. Это не совсем так. Развитие и воспитание ребенка протекают не в вакууме, а в определенной социальной и культурной среде, неразрывно связанной с другими сторонами общественной жизни и находящейся в состоянии исторического развития и изменения» [2, с. 3]. Напомню, что изучением этих взаимосвязей занимаются возникшие во второй половине ХХ в. научные дисциплины, такие как история детства, этнография (антропология) детства и социология детства. Поворотным пунктом к созданию новой парадигмы детства стал международный проект «Детство как социальный феномен» Европейского Центра социальной политики под руководством датского социолога Енса Квортрупа. Вместо привычной «психологизации» мира детства в центре этого проекта оказались социально-экономические, демографические и политические проблемы.

Сегодня мы наблюдаем бурное развитие интернет-коммуникаций, изменение координат в системе духовных ценностей в пользу удовлетворения эгоистических потребностей, в противоположность временам, когда общественное определяло личное.

Многие авторы пишут о нарциссизме как черте современного общества: люди замкнуты сами на себя, не умеют любить и проявлять любовь — возникает «нарциссическое общество». Современная эпоха может быть определена как кризисная «эра нарциссизма». Происходящие события во внутренней вселенной Homo Sapiens нашего времени вынуждают констатировать факторы радикального перерождения — возникновение «человека нового типа» с сильной детерминантой нарциссичности.

Исследование американского психотерапевта Джозефа Бурго [1] посвящено изучению связи нарциссизма и насилия. В главе «“Я прав, а вы — нет”, или Почему нарциссизм приводит к насилию, расизму и гомофобии» Бурго выделяет черты отдельной личности истинного нарцисса, которые уместно перенести на современное общество: соревновательный дух, неустанное стремление убежать от чувства ущербности и неполноценности, проекция невыносимого переживания на другого человека. Следствием таких черт становится склонность к нетерпимости, унижению личности другого, буллингу.

Обесценивание, игнорирование, запугивание — это и есть проявления психологического насилия, с которыми мы так часто сталкиваемся в последнее время. За психологической помощью обращаются родители младших школьников, сами школьники в связи с ситуациями унижения достоинства, некорректной критикой и оскорблениями, угрозами как со стороны одноклассников, так и со стороны учителей. Периодически родители, столкнувшиеся с травлей детей в школе, обращаются в том числе за подтверждением факта нанесения психологической травмы ребенку для судебных инстанций.

Тема психологического насилия звучит достаточно часто. Порой насилие выглядит уже как норма и возведено сегодня в моду — психологического насилия много на экранах телевидения, много в компьютерных играх, оно разлито в обществе в виде нетерпения к человеку с отличной точкой зрения, непохожему на большинство.

Приведем в качестве примера консультацию подростка, девочки 12 лет, которая учится в международной школе, где представлены несколько национальностей (испанцы, украинцы, русские, англичане). Девочка сталкивается с неприятием и ксенофобией со стороны одноклассников, правда, не одна она. Психологическое насилие проявляется в обзывании, запугивании, вербальных угрозах. Очевидно, что ксенофобия как проявление неуважения, нетерпимости и неприязни к представителям другой национальности все более распространяется в нашем мире. Вызвано это явление не столько биологическими причинами (вражда племен за лучшие земли), сколько социальными. Многое зависит от идеологии государства, религии, но и от соблюдения правил, которых придерживается руководство конкретной школы. Огромную роль здесь играют и личностные особенности, образование, воспитание конкретных родителей и та атмосфера, которая создается ими в родительско-детских отношениях. Когда речь идет о работе с подростком, то неправильно было бы его погружать в те вопросы, которые должны решаться на уровне взрослых; но вот запрос на конструктивное отстаивание своих психологических границ, на понимание причин таких эмоций, как страх, злость, а также чувства общности, уважения к другому, может быть удовлетворен в процессе консультирования в полном объеме. Научение пониманию своих собственных эмоционально-поведенческих реакций и поступков других открывает возможности для более конструктивного взаимодействия.

Не всегда семейная система может переработать то влияние макросистемы, которое на нее оказывается, и как результат — дети становятся носителями агрессии, отчаянья, чувства несправедливости их родителей.

Это выливается в психосоматические болезни, в различные формы аддикций, а также в преступное поведение. На приеме у психолога все чаще оказываются подростки, которые не столько склонны к вредным привычкам, сколько демонстрируют патологическую зависимость от разных пристрастий. В первую очередь, это интернет и компьютерная зависимость. Во многих регионах страны с каждым годом наблюдается рост наркозависимых среди подростковой и юношеской аудитории. Аддиктивное поведение способно создать иллюзию спасения от стресса путем ухода от реальности, что и осуществляется с помощью приема одурманивающих веществ или погружения в мир виртуальной реальности. Надо отметить, что наиболее эффективным в данном случае является путь психопрофилактических программ, которые могли бы быть реализованы в рамках школьного образования.

В современном обществе наблюдаются процессы роста социального отчуждения; ориентация на культ потребления; девальвация моральных ценностей; кризисное состояние экономической сферы общества. Можно говорить как об ослаблении института брака, так и о его трансформации. Увеличивается число эгалитарных браков, происходит большое количество разводов, меняются социально-психологические установки на рождаемость. Актуальными проблемами семьи является реализация репродуктивной, экономической, защитной функций, функции эмоционального удовлетворения. Можно констатировать факт роста кризисных семей, а также проблемных и невротических семей.

Важно подчеркнуть, что не каждая семья способна непрерывно регулировать и поддерживать баланс между внешними и внутренними требованиями и иногда демонстрирует дисфункциональные способы совладания с жизненными трудностями.

Рассмотрим следующую ситуацию: подросток столкнулся с травлей со стороны одноклассников, и причиной является наличие у ребенка физического дефекта вследствие перенесенной онкологии. Некоторое время отец подростка пытается игнорировать данную проблему, предлагая сыну самостоятельно разбираться с трудностями, или обесценивает проблемы сына, предлагая не обращать на обидчиков внимания. Мать то жалеет ребенка, то испытывает вину за то, что периодически срывается на сына, так как растут жалобы на него за то, что в последнее время он склонен сам проявлять агрессию к своим обидчикам. Недостаточная сплоченность семьи и отсутствие открытого общения не позволяют семье справиться с силами, нарушающими ее внутреннее равновесие. Психологическая работа в данном случае будет направлена на всю семейную систему, и центральной задачей будет выработка в семье подхода, ориентированного на решение данной проблемы.

Е.В. Куфтяк выделяет следующие параметры дифференциации функциональности / дисфункциональности способов совладания со стрессом [3]:

  • способность определить источник стресса;
  • определение ситуации как семейной проблемы, а не только проблемы одного или двух членов семьи;
  • попытки выработать подход, ориентированный на решение проблемы;
  • проявление терпимости к другим членам семьи;
  • четкое выражение преданности, привязанности и любви к другим членам семьи;
  • открытое и ясное общение между членами семьи;
  • сплоченность семьи;
  • разумное и гибкое распределении ролей в семье;
  • адекватное использование ресурсов внутри семьи и вне ее;
  • отсутствие открытого или завуалированного насилия в семье;
  • отсутствие в семье членов, злоупотребляющих алкоголем, наркотиками.

Анализ обращений за психологической помощью позволяет утверждать, что процессы, происходящие в нашем нарциссическом обществе, отражаются в виде проявлений психологического насилия, и многие семьи оказываются не в состоянии с ними справиться. Поэтому детские и подростковые проблемы — это симптомы нездоровья современного общества, в котором мы наблюдаем утрату человечности.

Таким образом, одной из главных задач современного психологического консультирования детей, подростков и их родителей становится выработка эффективных стратегий поведения, способных сохранить целостность и внутреннюю гармонию как внутри семьи, так и при взаимодействии ее членов с внешним миром.

Библиографический список:

  1. Бурго Д. Осторожно, нарцисс! Как вести себя с этими самовлюбленными типами. — М.: Альпина Паблишер, 2017. — 298 с.
  2. Кон И.С. Ребенок и общество. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 336 с.
  3. Куфтяк Е.В. Концепция семейного совладания: основные положения [Электронный ресурс] // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. — 2012. — № 5 (16). — URL: http://medpsy.ru (дата обращения: 03.11.2018).

Источник: Детский психоанализ: прошлое, настоящее, будущее. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 110-летию со дня рождения Ф. Дольто (СПб, 6 ноября 2018 г.) / Под ред. М.М. Решетникова. — СПб: ЧОУ ВО ВЕИП, 2019. — С. 199-205.


29 мая Татьяна Боязитова празднует день рождения. В этот день «Психологическая газета» желает Татьяне Данииловне здоровья, и вдохновения, и чтобы рядом всегда были близкие по духу люди — те, кого радостно учить и с кем радостно сотрудничать!

Опубликовано 29 мая 2021

В статье упомянуты

Материалы по теме

Батя 2.1: модель для пересборки. Как изменилось отцовство?
20.06.2021
Чем удивлял 15-й Саммит психологов? Рефлексия и действия
11.06.2021
Мужчин испортило женское воспитание?
10.05.2021
Можно ли спорить при детях? Все не так однозначно, как кажется
10.04.2021
Сексуальные злоупотребления в отношении детей в фокусе системного подхода
29.01.2021
Специфика воспитания ребенка в многопоколенной семье
15.01.2021
Активизация отцовской позиции в семейной системе
19.06.2020
Елена Николаева об изоляции с детьми: «Каждый должен побыть один»
16.04.2020
Хорошая мама. Почему не нужно идеализировать материнство?
09.04.2020
Котерапия — эталонное исполнение семейных ролей психотерапевтами
27.02.2020
Контакт? Есть контакт?
28.07.2021
Неожиданный признак депрессии у подростка и простые способы наладить отношения
14.07.2021

Комментарии

Оставить комментарий

  • Генеральный спонсор — «Иматон»
4 августа 2021 , среда

В этот день

Ольга Юрьевна Михайлова празднует день рождения! Поздравить!

Елена Григорьевна Вдовина празднует день рождения! Поздравить!

Лада Металловна Чепелева празднует день рождения! Поздравить!

Дмитрий Сергеевич Безносов празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Анатольевна Тараканова празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь
4 августа 2021 , среда

В этот день

Ольга Юрьевна Михайлова празднует день рождения! Поздравить!

Елена Григорьевна Вдовина празднует день рождения! Поздравить!

Лада Металловна Чепелева празднует день рождения! Поздравить!

Дмитрий Сергеевич Безносов празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Анатольевна Тараканова празднует день рождения! Поздравить!

Скоро

28 августа
Онлайн

I Онлайн-конференция с международным участием «Щегловские чтения»

7 — 8 октября
Онлайн

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

14 — 15 октября
Москва

III Международная научно-практическая конференция «Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии»

19 — 22 октября
Санкт-Петербург

Международная конференция «Ананьевские чтения – 2021. 55 лет факультету психологии СПбГУ: эстафета поколений»

10 — 11 ноября
Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Психологическое здоровье личности: теория и практика»

15 — 17 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психология творчества и одаренности»

18 — 19 ноября
Гомель, Республика Беларусь

Международная научная конференция «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире»

25 — 26 ноября
Москва

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 110-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)

1 — 3 июня 2022
Болгария

Международная научная конференция «Психологическое время и жизненный путь: каузометрия и другие подходы»

Весь календарь